數(shù)學(xué)對于很多學(xué)生來說，是一門有難度和充滿著變數(shù)的學(xué)科。相對于語文和英語這樣偏向于基礎(chǔ)知識積累的學(xué)科來說，數(shù)學(xué)這一個科目的學(xué)習(xí)更加需要學(xué)生有靈活的思維能力，需要學(xué)生有嚴密的邏輯思維能力，知道如何去思考問題，解決問題。

我在幾何的教學(xué)過程中，更重視對學(xué)生推理表達能力的培養(yǎng)，通過培養(yǎng)學(xué)生的基本思想方法，加強學(xué)生對基本解題方法的把握，從而提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。學(xué)習(xí)幾何一定要先培養(yǎng)思路，落實到行動上，這樣的學(xué)習(xí)必定是事半功倍的。

在圖形證明里面，輔助線啟著至關(guān)重要的一步，如果你沒有畫出一條正確的輔助線，整個題沒有思路，怎么證結(jié)果都是不成立的，所以在幾何中，對于輔助線的畫法一定要清晰明了，可能就是因為一條線作對了，整個題就變得很容易了。

幾何的重心在論證和推理上，當然這都離不開基本知識的掌握。最近也有很多家長咨詢我一些關(guān)于初中孩子幾何的學(xué)習(xí)問題，所以今天我整理了一些基本的幾何知識，都是學(xué)生必須掌握，希望會對孩子們的學(xué)習(xí)有所幫助。