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望子成龍、望女成鳳，是所有父母都懷揣著的愿望，誰不希望孩子長大后脫穎而出呢？

因而，為助力孩子長大后獲得成功，他們會傾注極大精力。

在很多父母心中，孩子就是自己年輕時未完的夢的繼承者，如果可以幫助完成自己的夢，人生就別無所求了。

這類家長會在孩子還很小的時候就做出教育投資，并做出針對性的培訓(xùn)計劃。

教育孩子要遵循大腦的發(fā)育規(guī)律

不過，孩子的大腦發(fā)育也是有過程的，強(qiáng)硬灌輸不但不會讓孩子達(dá)到自己的期望，甚至還會產(chǎn)生完全相反的效果。

根據(jù)哈佛大學(xué)一個兒童行為研究團(tuán)隊的研究發(fā)現(xiàn)：孩子的大腦發(fā)育僅會經(jīng)歷三個高峰時期。

如果能有效利用這三個峰值期，對孩子的大腦發(fā)育也會起到更加顯著的效果。如若錯過將難以彌補(bǔ)，影響娃的一生。

孩子一生僅有三次大腦發(fā)育高峰

1）三歲前

第一個高峰期一般處于孩子三歲前這一年齡段，這時的孩子對所有事物都是好奇的，還會習(xí)慣性模仿大人的行為動作。

有時甚至?xí)谶@個基礎(chǔ)上進(jìn)行加工，根據(jù)自己的意識做出一些父母看來意想不到的事情。

針對這個時期的孩子，需要家長在平時的教育之中，多做出鼓勵，培養(yǎng)孩子的自信心。

2）五到七歲

第二個高峰期處在孩子五到七歲間，這時期的孩子會變得慢性子，不管做什么事都是能拖就拖，完全沒了三歲時的那種“攀比”。

這就需要家長在開發(fā)孩子大腦能力的同時，改掉孩子的壞習(xí)慣，通過制定計劃和規(guī)則，培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品性和習(xí)慣。

3）八到十歲

孩子八到十歲時，就來到了最后一個高峰期。

這時期的孩子會表現(xiàn)出一種厭學(xué)情緒，需要家長及時幫忙調(diào)整孩子的心態(tài)。

但這又是孩子性格形成的關(guān)鍵時期，態(tài)度上不可太過激烈，還是要以溝通為主，記住黃金法則：“語氣溫柔而態(tài)度堅定”。

家長在教育孩子時，應(yīng)該主動改變方式方法，并培養(yǎng)其主動思考的能力。

在孩子大腦的發(fā)育期，父母應(yīng)當(dāng)怎么做？

1）多傾聽

很多父母對待孩子的態(tài)度都很強(qiáng)硬，但他們往往都忘了，孩子也是擁有獨立性格的人。

因而，要想孩子聽話，父母應(yīng)該在某些方面多尊重孩子的意思，不要強(qiáng)行灌輸自己的想法。

2）多放手

有些父母對待孩子十分溺愛，恨不能幫他掃清一切成長之路上可能會有的麻煩。

可父母畢竟不可能陪同孩子一輩子，一旦孩子形成此種習(xí)慣，可能稍有一點挫折，就被打垮。

可能會激發(fā)孩子大腦潛力的方法：

1）鼓勵孩子認(rèn)真聽并思考別人的話

別人說話時，孩子認(rèn)真聽并且做出反應(yīng)，可以對大腦發(fā)育產(chǎn)生很好的效果，也利于人際關(guān)系的發(fā)展。

另外，活躍的情感活動，也是大腦發(fā)育的一種促進(jìn)劑。

2）給孩子樹立積極榜樣

積極的目標(biāo)榜樣，是孩子努力的動力，也是大腦發(fā)育所需的。

不僅父母自身要嚴(yán)格做到，也可以幫孩子形成積極正面的三觀，向偉人前進(jìn)看齊。

哪怕孩子達(dá)不到大成就，但也至少是一個正直、優(yōu)秀的人。

3）教孩子敢于承認(rèn)錯誤

犯錯并不可怕，可怕的是犯了錯還要強(qiáng)行找借口掩飾，或是不以為然。

只是一味躲避，并不會對大腦發(fā)育產(chǎn)生什么積極作用。

父母要教導(dǎo)孩子勇于承認(rèn)錯誤，并從中吸取經(jīng)驗，這樣才會在一次次的成長中，減少犯錯的幾率。

4）讓孩子學(xué)會尊重

獲得別人尊重的前提，是也尊重別人，而學(xué)會尊重也是一堂重要的人生課程。

人類的大腦是復(fù)雜的，要想讓孩子的大腦獲得更好的發(fā)育，需要父母耐心且有效地做出培養(yǎng)和教育。

尤其抓住大腦發(fā)育的高峰期，會起到事半功倍的效果。