“逆襲”兩個(gè)字代表的不僅僅是從無到有的巨大轉(zhuǎn)變，更多的還是那經(jīng)年累月的付出與汗水。在外人看來，最后取得的結(jié)果，對比之前不甚理想的成績，可謂是“反差”巨大，似乎是忽然開了“竅”，但是也只有付出過汗水與淚水的自己，才知道一路走來其中的艱辛。在柳思昶看來，能夠在中考中一舉逆襲，全靠這3年來一直堅(jiān)守3個(gè)“要”原則不變！

柳思昶在小學(xué)時(shí)的成績只能算是中等，等到升入初中之后，更是顯得非常一般。在鄰居家的孩子經(jīng)常考個(gè)雙百回家的時(shí)候，柳思昶的成績一直不好不壞，而父母對他成績上更是沒多少要求，但是柳思昶卻有著自己的想法，他對數(shù)學(xué)領(lǐng)域非常感興趣，而北大的數(shù)學(xué)系在國內(nèi)排名頂尖，如果想要未來能夠更好的研究數(shù)學(xué)，那么北大無疑是最好的選擇。雖然在別人看來，柳思昶有些好高騖遠(yuǎn)，但是下定決心的他，卻打算利用3年的時(shí)間，將自己的成績逆襲。

1、要總結(jié)回顧

首先，柳思昶認(rèn)為自己的成績一直沒有大轉(zhuǎn)變，主要是因?yàn)榛A(chǔ)知識不夠扎實(shí)，而這主要是因?yàn)榘滋焐险n的效率不高，導(dǎo)致知識的記憶效果不深刻，存在很多遺漏知識點(diǎn)。所以每天等到上自習(xí)的時(shí)候，柳思昶就會(huì)先拿出半小時(shí)的時(shí)間，回顧當(dāng)天的知識、查漏補(bǔ)缺，然后將還是沒有搞懂的知識點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)注，等到詢問老師、同學(xué)進(jìn)行解決，再來完成當(dāng)天的作業(yè)，這樣一來既能大大提高寫作業(yè)的效率，還能夯實(shí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的新知識，這樣一天天的積累，能夠讓柳思昶慢慢的減少知識中存在的漏洞。

2、要適當(dāng)做題

柳思昶的理科成績還算不錯(cuò)，但是比起拔尖的同學(xué)來說，還有不少的距離，所以剛開始的時(shí)候，柳思昶最喜歡買上一沓一沓的數(shù)學(xué)卷子來做，但是過了一段時(shí)間后卻發(fā)現(xiàn)，自己常犯的幾個(gè)錯(cuò)誤依舊丟分，大題稍作改變之后，自己就會(huì)找不到思路，得分情況不甚理想。這時(shí)數(shù)學(xué)老師羅老師給出的建議，讓柳思昶開始重視課本知識的學(xué)習(xí)。大量做題雖然能夠在一定程度上夯實(shí)知識，但是若是基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí)，卻會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤的做題思維被不斷加深，反而影響成績的提高。改變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，也是柳思昶能夠成績提高的重要因素。