身材中等，臉龐偏圓，膚色微黑，兩眼有神，動作機(jī)敏，說話利落，這是印象中38年前我初二時候的語文老師譚守功的形象。

我的初中是在平陸縣當(dāng)時的“城關(guān)中學(xué)”就讀的，此前它叫“育紅完小”。校址就是今天平陸縣教育局、平陸縣進(jìn)修校、平陸縣實驗小學(xué)所在的位置。

在“城關(guān)中學(xué)”讀書的三年中，我遇到了好幾位優(yōu)秀的老師——馬百忍、王有信、賀保勝、關(guān)福、王廣全、王社社、楊章保、楊西木、席銀屯、譚守功。譚守功老師是留在我印象中最深的老師之一。譚老師是我初二那年的語文老師。即便近四十近過去了，我還清楚地記得譚老師當(dāng)年教學(xué)中的幾個細(xì)節(jié)。

譚老師很善于精巧地設(shè)計課堂教學(xué)導(dǎo)語，他的教學(xué)導(dǎo)語常常是一個短小有趣的故事。雖然他不說普通話，但是他的語文課開頭的幾分鐘總是那么干凈利落，引人入勝，一下子就抓住了同學(xué)們的心，迅速就切入了課堂教學(xué)的主題。許多年后，當(dāng)我也成為了一名語文老師的時候，我還時常想起譚老師在語文課堂上的導(dǎo)入藝術(shù)。我聯(lián)系自己學(xué)生時代聽譚老師講課的感受，深知漂亮精彩的教學(xué)導(dǎo)入對于整堂課的重要意義，因此也自覺地打磨自己的課堂導(dǎo)入語?？梢哉f，譚老師不只是教給了我不少語文知識，也啟蒙了我日后成為一名優(yōu)秀的語文老師。

譚老師的字寫得很漂亮。他在黑板上寫字時，主要內(nèi)容從來不隨意，而是很有章法地清清楚楚地寫在黑板上的顯眼位置。在少年的我的心目中，譚老師是一個做事細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的人。

也是在那時，我模糊地意識到，譚老師對我的父親是挺尊敬、挺在意的。因為我父親在整個平陸縣教育界屬于老前輩式的優(yōu)秀教師，德高望重。我清楚地記得，有一次譚老師讓我們寫一篇作文，或許作文的標(biāo)題是“暑假里的一件事”吧。我在文章中確定寫過這樣一句話：“一慣早起的父親……”我當(dāng)時并不覺得這句話有什么特別之處，無非是實話實說罷了；而且，在文章中，我多少還有些抱怨父親的意思，因為他不只總是自己每天早早就起床了，也催促著我必須早早起床隨他下地干活。作文發(fā)下來了，我發(fā)現(xiàn)譚老師特地在“一慣早起的父親”這句話下面畫了紅紅的波浪線。15歲的我雖然不能全然感受同樣作為一名教師的譚老師閱讀我的作文時的情感，但我知道，譚老師在意我寫的這句話，在意我筆下所敘述的同樣是一名教師的我的父親。

說來可笑，我的字寫得很糟糕。但是，作為語文老師的譚老師并沒有批評我，有一次反而還表揚了我。我清楚地記得，當(dāng)時譚老師的辦公室就在我們教室的隔壁，單間房，同樣的紅瓦平房。那天，譚老師讓我去他的辦公室，單獨面批我的語文作業(yè)，而后，他指著作業(yè)本上我用行體所寫的“脆”字說：“你看，你這個‘脆’字寫得多好！尤其是這個豎彎鉤，很飽滿有力！”

拿著作業(yè)本跑回教室，我盯著作業(yè)本上我寫的那個“脆”字高興得不得了。向來內(nèi)向的我也忍不住興奮地向同學(xué)們炫耀：“譚老師剛才表揚我了，譚老師說我這個‘脆’字寫得很好！”當(dāng)時，我是那樣地興奮喜悅，自我炫耀的聲音讓旁邊的那個我們素來沒有說過話的漂亮女生喬麥麗也聽見了，她微笑著迅速地看了我一眼，又趕快扭過了頭。

到了初三，我們那一屆學(xué)生重新分了班，我被編進(jìn)了重點班14班。譚老師就不再帶我的語文課了。

1985年，我初中畢業(yè)了。永遠(yuǎn)離開了我就讀的初中母?！顷P(guān)中學(xué)，也長久地離開了譚守功老師。

沒想到，五年后的一天，1990年夏，我從平陸縣城乘公交車前往我任教的常樂二中，卻在人滿為患的公交車上邂逅了譚守功老師。那時，我才知道譚老師的家正在我任教的常樂二中所在的常樂鎮(zhèn)的某個村子。當(dāng)時，我上車早，占了一個座位；譚老師上車遲，沒有座位。我?guī)状翁岢霭炎蛔尳o譚老師，但譚老師堅決不坐，他說話還是那樣干脆利落：“我不坐，我坐著頭暈，我喜歡站著?！蹦菚r的公路很不好，公交車跑起來一路顛簸不斷。在一個多小時的車程中，譚老師就靠著車門站了一路，而我坐在座位上心里是忐忑了一路。

自那至今，29年過去了，我始終沒有機(jī)緣再見到譚老師。倒是有好幾次，譚老師先給我打來電話，問我的工作情況，問我老爸的身體情況。

前天，譚老師又一次給我打來電話，他向我要我老爸的手機(jī)號碼，說要和我爸通話。譚老師的問候讓我感動，我也真誠的祝愿譚老師保重身體，同時，我趕忙把我老爸的手機(jī)號發(fā)給了譚老師。

今天，我特意翻查了一下我保存的初中時的老照片，想再看看當(dāng)年譚老師的風(fēng)采。我只找到了我當(dāng)年所在的城關(guān)中學(xué)14班攝于1982年7月3日的班級畢業(yè)照。仔細(xì)端詳這張走過歲月的老照片，我確定這張照片上并沒有譚守功老師，這真是遺憾，雖然我還能確定地找回照片上近四十年前的我。

但是，因了譚老師的電話，我從記憶的深處確定地喚醒了這一篇回憶短文，并借此懷念那遙遠(yuǎn)而溫馨的師生情感。

時光匆匆，我何時才能得到閑暇去拜見一下尊敬的譚老師呢！