寫作指導(dǎo)：點(diǎn)題技巧、語(yǔ)言技巧、布局技巧、選材技巧、擬題技能

江山攜手 2019-07-19

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點(diǎn)好題
　　作文中點(diǎn)題是考場(chǎng)作文避免偏題的一種最有效的手段。即便是內(nèi)容有些偏，但只要你點(diǎn)題點(diǎn)得好，也能達(dá)到一種扶正的效果。而一篇文章有一個(gè)好的結(jié)尾點(diǎn)題，也的確能讓讀者體會(huì)到那種照應(yīng)之美，同時(shí)又能品味到言有盡而意無(wú)窮的韻味。

　　一、點(diǎn)題的時(shí)機(jī)

　　在一篇文章中如何點(diǎn)題，什么時(shí)機(jī)點(diǎn)題一要看作者對(duì)整篇文章的構(gòu)思，還要看行文的需要，更重要的是看作者本身的語(yǔ)言組織能力，能否將點(diǎn)題與文章的內(nèi)容做到有機(jī)的結(jié)合，達(dá)到一種完美的統(tǒng)一。也并不是想什么時(shí)候點(diǎn)題就什么時(shí)候點(diǎn)題的。點(diǎn)得好，相得益彰，點(diǎn)得不好，弄巧成拙。

　　1、開頭點(diǎn)題。    如《背影》開頭：“我與父親不相見已二年了，我最不能忘記的是他的背影?！?BR>
　　從許許多多文章的開篇點(diǎn)題中，我們可以體會(huì)到開篇點(diǎn)題既有開門見山，一下子就把讀者引入你所寫作的內(nèi)容中，使你的文章能盡快入題，同時(shí)又有一種懸念感，吸引讀者懷著迫切心情去讀下文，還有一點(diǎn)就是能很快地表明作者寫作此文的感情傾向。

　　開篇點(diǎn)題對(duì)考場(chǎng)作文來(lái)說(shuō)，是一種很重要的入題手段。

　　2、文中點(diǎn)題      如《背影》

3、結(jié)尾點(diǎn)題     《背影》結(jié)尾：“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見！”《濟(jì)南的冬天》的結(jié)尾：“這就是濟(jì)南的冬天?！?BR>
　　從上面的這些結(jié)尾點(diǎn)題中，我們可以體會(huì)到，結(jié)尾點(diǎn)題既有點(diǎn)題的作用，有時(shí)也是點(diǎn)明文章的中心，還能達(dá)到照應(yīng)開頭，或者是抒發(fā)感情，表達(dá)愿望的作用，同時(shí)做到結(jié)束全文。考場(chǎng)作文中，一個(gè)好的結(jié)尾點(diǎn)題，能讓閱卷老師一眼看出你的作文主題，還能產(chǎn)生一種言有盡而意無(wú)窮的聯(lián)想，讓人感覺(jué)很有品味。特別是在考場(chǎng)命題作文中，有些考生的作文主題在行文中表達(dá)得不太明確突出，扣題不是太緊，有些模糊，這時(shí)結(jié)尾點(diǎn)題，點(diǎn)示中心，更有一種扶正的效果。

　　二、點(diǎn)題的要求。

　　由于點(diǎn)題的時(shí)機(jī)或者說(shuō)位置不同，對(duì)點(diǎn)題語(yǔ)言的內(nèi)容要求和作用也不同。

　　1、開頭點(diǎn)題：開頭點(diǎn)題首先應(yīng)該做到有入題和引出下文的作用，其次應(yīng)該有較精練的語(yǔ)詞點(diǎn)示文章的主要內(nèi)容，能讓讀者初步了解你的文章所要寫作的主要內(nèi)容。

　　2、文中點(diǎn)題：文中的點(diǎn)題必須是在一個(gè)部分之后，這樣的點(diǎn)題必須有對(duì)前一個(gè)部分的小結(jié)作用，或者有啟示下文的作用，如果能同時(shí)做到點(diǎn)示文章的主題思想更好。

　　3、結(jié)尾點(diǎn)題：結(jié)尾點(diǎn)題首先必須有結(jié)束全文的作用，然后根據(jù)行文的情況或抒發(fā)感情，或表達(dá)愿望，或提出警示，或進(jìn)行描寫等等。結(jié)尾點(diǎn)題應(yīng)該是最靈活的，也是最容易出新的地方。希望大家用好這個(gè)結(jié)尾點(diǎn)題，使自己的文章達(dá)到一個(gè)高度。

　　總的來(lái)看，點(diǎn)題一定要找到文章的內(nèi)容、主題與文題之間的內(nèi)在聯(lián)系，再組織恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，達(dá)到一種內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一。

　　三、點(diǎn)題的方法。

　　從我們初中生的中考記敘文來(lái)看，這里主要說(shuō)的是結(jié)尾點(diǎn)題的方法。

　　1、用議論警示的方式點(diǎn)題。如：《故鄉(xiāng)》        2、用抒發(fā)感情表達(dá)愿望的方式點(diǎn)題。如：《背影》。

　　3、用描寫詮釋的方式點(diǎn)題。如：《敬業(yè)與守業(yè)》  4、用直接點(diǎn)示文題的方式點(diǎn)題。如：《濟(jì)南的冬天》。

　　5、用引用的方式點(diǎn)題。

　　結(jié)尾點(diǎn)題的方式是非常之多也是很靈活的，這里只是就本文所舉例子的一個(gè)小結(jié)，如果我們?cè)偃シ喴恍┟椅恼?，你?huì)看到更多的更精彩的結(jié)尾點(diǎn)題形式與點(diǎn)題語(yǔ)。

美好言

　　語(yǔ)言是文章的載體，無(wú)論是文章的主題還是作者的情感，最終都要靠語(yǔ)言來(lái)完成表達(dá)。語(yǔ)言除了基本的要求準(zhǔn)確、通順之外，其表現(xiàn)力和感染力也直接決定著文章的質(zhì)量。語(yǔ)言是人類千百年來(lái)后天的造化，并非是一朝一夕的事，所以，要掌握一門語(yǔ)言是需要花大力氣的，而作文的語(yǔ)言更是經(jīng)過(guò)錘煉的精華，那就更需要我們努力去學(xué)習(xí)它掌握它。

　　就初中學(xué)生的記敘文語(yǔ)言而言，首先應(yīng)做到準(zhǔn)確、明了、通順，然后才能在此基礎(chǔ)上達(dá)到生動(dòng)、形象、感染力強(qiáng)。對(duì)于初三中考總復(fù) 習(xí)的作文訓(xùn)練，我們重點(diǎn)需要訓(xùn)練的是語(yǔ)言的生動(dòng)、形象和感染力。語(yǔ)言的表達(dá)是多角度的，詞語(yǔ)的組合也是極富變化的，你選擇的表達(dá)角度不同或者說(shuō)你選擇的詞語(yǔ)組合不同其表達(dá)效果就大不相同。

　　下面我們來(lái)看一個(gè)例子：

　　如文言文《滿井游記》，課下有一些對(duì)文句的注釋，其中有一句“山巒為睛雪所洗”的翻譯。課本上是這樣的：“山巒被融化的雪洗干凈?！边@的確是翻譯得很清楚，學(xué)生都能理解，可是，卻沒(méi)有一點(diǎn)美感。

　　如果我們要加強(qiáng)一下這句的節(jié)奏感應(yīng)該是：山巒被融化的雪水洗得干干凈凈。

　　如果我們要強(qiáng)調(diào)一下這句的意象美應(yīng)該是：山巒被溫暖的陽(yáng)光所融化的晶瑩雪水擦洗得清新動(dòng)人。

　　這里就是我們中考作文要追求的語(yǔ)言方向。一句話，要有美感。那么，怎樣才能使你的語(yǔ)言具備一定的美感呢？

　　下面就文章語(yǔ)言的美感提五點(diǎn)建議：

　　一、讓你的語(yǔ)言有一種整齊的美。

　　在我們的視覺(jué)美感里，有一種美就是通過(guò)整齊來(lái)表達(dá)的。中國(guó)古典建筑里的對(duì)稱性就是一種整齊，軍隊(duì)的閱兵也講究的是一種整齊，它會(huì)給人一種強(qiáng)烈的震撼力，達(dá)到一種美的效果。反映到文章里也如此，中國(guó)古典文章里有一種駢文，也就是一種整齊的句式，雖然現(xiàn)在已經(jīng)不講究這種整篇整篇的整齊了，但，如果能在文章中適當(dāng)?shù)赜蒙弦稽c(diǎn)，也會(huì)達(dá)到很好的表達(dá)效果。

　　例如，有一位學(xué)生的作文里有這樣一段話：“陽(yáng)光依舊燦爛，它不會(huì)因?yàn)槲业男那榘档ニ墓鉂?，天空依舊湛藍(lán)，突然想到，我不能這么悲觀，我要向前看?！?BR>
　　分析一下這段語(yǔ)言，它的確不失美感。但，當(dāng)我們讀過(guò)之后總是會(huì)覺(jué)得有一些美中不足的。是什么呢？就是語(yǔ)言的一種均衡性、對(duì)稱性。前面的“陽(yáng)光依舊燦爛，它不會(huì)因?yàn)槲业男那榘档ニ墓鉂伞迸c后面的“天空依舊藍(lán)”很不對(duì)稱，總讓人覺(jué)得缺少一點(diǎn)，顯得很不整齊。

　　我們可以修改一下再讀：陽(yáng)光依舊燦爛，它不會(huì)因?yàn)槲业男那榫趩识ス饷?；天空依舊湛藍(lán)，它也不會(huì)因?yàn)槲业那榫w暗淡而去黯然神傷。突然想到，我不應(yīng)該這么悲觀，我要向前看。

　　這樣再讀，我們就可以感覺(jué)到這段文字均衡得多，節(jié)奏感也強(qiáng)了。也就是讓其中的文字有一定的對(duì)稱性。

　　二、讓你的語(yǔ)言有一種錯(cuò)落的美。

　　語(yǔ)言的錯(cuò)落就是在文章中你的語(yǔ)言要盡量富于變化，長(zhǎng)句、短句、駢句、散句交錯(cuò)使用，使你的文章有較強(qiáng)的節(jié)奏感，令人讀起來(lái)朗朗上口，搖曳多姿，極富美感。

　　我們來(lái)看一段本班學(xué)生的作文語(yǔ)言：走在炎熱的歸家之路上，你已經(jīng)大汗淋漓。但你仍須背著碩大的背包一步一步艱難地向前走著。你累、你熱、你煩躁……，但，突然，迎面吹來(lái)一陣涼風(fēng)，你涼、你爽、你快樂(lè)……飄逸的風(fēng)給你送來(lái)飄逸的快樂(lè)。

　　這段話雖然寫的是一件非常平淡的事，也就只不過(guò)是放學(xué)回家，背上背著一周來(lái)的一些衣物雜件，走在炎熱的歸家之路上?？墒牵x起來(lái)卻是那樣的富于美感。它的美就在于它的語(yǔ)言的長(zhǎng)短交錯(cuò)，排列恰當(dāng)，而在總體上又不失語(yǔ)言的均衡性，使語(yǔ)言的節(jié)奏感極強(qiáng)，讓人讀起來(lái)朗朗上口，韻味無(wú)窮。

　　有很多的時(shí)候，就整篇文章來(lái)看整齊與錯(cuò)落是交叉的，就是整齊中錯(cuò)落，錯(cuò)落中有整齊，那才是一種更理想的表達(dá)效果。

　　三、讓你的語(yǔ)言有一種情感的美

　　感情常常充溢著我們每一個(gè)人的心，但是，要把我們心中那真摯的感情表達(dá)出來(lái)卻是要在語(yǔ)言上多加琢磨的。

　　如學(xué)生作文中有這樣一段話：有句話精煉地概括了人生的三種情：友情是水，愛情是酒，親情是血。顯然，其中最珍貴、最濃厚的是親情，在我看來(lái)，親情是不單只發(fā)生在親人之間，如果友情到了甘苦與共的境界便升華為親情。

　　這段話也是很常規(guī)的，當(dāng)然也很清楚的表達(dá)了自己的意思。它就是很平靜地告訴我們友情有時(shí)也可以與親情等同。讀者讀過(guò)之后，可能會(huì)頷首稱同，但，很難被感動(dòng)。

　　如果我們換一種詞語(yǔ)選擇和語(yǔ)句組合方式，你會(huì)有不同的感受。下面請(qǐng)看：

　　友情是水，愛情是酒，親情是血。這不知是誰(shuí)用如此精煉的語(yǔ)言概括出了人生的三種情。顯然，在人們看來(lái)，這其中最珍貴、最濃厚的一定是親情，“血濃于水”??！然而，在我看來(lái)，這濃于水的血不一定只流淌在一脈相承的親人間，如果友情也到了甘苦與共的境界又何嘗不也是一種血的流淌啊！

　　這樣一改后，我們?cè)僮x一讀，就不僅僅只是告訴你什么，而是感染了你什么，其抒情性與感染力就大大加強(qiáng)了。

　　四、讓你的語(yǔ)言有一種意象的美

　　所謂意象，就是我們描寫時(shí)所選擇的對(duì)象，也指我們?cè)谶\(yùn)用比喻、比興時(shí)所選擇的喻體對(duì)象。我們知道，很多寫景的文章，總是選擇那些具有相當(dāng)美感的景物加以描寫，很自然地使語(yǔ)言產(chǎn)生美感。但更多的時(shí)候，我們的描寫對(duì)象很難從視覺(jué)上給人什么美感，而這時(shí)還只是直白在敘寫就會(huì)顯得很淺露、平實(shí)，甚至是粗俗，缺乏美感，如果我們能換一個(gè)與之有某種相似之處且有一定美感的意象加以描寫，做到言此而意及彼，就會(huì)產(chǎn)生一種意象的美，增加語(yǔ)言的美感。

　　如朱自清的《春》就選擇了很多有春天氣息的美麗的景物。這樣的例子就不必我來(lái)舉了。

　　我們來(lái)看下面的例子：

　　1、誰(shuí)都知道你心中的苦楚，可是，你毅然把你青春的足跡踏向了那長(zhǎng)城外的茫茫黃沙、青青草原。（選自學(xué)生作文）

　　2、譚嗣同，你把青春的足跡化著屠刀上四濺的鮮血，染紅東方的天空。  （例文1）

　　我們可以看到，例1所說(shuō)的是王昭君被遠(yuǎn)嫁西域。文章并不直白地說(shuō)王昭君最終被嫁到了西域，被嫁到那充滿黃沙和遍地青草的西域，而是直接用茫茫黃沙和青青草原來(lái)點(diǎn)示塞外，從而使語(yǔ)言既有了一種意象上的蒼涼之美，又有了一種含蓄的美感。

　　例2也一樣，作者并不說(shuō)直白地說(shuō)譚嗣同被殺了，他用自己的死來(lái)警醒中國(guó)人。而是用“把青春的足跡化著屠刀上四濺的鮮血，染紅東方的天空”的意象，來(lái)感染人，而又巧妙地表達(dá)了這層意思。

　　意象美的本身也是一種含蓄的美，我們寫文章往往是很喜歡講究含蓄的。

　　五、讓你的語(yǔ)言有一種深刻的美

　　語(yǔ)言的深刻性主要反映一個(gè)人的思想的深刻性，所以，沒(méi)有一個(gè)深刻的思想是不可能有深刻的語(yǔ)言的。這就要求我們平時(shí)對(duì)身邊的人或事，對(duì)社會(huì)的人或事多加以思考，聯(lián)系你所學(xué)過(guò)的各科知識(shí)，給出一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)和一個(gè)較為正確的評(píng)價(jià)。當(dāng)然一般這都是在自己的平時(shí)訓(xùn)練中進(jìn)行的、積累的。

　　有很多老一輩的作家都是這方面的典范。如臺(tái)灣作家林清玄、劉墉、本土作家賈平凹等，他們都是從平常小事中領(lǐng)悟到深刻的生活道理。這些都是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象。

　　當(dāng)然，使語(yǔ)言美的方法還有很多，如多用美詞，多用比喻、擬人等修辭手法等等?？傊?，只要我們心中想著這些方法，在寫作中在適當(dāng)?shù)奈恢?，自然地運(yùn)用它們，一定會(huì)使我們作文的語(yǔ)言增色不少。
布好局

    布局，也就是文章的結(jié)構(gòu)。它是在作者掌握了材料，明確了主題后，對(duì)整個(gè)文章的構(gòu)架作一個(gè)整體上的安排。這種安排不是隨心所欲的，它必須遵循客觀事物固有的邏輯、條理、秩序，也可以通過(guò)作者觀察、認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)客觀事物的獨(dú)特思路而進(jìn)行合理的調(diào)整。所以，文章的布局既有客觀的規(guī)律性，又有主觀的靈活性、多變性的特點(diǎn)。

    對(duì)于中考作文，以往出現(xiàn)過(guò)很多新穎的結(jié)構(gòu)形式，如日記、對(duì)話體、劇本、童話，還有高考作文中的處方等等，這些東西有些很不好把握，對(duì)初中生來(lái)說(shuō)難度比較大，比如劇本，不是一般的初中生都能寫的，雖然初中課本中有過(guò)一點(diǎn)訓(xùn)練，但，要達(dá)到一個(gè)比較優(yōu)秀的水平是很難的，一旦寫得不怎么樣，那就很容易給人一種不倫不類的感覺(jué)。再者，那些容易掌握的，別人作過(guò)了，你再作，新穎度也就不是太大了。當(dāng)然常規(guī)性作文形式的生命性還是要強(qiáng)得多。重要的還是要把內(nèi)容與形式結(jié)合得完美一些，才是真正的作文之道。

一、片斷組合式

    片斷組合式就是選擇幾個(gè)不同的材料內(nèi)容，對(duì)它們進(jìn)行片斷敘寫，然后組合在一起，來(lái)共同表現(xiàn)一個(gè)主題。

    片斷組合式在形式上幾個(gè)片斷各自獨(dú)立，可用小標(biāo)題、序號(hào)等形式隔開，前面最好還要有開頭語(yǔ)，如題記之類，后面要有一定的結(jié)束語(yǔ)或者尾聲什么的。

    這種形式的注意點(diǎn)是：要找到材料的共同點(diǎn)，要統(tǒng)一于一個(gè)中心之下。另外，片斷不能選得太多，兩三個(gè)便好。這種形式的不足之點(diǎn)是對(duì)材料的處理只能是簡(jiǎn)單的，很難挖得深，但如果語(yǔ)言的把握好，還是可以解決這個(gè)不足的。

二、詩(shī)文組合式

    詩(shī)文組合式就是在文章前或者后加上行數(shù)不要太多的詩(shī)歌，行成一種詩(shī)與文的完美結(jié)合的文章。

    這種形式的注意點(diǎn)是：詩(shī)的行數(shù)不要太多，最好是十行以內(nèi)的。另外，詩(shī)的內(nèi)容要與文章的內(nèi)容統(tǒng)一，要為文章表現(xiàn)主題服務(wù)。當(dāng)然，詩(shī)，還要寫得像詩(shī)。如在文章的開頭部分引用了一首詩(shī)，結(jié)尾也可以幾句詩(shī)來(lái)照應(yīng)開頭。

三、精美圖畫式

    精美圖畫式就是在文章的開頭部分用精美的語(yǔ)言描繪出一幅能夠打動(dòng)人吸引的精美圖畫，然后再依托圖畫展開文章。

    這種形式的好處是能很快地吸引讀者或者評(píng)卷教師，給人以良好的印象。注意點(diǎn)是：開頭的這幅圖畫要精心打造，后面的發(fā)展要自然流暢。如我們初中課文《故鄉(xiāng)》中對(duì)少年閏土月夜海邊刺猹的描寫，那就是一幅能給人留下深刻印象的圖畫。

四、人物對(duì)話式

    人物對(duì)話式就是大量使用人物的語(yǔ)言描寫來(lái)展開文章的情節(jié)。這種在以往的作文中大量存在，并不是一個(gè)新鮮的形式。但，如果這種形式運(yùn)用得好，的確能給人以條理清楚、結(jié)構(gòu)明晰的感覺(jué)。

    這種形式的注意點(diǎn)是：語(yǔ)言的選擇要有精練性和生動(dòng)性，要統(tǒng)一于一個(gè)主題之下。中間也還可以適當(dāng)?shù)拇┎逡恍┢渌鑼懟蛘哂洈⑿缘恼Z(yǔ)言，使文章顯得更明確一些、更完整一些。如初中課本中的《曹劌論戰(zhàn)》、《變色龍》等。

五、對(duì)照烘托式

    對(duì)照烘托式就是在文章中把兩件相關(guān)或者相對(duì)的事通過(guò)描寫的手段放在一起，起到一種比照烘托或者對(duì)比的作用，達(dá)到更好表現(xiàn)主題的效果。這也就是古詩(shī)里的比興手法和現(xiàn)代文章技法里的對(duì)比手法的運(yùn)用。
選好材

   前人常用“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”來(lái)形容作文的選材范圍之廣泛。選材，可以說(shuō)是你想選什么就選什么，有極大的自由度，無(wú)論什么樣的材料，只要你的立意好，都應(yīng)該說(shuō)可以寫成好文章?？墒?，同學(xué)們?cè)谧魑牡臅r(shí)候，往往正是因?yàn)檫x材的范圍太廣，反而失去了方向，不知道選什么樣的材料才能打動(dòng)人，才能獲得高分。更何況現(xiàn)在是千人萬(wàn)人地同作一個(gè)作文題，所選的材料沒(méi)有吸引力，在閱卷教師面前那可是要大打折扣的。所以，選材，在考場(chǎng)作文中就變得重要起來(lái)了。

一、抓住感情的觸發(fā)點(diǎn)

　　人都是有感情的，真摯的感情最容易打動(dòng)人，更重要的是，人與人之間的感情都是相通的，這也正是文學(xué)作品、現(xiàn)代流行歌曲流行的主要原因。而現(xiàn)實(shí)生活中，有時(shí)，那怕是一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神都能讓我們感動(dòng)。這時(shí)候，只要我們抓住它，敘述出它的前因后果，描繪出它令你感動(dòng)的具體細(xì)節(jié)，讓自己感動(dòng)了，它也就一定能打動(dòng)別人，引起別人的共鳴，這時(shí)就是一篇好文章。這樣的文章，對(duì)于你自己來(lái)說(shuō)也一定是一種財(cái)富，而愛不釋手，久久珍藏。如我們所學(xué)的課文《荔枝蜜》、《斑羚飛渡》、《麥琪的禮物》、《藤野先生》

二、抓住事理的感悟點(diǎn)

我們說(shuō)，生活中的一些偶然都是有其內(nèi)在的必然，所以，生活中的很多事情都有其內(nèi)在的事理所在，只要我們?nèi)フJ(rèn)真仔細(xì)地思考，一定會(huì)給我們以感悟、以啟迪。這樣的東西是我們大家共同的財(cái)富。抓住這樣的感悟點(diǎn)，用文學(xué)的語(yǔ)言描述，然后畫龍點(diǎn)睛地議論幾句，一定是一篇極富哲理的好文章。這樣的文章同樣能使自己感動(dòng)，讓別人也受益。如我們所學(xué)的課文《敬畏生命》。

三、抓住生活的情趣點(diǎn)

每個(gè)人的生活并不僅僅每天就是刻板的工作與學(xué)習(xí)，天天的柴米油鹽，許多時(shí)候我們的生活正是一些情趣讓我們沉醉其中，樂(lè)此不疲。這些情趣正是我們生活中的調(diào)料，讓我們生活得有滋有味，所以，人們都希望在生活之中多一點(diǎn)這樣的東西，讓自己的生活更豐富、更滋潤(rùn)一些。正如此，作為我們的作文這種表情達(dá)意的載體如果能抓住這樣的情趣點(diǎn)，也一定是能讓喜愛的。如我們所學(xué)的課文《變色龍》、《范進(jìn)中舉》

四、向歷史和文學(xué)作品中挖掘

　　歷史上有很多著名的人物和事件，文學(xué)作品中有很多典型的形象以及一些經(jīng)典的情感寄托與描寫，它們大都是流傳很廣的，選中它們，換一個(gè)角度，把它們用文學(xué)的語(yǔ)言表述，再加上自己的感情傾向，只要合乎情理，一定能打動(dòng)很多的讀者，并且，選取這樣的材料會(huì)大提高你的見識(shí)品位和你的文章品位。這樣的文章雖然在我們所學(xué)過(guò)的課本中比較少，但在現(xiàn)實(shí)的文學(xué)作品中還是很多的。如高考作文《赤兔之死》

五、關(guān)注時(shí)事、社會(huì)熱點(diǎn)以及各行各業(yè)的風(fēng)云人物

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息交流非常暢達(dá)的社會(huì)，這也正是因了人們的好奇心和關(guān)注度，并且，我們每一個(gè)人生在這樣的社會(huì)中，有很多的東西是我們所必須關(guān)注的。所以，當(dāng)這樣的熱點(diǎn)、交點(diǎn)出現(xiàn)，會(huì)吸引很多人的眼球，也會(huì)有很多的人希望聽到或者讀到更多的見解或者是感情的寄托，這時(shí)，我們選中它們，用我們自己的理性思維，思考它們、挖掘它們，提煉出我們自己獨(dú)特的東西，寄托我們自己真善美的感情，也同樣是一種極富生命力的作文。

這樣的文章雖然在課本中沒(méi)有什么見到，但在學(xué)生作文中卻是大量存在的。如很多同學(xué)寫的有關(guān)環(huán)境問(wèn)題的作文，“非典”中有關(guān)對(duì)白衣天使贊美的文章，對(duì)當(dāng)前腐敗問(wèn)題諷刺的文章等等。

那么，從去年到今年又有什么可寫呢？

我以為可寫的材料有：中央電視臺(tái)舉辦的“感動(dòng)中國(guó)十大人物”，贈(zèng)臺(tái)大熊貓，神六飛天等等。

當(dāng)然，這些東西需要我們?nèi)ナ占牧希⒈M量用文學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)，千萬(wàn)不能寫成新聞或者是一種無(wú)關(guān)痛癢的記敘。

練習(xí)：1．以“心中的美麗”為話題選材     如：可選文學(xué)作品中的人物美、歷史中的情感美等等。有，二泉映月的凄美，高山流水的情美，　霸王別姬的壯美；有，長(zhǎng)江黃河的奔騰咆哮之美，林間夜月的幽靜雅致之美；有，歌壇上一展歌喉的婉轉(zhuǎn)動(dòng)人之美，舞臺(tái)上千姿百態(tài)之美，賽場(chǎng)上叱咤風(fēng)云之美等等。

　　2．以“感受青春”為話題選材

　　本題就可以在體育界、歌壇上、商海里、戰(zhàn)場(chǎng)上等等地方各選一位年輕有為的人物，寫出他們青春的亮麗與風(fēng)采。

　　3．以“美在夏季”為話題選材

　　本題可選不同人物眼里的夏季之美，如李清照的《如夢(mèng)令》、辛棄疾的《西江月》、還有一首流行歌曲《盛夏的果實(shí)》等

　　總之，作文選材只要我們自己去開闊視野，平時(shí)多留心觀察、思考，就不難選到好的材料。當(dāng)然，好的材料還需要有好的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
擬好題
    我們都明白生活中的第一印象的重要性，同樣，在中考話題作文中，一個(gè)好的作文題就是一塊很好的第一印象的敲門磚，所以，花一點(diǎn)時(shí)間想一個(gè)讓閱卷教師一見鐘情的好文題，一定不是枉費(fèi)心機(jī)。

    一、好作文題的標(biāo)準(zhǔn)

    1、簡(jiǎn)練　簡(jiǎn)練就是要簡(jiǎn)短而精練，簡(jiǎn)，要簡(jiǎn)得明白，練要體現(xiàn)干練。讓人一看就覺(jué)得不敢多字也不得少字，且言簡(jiǎn)意賅。要注意的是，簡(jiǎn)練并不是用字?jǐn)?shù)來(lái)衡量的，而是從字與詞的結(jié)合中所表達(dá)的意義給人的感覺(jué)來(lái)判斷的。簡(jiǎn)練的文題是用最少的字給人最明確的意義和感情傾向。

    2、新穎　新穎是現(xiàn)代社會(huì)追求的一種潮流，無(wú)論什么時(shí)候，我們都不能忘了想出辦法讓自己的東西新穎，那就是用一種與眾不同的視角，道出自己的個(gè)性思考。但是，新穎決不是標(biāo)新立異，必須合情理。應(yīng)該說(shuō)，我們所說(shuō)的新穎只是別人想漏了的，或者說(shuō)只是一時(shí)還沒(méi)有想到的，而決不是怎么想也想不通的，想不到的東西。

    3、切主題　話題作文雖然沒(méi)有一個(gè)明確的主題思想，但大都有一個(gè)主題意向，寫作者在寫作的過(guò)程中也會(huì)把這個(gè)主題意向盡量的明確化。這時(shí)，如果你的作文題能夠?qū)ψ魑牡闹黝}有一定的暗示或提示作用，那當(dāng)然是最好不過(guò)的了。這樣，閱卷教師可以很快地抓住你的作文的主題思想，給閱卷者一個(gè)先入為主的閱卷思考，有利于考分的提高。就算你的作文對(duì)主題的表現(xiàn)不是很突出，但有文題的補(bǔ)充也是相得益彰的。

    4、有文采  閱卷教師大都是一些很有文采的人，他們對(duì)文采是非常敏感而且也很看重的，如果你的文題能擬出一定的文采，無(wú)疑會(huì)一下子喚出閱卷教師心中那份珍藏的美感，讓人產(chǎn)生作者也一定是一位有一定文采的人的猜想，從而獲得高分。當(dāng)然，作文的內(nèi)容也應(yīng)該有一些文采。

    5、有內(nèi)涵  文題還應(yīng)該有一定的內(nèi)涵，應(yīng)該是耐尋味。當(dāng)然，考場(chǎng)作文在閱卷的過(guò)程中由于閱卷教師時(shí)間的關(guān)系，這一點(diǎn)很可能被忽略，但，真正有內(nèi)涵的讓那些閱卷高手們落眼就見的東西，還是可以起到很重要的作用的。

    二、擬好題的方法

    這里介紹幾種常用的擬題方法。

    1、添加  所謂添加，就是在話題或者話題中心詞前或者后也可以是前后添加一定的詞語(yǔ)，組成一個(gè)完整的意義整體。這樣的文題可以使作者時(shí)時(shí)緊跟話題，也可以讓閱卷教師一目了然，有一種先聲奪人的效果。

    2、借用   借用就是借名句、警句、古詩(shī)文的句子以及流行歌曲中的句子等等。因?yàn)檫@些句子有生命力，影響力，如果借用得好，也是可以讓閱卷教師眼前一亮的。

    3、修辭   這種方法就是在文題中運(yùn)用比喻、擬人等修辭格。這樣的文題如果用好了，自然顯得生動(dòng)而形象，而且有一種讓人耳目一新的感覺(jué)。

    三、好題展示

    1、以“時(shí)間”為話題的作文題

    《時(shí)間，帶不走我心中永恒的記憶》《愛我　追我　別浪費(fèi)我》　　《午餐1800秒》　《時(shí)間在晨霧中飄落》

2、以“牽掛”為話題的作文題

  《剪不斷》《藤》《她，還好嗎？》《門前那條小河》《那雙凍裂的手》

3、以“把握”為話題的作文題《一切就在我手中》《握住，不放》《機(jī)會(huì)，請(qǐng)你把握》《柳暗花明又一村》《青春無(wú)限好》

    4、以“春”為話題的作文題《點(diǎn)燃生命的季節(jié)》《與春共舞》《在春天成長(zhǎng)》《春的向往》《春的腳步》

    5、要求文題中含有“美麗”二字的作文題

  《汗滴，詮釋著一份美麗》《帶上你的美麗跟我走吧》《夢(mèng)不再美麗》《今夜如此美麗》《美麗，就這樣脆弱》

6、以“美好親情”為話題的作文題

    《風(fēng)雨中那把傘》　　《懂你》　《慈母手中線》　《母愛無(wú)價(jià)》  《悠悠親情》　《親情伴我行》

    7、以“美在夏天”為話題的作文題

    《燃燒生命的季節(jié)》《三十八度的美麗》  《夏天的微笑》

    8、以“感受青春”為話題的作文題

   《為青春歌唱》《激情燃燒的歲月》《多夢(mèng)的季節(jié)》《飄逸時(shí)代》

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