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很多孩子在學(xué)習(xí)多音字的時(shí)候經(jīng)常會(huì)讀錯(cuò)，每次糾正之后仍然會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同。 如何幫助孩子正確理解不同的讀音，要從每個(gè)讀音有不同的意思入手。而理解意思也不能單獨(dú)去死記硬背，而要放在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去理解，最好的辦法是通過(guò)造句，讓一個(gè)字的不同讀音出現(xiàn)在同一個(gè)句子里。 比如： “我們的班長(zhǎng)有許多長(zhǎng)處”這句話(huà)，前面“班長(zhǎng)”的“長(zhǎng)”應(yīng)讀“zhǎng”，后面“長(zhǎng)處”的“長(zhǎng)”應(yīng)讀“cháng”。再通過(guò)查詞典，理解“班長(zhǎng)”和“長(zhǎng)處”不同的意思。這樣，多音字的問(wèn)題就徹底解決了。 再比如： 喝：武松大喝（hè）一聲："快拿酒來(lái)！我要喝（hē）十二碗。"博得眾食客一陣喝（hè）彩。 差：他每次出差（chāi）差（chà）不多都要出點(diǎn)差（chā）錯(cuò)。 行：銀行（háng）發(fā)行（xíng）股票，報(bào)紙刊登行（háng）情。 奇：數(shù)學(xué)中奇（jī）數(shù)是最奇（qí）妙的。 |
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