幾篇小文，得到大家的認(rèn)可，真是淡淡的回憶，濃濃的感情，我們仿佛回到那難忘而快樂的童年。

“看下邊的評論，滿滿的是溫馨的回憶，沒有一點任何戾氣，和風(fēng)細(xì)雨，令人舒暢”。

“老師恨不得把所有知識都教給你是他最開心的事情，不好好學(xué)習(xí)就打你罵你”

我瞬間理解老師動手時的焦急的心情，你咋還不會！你咋不知道學(xué)？那是一種父輩的焦慮，就如同我們對自己不成器孩子一樣，恨不得能夠代替他們?nèi)W(xué)、去做，恨不得鉆到他們心里去說：孩子懂事吧，這是你的前途和命運。老師希望每一個孩子都有一個好的未來，責(zé)任使然。

我的老師好多都是老三屆讓文革耽誤了的一代，好多民辦教師，我想他們自己命運坎坷，生活艱辛，難有保障的苦和自己對上大學(xué)，跳農(nóng)門的渴望都寄托在學(xué)生身上，他們不希望孩子們將來后悔。

“打是恨鐵不成鋼，真正打人發(fā)泄私憤的不能說沒有，但肯定很少?！?/p>

“挨揍是難免的，我淘氣被初二班主任兩耳光扇懵了，初三被班主任揪調(diào)一縷頭發(fā)，那又能如何，根本不影響感情”。

“我中學(xué)是班長，沒少挨罵，甚至挨打，可多少年過去了，我還覺得有趣，說真的我一點也不恨我的老師，我還感激他們。”

“那時候調(diào)皮，每天不挨老師幾板子是混不過這一天的，父母忙著為家人掙口飯吃，根本沒時間管，多虧了老師?！?/p>

“中小學(xué)是被老師打過來的，雖然一事無成，但我從不怨恨老師，因為我成人了，懂得是非曲直，雖然沒有成就但我成人了，感謝陪伴我的同學(xué)和老師，中學(xué)時光是我最懷念的時光?！?/p>

“三十多歲的我們誰沒有挨過老師的打～但現(xiàn)在同學(xué)一起談?wù)摃r，從沒有記恨，只有感激。”

“那時候挨打挨罵，現(xiàn)在都變成沒好的回憶了，現(xiàn)在的孩子沒有這樣的體會?！?/p>

“我們班同學(xué)個個都挨過老師的打，但沒有一個記仇，現(xiàn)在無論混的好與壞，都對當(dāng)年的老師很尊重，那痛苦而快樂的童年值得一生去回憶?！?/p>

“30歲以下的人理解不了那是的快樂，被老師打罵，或跟老師斗法的快了或許老師都已遺忘，但沒有記恨只有感恩?！?/p>

……。

評論讓人感動、感慨，難得大家情感，難得這么多人愛我們的老師。

我不知道常某幼小的心靈受到多大的傷害，但長大了就要有成人的樣子，就應(yīng)該放下。也許還有事業(yè)有成的浮躁、狂妄，不得而知。張老師也許當(dāng)年真的比較過分，但那個年代家長忙于謀生無暇顧及我們，不像現(xiàn)在這樣陪伴、補課，更多的靠老師的管教，一個班幾十號人，老師也沒有太多的辦法，只能是棍棒底下出尖子，老師肯定希望我們每個人都能考出去。那種環(huán)境，沒有約束的暴力，也可能融入了老師個人的戾氣和性格弱點，有的就極端或者暴虐。但說實話就是家長管孩子也不能避免大人自己的原生性格弱點，何必要求老師，人都有長處，也有不足，愛與包容，生活就絢麗多彩。

“上初二時，我們安老師一上課就說，那三位同學(xué)請上來?！惫?，何其熟悉。

“挺羨慕老師的彈指神功，粉筆在黑板上寫的只剩粉筆頭時，一個轉(zhuǎn)身一個彈指，正打在那個交頭接耳的同學(xué)頭上?！?/p>

“上初中，睡地鋪，門窗透風(fēng)撒氣，沒有玻璃，用紙片堵著。班主任查休敲門，大家聊的起勁，一同學(xué)說敲什么敲什么，哈哈，說話的幾個光著身子在小雪的操場涼快了20多分鐘。從此紀(jì)律好很多，如今老師已經(jīng)故去?！?/p>

這回憶滿滿的幸福，回味無窮。記得一次午飯后我們在教室下棋，圍的里三層外三層，一同學(xué)說：“今天要小心js，那家伙每次來的早?！薄澳銈兺婺銈兊模夷母夜苣銈?。”被直呼其名的老師已經(jīng)在講臺判題。鳥獸散。哈哈。

我們都長大了，兒時不懂事的我們都感恩在心，也許沒有成就但我們成人了，我們懂得尊重與感恩，看大家的評論真的讓我感動，感謝有這么多愛與包容，這也是老師傳承給我們的，這社會、這天真陽光！愛老師，愛大家！

85年初三第一個教師節(jié)，全校學(xué)唱一首歌，至今記憶猶新，也是我僅會唱的幾首。

你給我世上最美的愛，

我愛你有顆美好的心，

為撫育幼苗成棟梁，

您嘔心瀝血勤耕耘。

勤耕耘……。

啊……啊…

我的老師，

您是世上最受尊敬的人！