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前段時(shí)間看到幾條熱門新聞，感覺我的三觀又被沖刷了。 幾位00后在街頭被問：你認(rèn)為誰最有錢，你的零花錢有多少？ 孩子們的回答真是讓人啼笑皆非： 這些孩子幾乎都是小學(xué)中高年級了，對錢的概念還迷糊到如此地步。難怪經(jīng)常有新聞爆出，一個(gè)是10歲女童背著家長，累計(jì)打賞網(wǎng)絡(luò)平臺主播200萬 
真是不跟孩子“談錢”，就只能為孩子“零財(cái)商”的結(jié)果買單啊。今天丹媽想和大家來聊聊財(cái)商教育。 財(cái)商教育，說起來挺抽象，網(wǎng)上定義也五花八門，但我總結(jié)之后，覺得不外乎這幾點(diǎn)：● 知道錢，會(huì)用錢，會(huì)賺錢——培養(yǎng)金錢意識：了解交易規(guī)則，錢是如何流通，增長。● 有了錢會(huì)管錢——培養(yǎng)理財(cái)意識：會(huì)攢錢，懂節(jié)約，能合理規(guī)劃自己的錢。● 不做金錢的奴隸——價(jià)值觀引導(dǎo)：錢不是萬能的，賺錢是為了獲得幸福，不要成為被錢支配的人。如果上面不夠具體的話，我在網(wǎng)上找到一份流傳頗廣的猶太人財(cái)商教育大綱（據(jù)說是）要達(dá)成目標(biāo)，丹媽覺得最直接有效的方式，肯定是用生活中的小事去引導(dǎo)：比如平時(shí)買小玩具時(shí)，盡量讓孩子自己去決策，使用金錢。想要貴重的東西，得靠自己“攢錢”“生錢”。這段時(shí)間，我也買回來20多套財(cái)商童書回來測評，想找一套像大綱那樣，功能比較明確、有針對性、體系完備的書。但很遺憾，沒找到呢。只有零星幾套雖然不成體系，但還是很不錯(cuò)的。而大多數(shù)是濫竽充數(shù)、內(nèi)容老套，更別提山寨和改編很爛的，選得我頭疼。
畫風(fēng)不過關(guān)
第一輪我就把畫風(fēng)不過關(guān)的篩掉了，未免大家踩坑。就像《經(jīng)濟(jì)好好玩》這套，里面的人物形象沒一個(gè)正常，不是像木偶，這套《我的第一套財(cái)富管理圖畫書》也一樣，角色設(shè)計(jì)辣眼睛。還有這本《靚菁菁兒童財(cái)商養(yǎng)成繪本》，是樊登大咖強(qiáng)力推薦的，但這配色、形象、表情，你們體會(huì)下：
有些書的主題宣傳，寫的很有針對性，買回來一看，完全不是那么回事。比如這套賣很火的《歪歪兔財(cái)商教育童話》，一共10本書，10個(gè)主題。表面上，每個(gè)主題好像真的是切中父母的需求：錢從哪里來？怎樣選擇才劃算？錢是萬能的嗎？需要的還是想要的？...
實(shí)際上呢，我給大家解讀下第一冊《小財(cái)神變成了驢》。這本書的主題是講錢的來源，主人公歪歪兔有一個(gè)小財(cái)神錢包。因?yàn)樽约汉翢o節(jié)制的消費(fèi)，財(cái)神錢包變成了紙片人，生不出錢來。
歪歪兔就想換個(gè)錢包，而根據(jù)規(guī)定，財(cái)神不能換，只能變成另外一種動(dòng)物。
于是歪歪兔的錢包，就變成了一頭驢，準(zhǔn)備加入藝術(shù)團(tuán)去掙錢給歪歪兔花。
且不說情節(jié)有多莫名其妙，主題根本沒講清楚，看了半天難道就想告訴孩子，錢是從財(cái)神那要來的？還有，傳遞的價(jià)值觀也很奇怪，財(cái)神拿不出錢，歪歪兔就生氣：“你知道你的職責(zé)嗎？如果你不往我的錢包里放錢，還配叫小財(cái)神？”為嘛讀這句話時(shí)，有種被孩子指著鼻子罵“你怎么不多賺點(diǎn)錢給我買玩具”的既視感
像這種打著財(cái)商幌子編故事，還編的不倫不類的書，盡量離它遠(yuǎn)點(diǎn)吧。另外，還有些故事比較老套，看下來既沒什么實(shí)操性，又學(xué)不到思維方式，也給pass掉了。像《寫給孩子的財(cái)商啟蒙課》和《高財(cái)商孩子養(yǎng)成記》這兩本，閱讀年齡標(biāo)注的是小學(xué)高年級看的。還有其它一些奇葩的書，實(shí)在是懶得吐槽了。蹚過幾趟渾水，剩下的就來介紹最愛的精華部分啦。
看到五味太郎的大名就好親切，那本經(jīng)典的《鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕》到現(xiàn)在還是叮當(dāng)?shù)拇差^書呢。新出的這本《小狐貍賣葡萄》，依然延續(xù)了五味太郎萌趣的繪畫風(fēng)格.近似涂鴉的線條，豐富的色彩運(yùn)用，樸實(shí)中又帶點(diǎn)頑皮和純真，簡單的元素都能讓孩子感受到幽默和趣味。
主人公是一只愛吃葡萄的小狐貍，它有顆很棒的葡萄樹。它經(jīng)常把葡萄分享給自己的好朋友，好朋友們也會(huì)給它帶回禮一來二去，激發(fā)了小狐貍“擺攤賣葡萄”的賺錢想法。于是森林里所有的動(dòng)物都受到啟發(fā)，開始了“物物交換”的生活。
為了讓森林集市運(yùn)行得更好，小動(dòng)物們紛紛想辦法提高產(chǎn)品質(zhì)量。
短短幾個(gè)起承轉(zhuǎn)合，把人類交易的幾個(gè)階段解釋的清楚又自然，沒有任何刻意成分。最后的著眼點(diǎn)也很棒，集市的存在，是“為了讓人們的生活更便利”，回歸交易產(chǎn)生的初心。對孩子來說，他們從這場游戲里理解了市場的原理，對未來實(shí)際應(yīng)用和價(jià)值觀的形成，也能起到一個(gè)很好的啟蒙作用。 讓孩子明白想賺錢，可不是件容易的事，爸爸媽媽每天在外面為了賺錢也是絞盡腦汁的哦。《烏鴉面包店》就是一套很好的講如何創(chuàng)造財(cái)富的書，一共五本，每本涉及的經(jīng)營道理都不同，是繪本大師加古里子40年的心血之作。·《烏鴉面包店》：專注產(chǎn)品品質(zhì)，感受口碑效應(yīng)；
·《烏鴉糕點(diǎn)店》：老店帶新店，產(chǎn)生連帶效應(yīng)。·《烏鴉天婦羅店》：盛大的開業(yè)典禮，很好的宣傳作用。·《烏鴉蕎麥面店》：不斷開發(fā)新產(chǎn)品，增加顧客回頭率。烏鴉一家開了個(gè)面包店，但生意并不好，為了吸引顧客，烏鴉爸爸絞盡腦汁。比如把面包做成各種形狀，斑馬面包，茄子面包，蝸牛面包、西瓜面包。又在面包店旁邊開一家“烏鴉糕點(diǎn)店”，做出各種漂亮又好吃的餅干，滿足不同客戶的需求。這樣一來，買面包的客人，會(huì)順便去旁邊賣蛋糕或餅干，也會(huì)順便光臨面包店，烏鴉面包店的生意才漸漸好了起來。但恐怕這些錢還是不夠?yàn)貘f一家過更好的生活，烏鴉又去幫助好朋友小葉去經(jīng)營蔬果店。它們采用薄利多銷，打折大促的方式，蔬菜1個(gè)3元，2個(gè)5元，很快就吸引了很多顧客。之后新開天婦羅店，蕎麥面店，烏鴉家族都能想到各種經(jīng)營方式，像開業(yè)典禮、推出新品等都取得不錯(cuò)的成績。
沒有大而空的理論，這套書通過烏鴉一家有趣又實(shí)際的經(jīng)營之道，讓孩子深刻明白，錢不是爸媽憑空變出來的，而是動(dòng)腦筋，付出辛勤勞動(dòng)得來的。同時(shí)，書里折射出的鄰里關(guān)系，家庭感情，也特別溫馨動(dòng)人。在畫面處理上，加古里子奶奶用簡單的線條配上淡淡的水彩，好像手賬的感覺，讓人感覺很親近。仔細(xì)看，每只烏鴉的表情、動(dòng)作、穿搭還都不一樣，光是這些滑稽的表情，都能把叮當(dāng)逗得哈哈笑。
了解如何創(chuàng)造財(cái)富后，再培養(yǎng)培養(yǎng)儲蓄意識。很多孩子有了零花錢，就趕緊花光，沒錢了再問父母要，這套書就能讓孩子形成簡單的理財(cái)思維。其實(shí)一開始我對它的畫風(fēng)不是特別滿意，字體挺小，看著費(fèi)勁。但后面越看越驚喜，主要是故事貼近小朋友的生活，具有一定的科普性和實(shí)操意義。同樣分5個(gè)板塊來闡述，為什么會(huì)有錢？誰來決定價(jià)格？如何存錢？錢從哪里來？錢能帶來什么？以小蝌蚪烏卡想要一架遙控大飛機(jī)為主線，開始了一段儲蓄之路。
第一步，培養(yǎng)金錢意識：烏卡想要大飛機(jī)，必須要給錢購買，引出交易概念。第二步，衡量價(jià)格和購買能力：媽媽每周會(huì)給它5元零花錢，買小飛機(jī)足夠了，而大飛機(jī)是專門定制的，價(jià)格很貴，需要20元，烏卡面臨選擇。第三步，存錢：烏卡還是想買大飛機(jī)，決定要存錢，每存一塊就給自己亮一盞燈。第四步，賺錢：存錢的速度不夠快，烏卡想要通過自己的勞動(dòng)來賺錢，這中間吃了苦頭，它明白錢來之不易。第五步，價(jià)值觀：等烏卡終于存夠了20元，卻遇到天鵝受傷，需要錢去看病。在一陣糾結(jié)后，烏卡還是決定把錢拿出來救天鵝。這五本書就像財(cái)商培養(yǎng)五部曲，體系比較全。每本書后還有親子互動(dòng)欄目，有些是科普錢幣的，有些是記賬表格，看完書方便直接運(yùn)用。雖然故事情節(jié)有點(diǎn)應(yīng)試作文，不過相比同類書，這套實(shí)踐意義還是強(qiáng)很多。烏卡為了買大飛機(jī)，各種想辦法存錢，賺錢，小讀者也能從烏卡的故事得到啟發(fā)。中間牽涉到的價(jià)格，5元，20元的，很接地氣，讓孩子認(rèn)識最基礎(chǔ)的錢幣。
6歲+的孩子，應(yīng)該都有自己購買東西，積攢零花錢的經(jīng)歷，可以思考下錢是怎么流通的。這本《當(dāng)動(dòng)物有錢了》用通俗易懂的童話方式，去展現(xiàn)“貨幣流通”的過程和“錢”的意義，包含了濃厚的經(jīng)濟(jì)學(xué)思維。在一個(gè)農(nóng)場里，小狗發(fā)現(xiàn)了一箱金子，每個(gè)動(dòng)物都分到金幣，開始思考要拿金幣做什么。母牛從銀行借錢，擴(kuò)大店的規(guī)模，而綿羊把錢都花在了賭場。一切似乎非常順利，和我們現(xiàn)代社會(huì)運(yùn)行的商業(yè)規(guī)則也沒什么不同。
然而沒過多久，農(nóng)場卻發(fā)生了一場大混亂！母牛忙著賺錢，累的沒精力娛樂；綿羊賭博，把借來的錢輸精光。馬兒開的銀行，因放貸太多收不回來倒閉，山羊不舍得花錢，等到銀行倒閉錢也全沒了。 怎么會(huì)這樣呢？其實(shí)這不就是我們現(xiàn)實(shí)中的理財(cái)不善，金融風(fēng)暴嗎。金融的本質(zhì)不在于錢，而在于使用錢的人，是否遵守了經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的規(guī)則。
當(dāng)孩子開始思考市場運(yùn)行的原理，了解契約精神的作用，這本書的目的也就達(dá)到了。別看這本書的畫風(fēng)和故事，好像很簡單的樣子，實(shí)際上包含的經(jīng)濟(jì)學(xué)問很大，要理解銀行、商店、賭場、金融危機(jī)背后的邏輯可不簡單。尤其是最后一頁的金錢小百科，很多專業(yè)名詞和經(jīng)濟(jì)形態(tài)，沒有點(diǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)常識的孩子，恐怕一時(shí)半會(huì)兒接受不來。
“這個(gè)手表XXX也有，你也給我買一個(gè)吧” 如果此時(shí)你只能妥協(xié)or拒絕，我給你第三個(gè)辦法，給孩子看這本《我要買“什么都沒有”》這本書看似荒謬而好笑，實(shí)際卻是本寓意深刻的哲理書。一個(gè)古董店的老板，在賣了店里最后一件物品時(shí)，碰到城里最富有的蘇西太太來買東西。老板說“我這什么都沒有”，奇怪的是，蘇西很開心啊，立馬給了老板一比巨款，要買這個(gè)“什么都沒有”。老板一頭霧水，但還是遵循“顧客是上帝的原則”，把“空氣”抬到了蘇西太太的車?yán)铩?/span>城里的其他人得知后非常驚訝，緊跟著所有的商店都來復(fù)制這個(gè)“什么都沒有”！
有進(jìn)口的“什么都沒有”，二手的“什么都沒有”，原創(chuàng)的“什么都沒有”，全城陷入瘋狂搶購。當(dāng)人們紛紛在把自己原有的東西扔掉，騰出空間來裝“什么都沒有”，古董店老板卻偷偷把這些物品撿了回來。故事的結(jié)局，當(dāng)然是大家意識到光有“空氣”不行，還得去古董店把自己的東西買回來。讀完故事第一感覺，“什么都沒有”也能賣？怕不是瘋了吧。
但當(dāng)我再認(rèn)真翻回故事的開頭，眼看古董店老板把“什么都沒有”小心翼翼拿起來的樣子。再看大家搶購“什么都沒有”時(shí)真實(shí)的迫切。
其實(shí)這不正是在諷刺現(xiàn)實(shí)生活中的“從眾消費(fèi)”嗎？大人尚且沒擺脫從眾的消費(fèi)觀，小孩更難有分辨能力，看到別人有啥就想要。
而書中“語言”和“畫面”強(qiáng)烈沖突，超脫現(xiàn)實(shí)，其實(shí)是在利用孩子喜歡玩文字游戲，愛想象的特點(diǎn)，大人越是覺得怪異，小孩反而覺得有趣。如果想讓孩子在各種紛擾中學(xué)會(huì)辨別和堅(jiān)定自己，來本這樣的“現(xiàn)代寓言”書，更能從價(jià)值觀上對孩子有個(gè)引導(dǎo)吧。
這是套講“錢”的科普書，采用“故事+漫畫+圖解”的形式，生動(dòng)又詳細(xì)。既有故事情節(jié)吸引孩子的閱讀興致，漫畫和圖解又更真實(shí)直觀。全套是6本平裝，幾乎涵蓋了孩子平時(shí)能接觸到的所有關(guān)于錢的話題。·《金子》：學(xué)習(xí)和金子相關(guān)的知識。·《富有和貧窮》：用貧富故事讓孩子區(qū)分兩者感受·《零用錢》：讓孩子學(xué)會(huì)如何管理自己的錢。·《銀行里的錢》：關(guān)于存錢、利息、外幣，工作，全面了解與錢打交道的事情。看目錄就知道每本書的內(nèi)容涉及面有多深了。 再聯(lián)系到鈔票的制作流程 把錢的前世今生講了個(gè)遍，和時(shí)代還不脫節(jié)，知識邏輯線非常明確。中間穿插很多真實(shí)照片，孩子可以用來對應(yīng)現(xiàn)實(shí)。 這張講這個(gè)小男孩參與設(shè)計(jì)了香港鈔票的圖案有些現(xiàn)在很難見到的場景，繪者邁克·菲利普斯也會(huì)用漫畫展示，清楚易懂。菲利普斯就是為大貓英語分級讀物配圖的插畫師，畫風(fēng)向來輕松活潑，善于用線條和色彩，把人物的手勢、動(dòng)作、表情刻畫的惟妙惟肖。想讓孩子輕松了解錢的種種，選這套書準(zhǔn)沒錯(cuò)。適合9+閱讀的
它既是兒童讀物，用童話的方式，講述了女孩吉婭和一條會(huì)說話的狗之間的故事，又是一套備受成人追捧的理財(cái)基礎(chǔ)入門書，文字很好懂。看開頭的財(cái)富法則，就能大概知道這套書包含哪些內(nèi)容：故事內(nèi)容也很有趣，12歲的女孩吉婭和父母住在貸款買來的房子里，過著拮據(jù)的生活。一次偶然的機(jī)會(huì)，吉婭救了一條拉布拉多犬，給它取名叫錢錢。半年過去，錢錢意外溺水，被吉婭救起后，竟然能開口說話了。
從這以后，為了報(bào)答吉婭，錢錢教給她很多通往財(cái)富之路的秘訣。
不僅讓吉婭實(shí)現(xiàn)了去美國旅行和買一臺筆記本電腦的愿望，還讓吉婭家的經(jīng)濟(jì)狀況也大為改善。作為“理財(cái)小白”的丹媽，最初讀這本書也是受益匪淺，不僅學(xué)到了不少理財(cái)方法，更是讓我重新思考自己的財(cái)富觀念。
透過吉婭的故事，還懂得一個(gè)很重要的“甜甜圈原理”，金錢就像甜甜圈那看得見的圈，而中間無形的圓孔則代表品格。
只有當(dāng)品格配得上財(cái)富，才是比成功更重要的東西。讓小學(xué)高年級的孩子認(rèn)真看看這套書吧，既有理論又有實(shí)踐，也許對孩子的未來會(huì)有深遠(yuǎn)影響，大人看也很好。
適合初中以上閱讀的
這本書相當(dāng)有名，相信你們都有耳聞。它也是很多大人的財(cái)商入門讀物，不過對孩子來講，內(nèi)容有點(diǎn)復(fù)雜，要理解的話，我覺得至少初高中以上吧。我也是大學(xué)才開始看它。故事以本書作者羅伯特·清崎的親身經(jīng)歷改編，講的是他自己的親生父親，和好朋友的父親，兩種財(cái)富思維觀念的碰撞。兩位爸爸在價(jià)值觀上的區(qū)別，直接改變了羅伯特的命運(yùn)，讀者也能從中獲得很深的感悟。窮爸爸：“貪婪是萬惡之源，人就應(yīng)該懂得節(jié)制。”花每筆錢都要思前想后；富爸爸：“貧窮才是萬惡之源”要學(xué)會(huì)風(fēng)險(xiǎn)控制，一旦錢在風(fēng)險(xiǎn)控制之內(nèi)，就大膽投資。窮爸爸：“這個(gè)我可付不起，就不要再想這個(gè)了”，一句買不起就跳過所有的思考； 富爸爸：“如果我要買這個(gè)東西，要怎么去賺錢才買得起”，去找解決問題的方法，不要逃避。窮爸爸：“你要好好學(xué)習(xí)，以后才能找份好工作養(yǎng)活自己”，驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)的力量是恐懼；富爸爸：“你要好好學(xué)習(xí)，以后就能開自己的公司，創(chuàng)作就業(yè)機(jī)會(huì)給別人”，驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)的力量是愛，好好學(xué)就會(huì)幫到更多的人。其實(shí)貧窮和富有，最根本的就在于思維方式和看待問題的角度。通過《窮爸爸富爸爸》這本書，孩子應(yīng)該能擺脫很多陳舊的觀念，獲得更積極健康的、與時(shí)俱進(jìn)的財(cái)富觀。在看過大人版本之后，我又把改編后的幼兒版買回來研究，目前市面上有兩種，漫畫和繪本。兩個(gè)版本的內(nèi)容差不多，只是漫畫版還是一本，繪本版把它分了10冊來講。主題倒是吸取了大人版的精髓，圍繞兩點(diǎn)來闡述： 1、開動(dòng)腦筋尋找機(jī)會(huì)，創(chuàng)業(yè)才是積累財(cái)富的最佳途徑。2、學(xué)會(huì)投資，讓“錢生錢”，分清資產(chǎn)和負(fù)債。 比如形式上，編者并不都在講羅伯特的童年故事，而是引入了三個(gè)動(dòng)物角色，通過角色口吻和生活經(jīng)歷，來做引入和穿插。看似更貼近兒童，實(shí)際上很繞，像“劇中劇”，不從頭看起的話，完全理不清中間的人物關(guān)系。
再比如富爸爸在面對兩個(gè)孩子提出的問題時(shí)，回答的最多就是“開動(dòng)腦筋想想/用自己的腦袋瓜想想”雖然大人能意會(huì)到作者的意思，但既然改編給孩子看的，就不能把道理和方法說得更直白點(diǎn)？
而且，書里還牽涉到資產(chǎn)負(fù)債表，投資和捐贈(zèng)等概念，沒有一定的經(jīng)濟(jì)學(xué)常識，比較難懂。 幼兒版要不要買大家自己衡量，如果買的話，我建議閱讀年齡八九歲看比較合適，而且有一定財(cái)商啟蒙的基礎(chǔ)跟好懂。
這篇文章真是磨了我很久，寫之前我都不太了解財(cái)商啟蒙包括哪些，但選書的話最好是有個(gè)依據(jù)，所以也是狂補(bǔ)財(cái)商啟蒙的知識。買回來的書，最開始一波都沒幾套滿意的，后來讓編輯好友推薦，大家一起討論，才選到文中覺得還不錯(cuò)的幾套。現(xiàn)在孩子被保護(hù)的太好了，很少有機(jī)會(huì)真的自己去花錢，規(guī)劃錢，更別說需要自己動(dòng)腦筋去賺錢，想要什么基本上很快能得到。尤其是現(xiàn)在交易都是用手機(jī)APP電子化，錢成了幾串字符，孩子對錢真的是一點(diǎn)感覺都沒有的。像平時(shí)我家，幾乎都不怎么能看到現(xiàn)金，都是手機(jī)支付，前些天給他開始財(cái)商啟蒙，才換了點(diǎn)現(xiàn)金讓他熟悉最基礎(chǔ)的錢幣。如果不知道財(cái)商啟蒙怎么做的話，可以參考今天介紹的幾套書還是不錯(cuò)的選擇。
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