|
近期，原州區(qū)印發(fā)《原州區(qū)城區(qū)小學(xué)集團(tuán)化辦學(xué)試點(diǎn)實(shí)施方案》和《原州區(qū)城鄉(xiāng)共同體辦學(xué)試點(diǎn)方案》，從2019年秋季開(kāi)學(xué)起，組建3個(gè)教育集團(tuán)和3所共同體學(xué)校。3個(gè)教育集團(tuán)：由原州區(qū)第七小學(xué)和原州區(qū)第十四小學(xué)組成的原州區(qū)第七小學(xué)教育集團(tuán)；由原州區(qū)第十一小學(xué)和原州區(qū)第十三小學(xué)組成的原州區(qū)第十一小學(xué)教育集團(tuán)；由原州區(qū)第十八小學(xué)和原州區(qū)第十二小學(xué)組成的原州區(qū)第十八小學(xué)教育集團(tuán)。3所共同體學(xué)校：原州五小與三營(yíng)鎮(zhèn)中心小學(xué)辦學(xué)共同體；原州二小與黃鐸堡鎮(zhèn)中心小學(xué)辦學(xué)共同體；原州六小與頭營(yíng)鎮(zhèn)中心小學(xué)辦學(xué)共同體。通過(guò)組建教育集團(tuán)，集團(tuán)內(nèi)學(xué)校之間實(shí)行管理互通、師資共享、教研一體、質(zhì)量共提、文化共建、特色發(fā)展、活動(dòng)一致。通過(guò)組建城鄉(xiāng)學(xué)校共同體，加強(qiáng)校際聯(lián)動(dòng)，充分發(fā)揮城區(qū)學(xué)校的帶動(dòng)和輻射作用，合理配置城鄉(xiāng)教育資源，實(shí)現(xiàn)共同體內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源城鄉(xiāng)共享。組建教育集團(tuán)和共同體學(xué)校是為進(jìn)一步貫徹落實(shí)全國(guó)、自治區(qū)教育大會(huì)精神，鞏固提升義務(wù)教育發(fā)展基本均衡的成果和水平，深化教育管理體制及人事制度改革的重要舉措。通過(guò)實(shí)施“教育集團(tuán)化”與“城鄉(xiāng)共同體”辦學(xué)新模式，打通教育資源共享渠道，推進(jìn)教育現(xiàn)代化水平，促進(jìn)義務(wù)教育一體化發(fā)展。此次集團(tuán)化辦學(xué)和共同體辦學(xué)的正式組建，標(biāo)志著原州區(qū)義務(wù)教育發(fā)展步入了新階段。今后，原州區(qū)將依托教育集團(tuán)和共同體學(xué)校，以“互聯(lián)網(wǎng)+教育”為依托，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，大力促進(jìn)原州教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，積極打造“教育原州”品牌。編 輯:蔡 蕊 責(zé) 編:李 蓉 監(jiān) 制:母廣玲
|
