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單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是大家感到最頭疼的地方。詞匯量是語言能力的一個(gè)重要指標(biāo)。 太多人抱著單 詞書從abandon背起，背了又忘，忘了又背，到了應(yīng)用的時(shí)候，手心出汗，頭腦一片空白，就是出不來。這里用一張思維導(dǎo)圖方便大家記，下面會(huì)詳細(xì)解釋。  點(diǎn)擊加載圖片 思維：要做到高效地學(xué)習(xí)單詞，我們首先要意識(shí)到“語境”和“周期”的重要性。  點(diǎn)擊加載圖片 語境：單詞從來不是單獨(dú)存在的，其所在的語境非常關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)單詞的時(shí)候，我們不應(yīng)該把它單獨(dú)剝離，機(jī)械性地記憶。 當(dāng)我們談學(xué)習(xí)單詞的時(shí)候，我們應(yīng)該要時(shí)刻聯(lián)系其背后的語境，在語境中學(xué)習(xí)單詞，記錄它在不同語境中的具體用法。只有這樣，我們才能活學(xué)活用。同時(shí)，學(xué)習(xí)單單不僅僅是記住它的拼寫還有意思，我們要從聽說讀寫全方面認(rèn)識(shí)它。 聽：我們要從語音中認(rèn)識(shí)單詞，要熟悉它的聲音。 說：我們要在表達(dá)中認(rèn)識(shí)單詞，能夠說出這個(gè)發(fā)音和恰當(dāng)表達(dá)。 讀：我們要在文章中認(rèn)識(shí)單詞，理解它在上下文的作用。 寫：我們要在書面中認(rèn)識(shí)單詞，熟悉它的拼寫。 在擁有“語境“思維的同時(shí)，我們需要建立“周期”思維。 單詞的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，也對(duì)應(yīng)著不同的語言能力。高效學(xué)習(xí)，要了解自己整體語言學(xué)習(xí)所處在周期，有節(jié)奏感地學(xué)習(xí)，而不是揠苗助長，盲目追求詞匯量。 在剛?cè)腴T的時(shí)候就背誦復(fù)雜詞匯往往會(huì)起到反作用，與整體語言能力不協(xié)調(diào)，反而讓自己的信心受挫。 英語學(xué)習(xí)是有周期的，分為導(dǎo)入期，成長期，成熟期和衰退期，不同的階段有著對(duì)應(yīng)的特點(diǎn)和詞匯量。 講了“語境”和“周期”思維，下面我們來談?wù)剬?shí)踐。 1. 重復(fù)！重復(fù)！重復(fù)！是高效學(xué)習(xí)單詞的關(guān)鍵。 定期回顧單詞庫中的資料，有距離地重復(fù)，忘了就翻翻。這里要與大家熟悉并經(jīng)常使用的艾賓浩斯遺忘曲線區(qū)別開來。 艾賓浩斯遺忘曲線主要是基于人對(duì)無意義，無規(guī)律內(nèi)容新事物的記憶，主張記憶的間隔是剛記完，20分鐘后，1小時(shí)后，8-9小時(shí)后，1天后，2天后，以此類推。 每個(gè)人學(xué)習(xí)語言遺忘間隔因人而異，只要根據(jù)自己的情況定期回顧復(fù)習(xí)，確保自己仍然記住就好。 2.詞庫！詞庫！詞庫！單詞學(xué)習(xí)的大本營 要做到定期回顧，單詞庫的作用就非常關(guān)鍵。從學(xué)一門語言開始，單詞的學(xué)習(xí)就不會(huì)停止，不管你最終到了哪個(gè)等級(jí)。單詞庫是詞匯升級(jí)迭代，不斷積累的一個(gè)基礎(chǔ)。平時(shí)在學(xué)習(xí)和生活中遇到的單詞盡量養(yǎng)成隨時(shí)隨地入庫的意識(shí)。 3. 精記！精記！精記！ 詞匯的深度 因我們學(xué)習(xí)語言的時(shí)間和精力都有限，不能做到每一個(gè)單詞都全面學(xué)習(xí)。于是有區(qū)分有策略地學(xué)習(xí)單詞就顯得尤其重要。 在真實(shí)的表達(dá)場(chǎng)景中，詞匯和句型的復(fù)雜性其實(shí)并沒有那么重要，活用才關(guān)鍵。 我們要學(xué)習(xí)核心詞的發(fā)音，拼寫，常見詞組，同義詞，反義詞以及掌握一些例句。當(dāng)我們把核心詞的核心用法記入單詞庫后，我們要盡量能在接下來的口語表達(dá)和寫作中應(yīng)用出來。  點(diǎn)擊加載圖片 4. 泛記！泛記! 泛記! 詞匯的廣度 當(dāng)然我們無法做到，也沒有必要做到每個(gè)單詞都精記。對(duì)于非核心詞和生僻詞，我們可以采取泛記的策略，做到不求甚解，廣泛涉獵。 在閱讀中遇到，盡量避免直接查單詞，而是聯(lián)系上下文推測(cè)。泛記單詞，我們只需要閱讀中遇到認(rèn)識(shí)它，而不是深入了解，甚至不需要知道準(zhǔn)確的發(fā)音，比如很多GRE詞匯，醫(yī)學(xué)的術(shù)語，專有名詞等等。之后如果反復(fù)遇到，我們可以再轉(zhuǎn)入精記模式，深入了解。 5. 詞根！詞根！詞根！ 泛記的法寶 最后說說詞根，很多學(xué)習(xí)攻略也都提到了詞根詞綴的用法。詞根是單詞的構(gòu)成部分，作用類似漢字的偏旁，很多單詞可以根據(jù)它的詞根來推測(cè)意思。常用的總共200多個(gè)，關(guān)于詞根的參考書很多，我往期也有推送過，這里不做展開。  點(diǎn)擊加載圖片  點(diǎn)擊加載圖片 結(jié)語： 單詞學(xué)習(xí)非一日之功，重在堅(jiān)持和積累，融會(huì)貫通，伴隨著語言學(xué)習(xí)的整個(gè)過程。要建立“語境”和“周期”意識(shí)，打造體系化的詞庫，不定期地復(fù)習(xí)回顧，同時(shí)采取精記和泛記，打開詞匯的深度和廣度。單詞學(xué)習(xí)沒有“最科學(xué)的”學(xué)習(xí)方法，每個(gè)人可以找到他適合的方法。 |
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