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夏校,申請(qǐng)美國知名大學(xué)的萬能藥?!

 yingjunlang 2019-07-19

你的成功是我們的目標(biāo) 教育改變?nèi)松?/span>

近幾年,“夏校(Summer School)”成了有意留學(xué)美國的中國學(xué)生和家長關(guān)注的熱點(diǎn)。

夏校(Summer School),也叫暑期課程,是由國外學(xué)校的校方主辦,提供給本國學(xué)生以及海外國際學(xué)生的一種暑期校園課程。

每年6-8月,美國許多中學(xué),大學(xué)開設(shè)各種各樣的夏校課程,課程長度通常為3-8周。課程性質(zhì)分為學(xué)分課程,非學(xué)分課程以及語言課程。學(xué)員可住在大學(xué)的學(xué)生宿舍中。不同于其他的游學(xué)項(xiàng)目,夏校的課程安排,教學(xué)方式與美國學(xué)校的日常課程相同,吃,住,學(xué)都在校園內(nèi),學(xué)生可以全方位體驗(yàn)原汁原味的海外校園生活和校園文化。

中國媽媽鐘情美國夏校

在海外生活過一段時(shí)間的Cindy對(duì)國內(nèi)應(yīng)試化的教育模式一直不大熱衷。在她看來,國內(nèi)的應(yīng)試教育對(duì)孩子來說有些苛刻,而美國中學(xué)的教學(xué)環(huán)境較為寬松,更加有益于孩子身心發(fā)展。

然而,這位對(duì)海外教育憧憬不已的媽媽不愿過早送孩子出去“單飛”。她偶爾會(huì)擔(dān)心,如果獨(dú)自去留學(xué),讀高二的兒子會(huì)不會(huì)“水土不服”,會(huì)不會(huì)因?yàn)殡x家太久而無法管束?

了解了美國高校的夏校項(xiàng)目后,糾結(jié)不已的Cindy似乎找到了解決問題的途徑。在她看來,數(shù)周的夏校課程不僅能讓兒子提高外語能力,也能讓他在進(jìn)入大學(xué)前適應(yīng)在美國的生活,可謂“一舉兩得”。

“在夏校,他可以像美國孩子一樣,選擇感興趣的活動(dòng)小組,通過校外活動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)?!盋indy告訴身邊媽媽圈的朋友們,“雖然不能完全媲美美國高中,但夏校能讓孩子開闊視野。最重要的是,它給了孩子更多的選擇——他們奮斗的目標(biāo)不再是中國的高考,哈佛、耶魯早已取代了清華和北大?!?/span>

和Cindy有著相同想法的中國家長不在少數(shù)??偛课挥诿绹ㄊ款D的留學(xué)資訊平臺(tái)FindingSchool.com發(fā)布的《低齡留學(xué)美國調(diào)查報(bào)告》顯示,中國有超過40萬人去美國參加英語強(qiáng)化課程和各類游學(xué)項(xiàng)目,夏校成了最受歡迎的項(xiàng)目。

選擇夏校,越貴越好?

中國日益龐大的中產(chǎn)階級(jí)群體愿意為孩子的教育支付高價(jià)。

每年都有數(shù)萬中國學(xué)生參加各種美國夏校,但他們中的大多數(shù)人對(duì)如何選擇夏校沒有頭緒。事實(shí)上,不少家長對(duì)夏校的認(rèn)識(shí)仍然停留在“一分錢一分貨”、“學(xué)校名氣越大越好”的階段。

對(duì)此,美國駐華大使館教育專員魚敏堅(jiān)表示:“近幾年,美國許多中學(xué)和大學(xué)相繼開辦了夏校,這些學(xué)校的名氣、收費(fèi)、辦學(xué)質(zhì)量千差萬別。不少學(xué)生和家長盲目地認(rèn)為‘貴的就是對(duì)的’,但事實(shí)并非如此,適合自己的才是最好的。

事實(shí)上,人們很難從收費(fèi)高低判斷夏校的優(yōu)劣。以麻省理工學(xué)院的科學(xué)研究所(RSI)為例,其被譽(yù)為“匯集天才和學(xué)霸”的頂級(jí)夏校課程是免費(fèi)的。相比之下,德州理工大學(xué)主辦的“克拉克獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目”更加“視金錢如糞土”——這一錄取率只有5%的頂級(jí)夏校不僅學(xué)費(fèi)全免,還“倒找錢”,為學(xué)生提供生活費(fèi)。

魚敏堅(jiān)表示,與夏校的名聲相比,它的教學(xué)內(nèi)容更重要。美國不少中學(xué)生在暑假里也會(huì)參加夏校,但他們不會(huì)只看“面子”,更看重質(zhì)量與聲譽(yù)的“里子”。就拿哈佛大學(xué)來說,雖是頂級(jí)名校,它的夏校卻不在權(quán)威機(jī)構(gòu)推薦的優(yōu)質(zhì)夏校之列。

“花大價(jià)錢上哈佛夏校,對(duì)申請(qǐng)哈佛大學(xué)沒有什么直接幫助。選擇夏校最重要的是你獲得的經(jīng)歷和成果,它們將成為你大學(xué)申請(qǐng)資料中的亮點(diǎn)?!濒~敏堅(jiān)說。

進(jìn)入夏校=一條腿邁進(jìn)名校?

15歲的中國學(xué)生Jones曾參加了美國喬特羅斯瑪麗中學(xué)為期5周的語言課程。該項(xiàng)目是美國最熱門的夏校課程之一,每年都有眾多的國際學(xué)生報(bào)名參加,競爭非常激烈。

在Jones看來,這段在美國短期學(xué)習(xí)的經(jīng)歷讓他“收獲頗豐”。他回來后告訴國內(nèi)學(xué)校的老師和同學(xué),夏校的教育方式與國內(nèi)應(yīng)試教育的課堂差別很大。

“那里的課程十分有趣,老師們也很幽默。學(xué)生來自世界各地,或許因?yàn)槟挲g差不多,我們?cè)谝黄鹨稽c(diǎn)兒也不拘束,大家都很活躍和開放,我和不少同學(xué)在合作和競爭中逐漸成了好朋友?!盝ones說。

在5周時(shí)間里,Jones全方位提高了英文水平,鍛煉了獨(dú)立生活的能力,但對(duì)他影響最大的是結(jié)業(yè)證書和評(píng)語,它們成為Jones后來申請(qǐng)入讀美國高中資料里的亮點(diǎn)。接下來的一年,他順利被美國一所排名前三十的高中錄取。

與Jones一樣受益于夏校短期教育的中國孩子不在少數(shù)。調(diào)查顯示,赴美留學(xué)的中國學(xué)生中有超過50%的孩子會(huì)參加美國夏令營或者夏校。除了提升英文水平、提前適應(yīng)在美生活外,他們選擇夏校的最重要原因在于,這段經(jīng)歷會(huì)成為他們?nèi)蘸筮M(jìn)入名校讀書的“敲門磚”。

事實(shí)上,美國學(xué)校在審查學(xué)生的申請(qǐng)材料時(shí),很重要的一個(gè)考核指標(biāo)便是學(xué)生在暑期的經(jīng)歷,著名夏校的經(jīng)歷無疑最有說服力,這也成為不少中國學(xué)生看重夏校的主因。

“每年,在美國奪得英特爾西門子科學(xué)大獎(jiǎng)的學(xué)生中,很多人展示的就是他們?cè)谶@些頂級(jí)夏校里的成果??梢哉f,進(jìn)了這樣的夏校,就等于一條腿邁進(jìn)了名校?!?/span>

夏校的優(yōu)勢?

1. 豐富個(gè)人國際化背景,擴(kuò)大社交領(lǐng)域,全天候英語語言境,拉近與名校的距離。從美國大學(xué)的文書題目經(jīng)常反復(fù)問“為什么選我們學(xué)?!笨梢钥闯?,美國大學(xué)大都希望招收對(duì)自己學(xué)校情有獨(dú)鐘的學(xué)生。雖然學(xué)生可以在文書中表達(dá)對(duì)學(xué)校的愛慕之情,但實(shí)際行動(dòng)肯定要比隨便寫寫更有說服力。比如你想去斯坦福,你以前去過斯坦福的夏校,還在課程中很活躍,成績又好,這時(shí)候就可以請(qǐng)夏校老師為你寫一篇有說服力的推薦信,這些都會(huì)是你進(jìn)入夢想學(xué)校很重要的敲門磚。

2.  開闊眼界,證明自己學(xué)習(xí)能力,轉(zhuǎn)換大學(xué)學(xué)分,體驗(yàn)美國一流大學(xué)生活學(xué)分課程難度和大學(xué)本身是一樣的,學(xué)分課程GPA基本可以代表你在這類大學(xué)里面可能的成績和學(xué)習(xí)能力。所以選擇名校修讀學(xué)分課程并拿到好成績將成為招生官對(duì)你學(xué)習(xí)能力的重要考量依據(jù)。比如你想考哈佛,而哈佛的招生官無法判斷你國內(nèi)的學(xué)術(shù)水平,但是你在高二參加了哈佛暑期的學(xué)分課程并且取得好成績,這樣相對(duì)而言你的申請(qǐng)就更有說服力。 

美國夏校的學(xué)分課程都是美國大學(xué)的正式課程,在進(jìn)入美國大學(xué)后均可以轉(zhuǎn)換成大學(xué)學(xué)分,方便早日畢業(yè)或者修讀雙學(xué)位。

夏校重要,SAT更重要

今年年初,在中國讀高二的Amber申請(qǐng)了5家夏校,其中兩家接受了她的申請(qǐng)。隨著行期的臨近,一直對(duì)這趟行程充滿期待的Amber卻開始有些猶豫。隨著對(duì)夏校課程的了解越來越多,她逐漸覺得在美國的短期生活也許并沒有那么精彩。

“這短短兩個(gè)月只能修幾個(gè)學(xué)分(3~8學(xué)分),往返美國卻要支付10萬元,感覺有點(diǎn)不值。另一方面,夏校對(duì)申請(qǐng)美國大學(xué)的幫助似乎并不大,多半只是在簡歷中提一句罷了。我覺得夏校推薦信的作用正在慢慢變小,因?yàn)槿ハ男5娜藢?shí)在太多,現(xiàn)在,參加夏校似乎成了我們這群準(zhǔn)留學(xué)黨必須要做的事情,一個(gè)班里幾乎有10多個(gè)學(xué)生去,大家基本上見怪不怪了?!?/span>

Amber的擔(dān)憂并非毫無根據(jù)。確實(shí),現(xiàn)在大多數(shù)夏校的教師有的是學(xué)校從外校聘請(qǐng),由于缺乏對(duì)學(xué)術(shù)水平的評(píng)審資格,他們的推薦信往往不被重視。

即使你拿到了終身制教授的推薦信,也不見得能起多大作用。推薦人在信中要說明認(rèn)識(shí)學(xué)生的時(shí)間長短,而短短幾周的課堂接觸往往使得教授對(duì)學(xué)生缺乏足夠的了解,很難寫出有分量的推薦信。

盡管如此,隨著夏校的持續(xù)火爆,一些中國學(xué)生還是準(zhǔn)備拿出一個(gè)多月的時(shí)間,參加美國一些大學(xué)的暑假學(xué)分課程。

申請(qǐng)美國大學(xué)特別是名牌大學(xué)有4項(xiàng)核心指標(biāo):SAT成績、GPA(平均成績)、推薦信和申請(qǐng)主作文。學(xué)生的課外活動(dòng),包括美國大學(xué)自辦的夏校課程,只是輔助指標(biāo)。若學(xué)生忽略了暑假期間的SAT再提分,即使在美國大學(xué)暑期學(xué)分課程中的成績不錯(cuò),或者成績?nèi)獳,也不會(huì)對(duì)美國名校的申請(qǐng)有什么促進(jìn)作用。

“參加夏校的學(xué)生往往會(huì)在7月底開始從美國陸續(xù)回國。顯然,留給標(biāo)準(zhǔn)化測試(SAT/SSAT)備考時(shí)間已經(jīng)非常有限了,提分難度也會(huì)隨之加大。”建議那些準(zhǔn)備暑假去美國上夏校的學(xué)生,在美國上課期間不要忽略標(biāo)準(zhǔn)化考試再提分的備考?!懊绹髮W(xué)暑期學(xué)分課程強(qiáng)調(diào)的不是量,而是質(zhì)。如果你的學(xué)分課程成績不是那么光彩,對(duì)美國大學(xué)的申請(qǐng)只會(huì)有負(fù)作用。”

雖然夏校提供了一個(gè)讓國際生很好的了解美國教育的平臺(tái),但是選擇夏校主要還是要根據(jù)學(xué)生的興趣和夏校本身給學(xué)生帶來的收獲,不要一味的去追求排名靠前或者那些提供學(xué)分課程的學(xué)校。同時(shí),被夏校錄取并不意味著你就更有可能申請(qǐng)到國外名校,因此學(xué)生還應(yīng)該擺正態(tài)度,珍惜這次出國體驗(yàn)國外教育的機(jī)會(huì),好好變現(xiàn),學(xué)到真正對(duì)自己有用的東西,在此同時(shí),SSAT和SAT的準(zhǔn)備工作也不能落下。只有首先攻克了考試難關(guān),再加上參加夏校的籌碼,這樣才有可能使你的簡歷在國外中學(xué)和大學(xué)申請(qǐng)中錦上添花。

夏校與夏令營的區(qū)別

夏校和夏令營這兩個(gè)項(xiàng)目因?yàn)檎n程和活動(dòng)內(nèi)容比較相似,經(jīng)常被我們混淆,洛華提示大家,夏校是偏學(xué)術(shù)性的,注重在各種課程中提升學(xué)生各方面專業(yè)能力,而夏令營則是偏娛樂,提倡寓教于樂,讓孩子們?cè)谕鏄分腥W(xué)習(xí)并提升自我能力。夏校的開辦單位是美國的正規(guī)大學(xué),像哈佛,耶魯,南加大等。課程結(jié)束之后一般都會(huì)有學(xué)校頒發(fā)的結(jié)業(yè)證書或成績單。 

夏校申請(qǐng)的最佳時(shí)段是每年的12月到第二年的4月份,5月份很多項(xiàng)目名額就滿了,一般來講,越早開始申請(qǐng),順利申請(qǐng)到理想項(xiàng)目的概率就越大)。美國夏校是屬于“先申請(qǐng)先錄取”的制度,材料先到先審理,所以申請(qǐng)不要等到最后期限再提交,以免課程所招人數(shù)已滿。夏校課程申請(qǐng)一般會(huì)要求托?;蛘哐潘汲煽?,如果是選擇語言課程的話,對(duì)英語能力的要求就比較低。另外還需要準(zhǔn)備一些文書資料,包括成績單和在讀證明;資金證明和申請(qǐng)費(fèi);簡歷,推薦信,文書等等。游學(xué)和夏令營的要求相對(duì)低很多。

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