在語文考試中，場考的關(guān)于敘述的考點(diǎn)有兩個(gè)：

1、 敘述的人稱

2、 敘述的順敘

人稱我們都知道，第一人稱是“我”，第二人稱是“你”，第三人稱是“他”“她”“它”。

1、第一人稱的考察，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在賞析題中，文章運(yùn)用第一人稱的作用是：方便作者表達(dá)細(xì)膩的情感，使讀者讀起來感覺更加真實(shí)。

2、文章運(yùn)用第二人稱的作用就是便于溝通，倍感親切，有很強(qiáng)的代入感，就好比作者在跟你說話，跟你分享一個(gè)故事一樣，能夠拉近讀者與作者之間的距離。

3、第三人稱像是一種上帝視角，事情通過作者的描述，就好比發(fā)生在你的面前，第三人稱的作用是：

（1）、比第一人稱更客觀，是對(duì)事實(shí)的客觀描述，更直白，更真實(shí)，更具有說服力；

（2）、用第三人稱敘述可以更好的展開文章的敘述，使文章娓娓道來，不做作，不矯情；

（3）、 以第三人稱敘述可以更加突顯文章的中心，使讀者產(chǎn)生共鳴。

以上就是敘述的人稱，接下來給大家，講解一下敘述的順敘

順敘指的就是按照事情的正常發(fā)展進(jìn)行描述，由于太平淡，所以在考試中不會(huì)考到。

倒敘指的就是把故事的結(jié)尾挪到了開頭，先描述結(jié)尾，這樣的作用可以引起讀者的閱讀興趣，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，產(chǎn)生懸念，引人入勝。這種敘述的手法，在電影或者電視劇中也經(jīng)常會(huì)看到。比如電影《盜夢空間》和《阿甘正傳》都是先展示的結(jié)尾，然后又從頭開始的故事。

插敘相對(duì)來說比較復(fù)雜，指的是在故事進(jìn)行到一半的時(shí)候，突然停止，開始新的故事，等新故事結(jié)束后，原來的故事才繼續(xù)進(jìn)行。說的簡單點(diǎn)就是中間突然插入了另一個(gè)故事。這種手法在電視和電影中也經(jīng)常遇到，比如我最近在看的電視劇《長安十二時(shí)辰》，里邊就大量的運(yùn)用了回憶，以補(bǔ)充劇情中突然提到的，但是觀眾又不太明白的事情，回憶是影視劇中插敘的運(yùn)用之一。

因?yàn)椴鍞⒌膽?yīng)用場景很多，所以插敘的作用也有很多：

（1）、 對(duì)主要故事做鋪墊、照應(yīng)、補(bǔ)充說明的時(shí)候，可以使情節(jié)更完整，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密，內(nèi)容也更充實(shí)。

（2）、 運(yùn)用插敘，增加對(duì)人物的多方面的展示，便于突出人物形象。

（3）、 插敘的運(yùn)用，也可以避免情節(jié)的平淡，讓內(nèi)容更加跌宕起伏。

平敘也叫做分?jǐn)?，通常情況下，故事都是圍繞一條主線進(jìn)行的，而分?jǐn)⒅傅氖枪适聡@兩條線索同時(shí)進(jìn)行。比如《西游記》剛開始圍繞孫悟空拜師學(xué)藝、大鬧天宮來寫，接著圍繞唐三藏西天取經(jīng)的前期準(zhǔn)備開始寫，后來兩個(gè)人物因?yàn)槟撤N機(jī)遇，進(jìn)入帶同一個(gè)故事場景，一起去西天取經(jīng)，這就是平敘。平敘的作用是使故事情節(jié)更加扣人心弦、引人入勝。

好了，今天就為同學(xué)們分享這么多。

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