來源：慈懷讀書（ID:cihuairead）

1 好的教育，是和孩子做朋友

我們現(xiàn)在的家庭教育，多少有點兒急功近利，比如家長喜歡攀比孩子的成績，還特別喜歡給孩子貼標(biāo)簽，喜歡給孩子定規(guī)則，但孩子那么不同，哪有那么多定規(guī)呢？

《我們仨》中講到回國之后，楊絳帶著錢瑗在上海，錢鐘書隨著清華大學(xué)到處輾轉(zhuǎn)，和母女倆隔了兩年才見。

書中這樣描述小錢媛“兩年不見，她好像已經(jīng)不認(rèn)識了爸爸了。

她看見爸爸帶回的行李放在媽媽床邊，很不放心，猜疑地監(jiān)視著，晚飯后，她對爸爸發(fā)話了。

“這是我的媽媽，你的媽媽在那邊?！卞X媛要趕爸爸走。

鐘書很窩囊地笑著說：‘我倒問問你，是我先認(rèn)識你媽媽，還是你先認(rèn)識？’

錢媛立刻回答‘自然是我先認(rèn)識，我一生出來就認(rèn)識，你是長大了才認(rèn)識的?！?/p>

錢媛的腸胃不太好，有些東西不能吃，錢鐘書愛逗她，惹她，欺她，每次有吃的東西，錢鐘書總說：“baby no eat .”錢媛漸漸聽懂了，總留心看媽媽的臉色。

一次，爸爸說了“baby no eat ”她看著媽媽的臉色，說出了她自造的第一句英語：“baby yes eat.”那時她六歲。

僅僅兩個細(xì)節(jié)，錢瑗的聰慧就全部體現(xiàn)出來了。

錢瑗長大后，熱愛教育事業(yè)，成為了一名老師，在北師大擔(dān)任博士生導(dǎo)師，不僅要教北師大的課，還要兼顧北大、北外。

每天從早忙到晚，經(jīng)常忙的連軸轉(zhuǎn)。

楊絳心疼女兒，她偷偷問錢瑗：“能不能稍微偷點懶？”

錢瑗只是微笑著搖搖頭。后來，錢瑗腰疼的厲害，確診為晚期肺癌。

楊絳頓時覺得五雷轟頂。因為那時候，錢鐘書已經(jīng)患病多年，奄奄一息。

楊絳本打算今后和女兒相依為命，誰知竟要白發(fā)人送黑發(fā)人。

錢瑗知道自己即將離開，她愧疚地對媽媽說：“娘，你從前有個女兒，現(xiàn)在她沒用了?！?/p>

楊絳聽了，頓時喉嚨被卡住了一樣疼，眼淚不住地流。

女兒走的頭一天，楊絳強裝鎮(zhèn)定，她安慰到：“安心睡覺，我和爸爸都祝你睡好?！?/p>

第二天，錢瑗帶著笑意，在安睡中去世了。

楊絳和錢鐘書如此教育孩子，就是最大的成功，他們沒有嚴(yán)苛或者溺愛孩子，只是單純地和孩子做朋友，尊重孩子，關(guān)心孩子。

所以，錢瑗才能與父母一脈相承，特別優(yōu)秀。

2 好的教育，父母要以身作則

楊絳她們家里最大的財富就是書，平常家里的活動就是各自安靜地看書。

女兒很小的時候，錢鐘書和楊絳并沒有給她準(zhǔn)備什么玩具，錢瑗對擺放在地上的書產(chǎn)生了濃厚的興趣。

從此，女兒錢瑗愛上了讀書，閱讀成為了她最大的愛好。

作為父母，我們要以身作則，就像楊絳和錢鐘書，因為父母愛讀書，所以影響了孩子，讓孩子也養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣。

楊絳說：教育是管教，受教育是被動的，孩子在父母身邊最開心，愛怎么淘氣就怎么淘氣，一般總是父母的主張，說“這孩子該上學(xué)了”。

孩子第一天上學(xué)，穿了新衣新鞋，拿了新書包，欣欣喜喜地“上學(xué)了!”但是上學(xué)回來，多半就不想再去受管教，除非老師哄得好。

楊絳認(rèn)為 “好的教育”首先是啟發(fā)人的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)的自覺性，培養(yǎng)人的上進(jìn)心，引導(dǎo)人們好學(xué)，和不斷完善自己。

要讓孩子在不知不覺中受教育，讓他們潛移默化。身教勝于言傳，孩子關(guān)注的不是你說了什么，而是你自己在做什么，這就是榜樣的力量。

3 父母感情好，孩子才幸福

楊絳生活在非常有愛的一個環(huán)境里。她在《回憶我的父親》一文中是這么說的，“我父母好像老朋友，我們子女從小到大，沒聽到他們吵過一次架。

舊式夫婦不吵架的也常有，不過女方會有委屈悶在心里，夫婦間的共同語言也不多。我父母卻無話不談。

他們倆同年，一八九八年結(jié)婚。當(dāng)時我父親還是學(xué)生，從他們的談話里可以聽到父親學(xué)生時代的舊事。

他們往往不提名道姓而用諢名，還經(jīng)常引用典故——典故大多是當(dāng)時的趣事。”

就這么簡單的一段的話，讀完就能感受到，楊絳父母的恩愛程度之深，有一句話說，爸爸媽媽越恩愛，孩子就越幸福。楊絳就是在幸福的環(huán)境里長大的。

從小，父親楊蔭杭就給了楊絳非常寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

他說女孩子身體較弱，不宜用功，因為和他一起在美國留學(xué)的女同學(xué)，個個都短命，全都是因為讀書太用功，結(jié)果傷了身體。

他也反對100分，常說考100分的同學(xué)都是“低能”。

因此楊絳到高中還不會辨別平仄聲。楊父說，不要緊，到時候自然會懂。

楊絳上大學(xué)時，不知道自己該學(xué)什么，當(dāng)時選專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)是“為了最有益于人”。

楊父則不讓孩子的特性被道德綁架，他是這么和楊絳說的“沒什么該不該，你喜歡什么，就去學(xué)什么。”

楊絳的母親是個全能主婦，但楊母愛讀書，針線籮里，床頭柜上都放著書。楊母還喜歡還在家里搞發(fā)明創(chuàng)造，把桌子中間做個可開合的圓洞，下面放煤油爐，爐上燉湯鍋，類似于現(xiàn)在的火鍋。

這樣溫馨又寬松的家庭環(huán)境，養(yǎng)成了楊絳恬淡溫和的性格，最后楊絳也養(yǎng)出了一個可愛優(yōu)秀的女兒。

育人先育己，想要教出優(yōu)秀的孩子，父母一定要以身作則，成為孩子正面的榜樣。