1）第一冊(cè)九（10頁(yè)）

特疏薦博學(xué)宏詞；解釋成“就跟我高談闊論”

博學(xué)宏詞；

     由于科舉考試以八股文為主，很多有真才實(shí)學(xué)卻不精通八股的人就總也考不上?？滴跻庾R(shí)到了這一點(diǎn)，就開設(shè)博學(xué)宏詞，主要方式是由各地的地方官和士紳推舉本地公認(rèn)有學(xué)識(shí)、有名望的名士，直接參加這一考試。

此句應(yīng)解釋為；特上疏推薦我進(jìn)博學(xué)宏詞。

“盡日天香生畫戟，有時(shí)鶴舞到匡床”解釋欠妥。

2第一冊(cè)十（11頁(yè)）

“琴爨已成焦尾斷，風(fēng)高重轉(zhuǎn)落花紅”；解釋；琴已被燒成了斷尾琴，風(fēng)太大將紅花都吹滿地

此解釋欠妥；1作者說(shuō)“余獻(xiàn)詩(shī)”此解釋與獻(xiàn)詩(shī)不搭界。

         先看“焦尾”一詞的解釋；“焦尾”即是焦尾琴。中國(guó)古代四大名琴之一。與其他三張琴相比，“焦尾”琴名直白無(wú)華，但其身世非同尋常，皆因此琴系東漢名人蔡邕所創(chuàng)制?！逗鬂h書·蔡邕傳》：“吳人有燒桐以爨者，邕聞火烈之聲。知其良木，因請(qǐng)而裁為琴，果有美音，而其尾猶焦，故時(shí)人名曰焦尾琴焉。”

   2此句的本意是；把一段燒焦的木頭做成了“焦尾琴”。指發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)人才，

    3風(fēng)高重轉(zhuǎn)落花紅；的解釋就更與作者的“獻(xiàn)詩(shī)”的本意不搭界了。這里的“風(fēng)高”其實(shí)是“高風(fēng)”是高風(fēng)亮節(jié)之意。詞句的·本意是說(shuō)；有了先生的高風(fēng)亮節(jié)才有了紅花滿地。此“轉(zhuǎn)”是才有之意。