日前，小編看到一則新聞：【孩子在地鐵站走丟，母女重見后，媽媽卻一陣痛斥】

最后在地鐵工作人員的幫助下，孩子回到母親身邊。

而這時(shí)，并沒有出現(xiàn)想象中母女相擁的畫面。母親找回孩子后的第一反應(yīng)是一陣劈頭蓋臉的痛斥，孩子只能委屈地在原地痛哭。

網(wǎng)友們也是眾說紛紜： ▼

@TA在燈火闌珊處 如果不教育，不長記性，以后再走失，找不回來怎么辦？

@奧蘇伯爾保佑我 我還記得很久以前，半夜在家聽到醫(yī)院里有孩子在找媽媽，結(jié)果找到媽媽后被痛罵了一頓，孩子也是哭得很慘。大晚上在醫(yī)院找不到家人已經(jīng)很可怕了，多想媽媽溫暖的懷抱啊！

作為旁觀者來說，雖然我們不知道孩子被罵了哪些話，也不知道孩子之前經(jīng)歷了什么，但我們清楚地知道，這些責(zé)罵，對(duì)于孩子來說，可能是難以承受的。

語言暴力是孩子一生的傷痛

有種傷疤，是痛一輩子都好不了的，那就是語言暴力！或許，你還記得，自己的父母，或老師，或朋友曾經(jīng)對(duì)你的那么一句話，深深刺痛了你，讓你久久不能釋懷。

是的！語言暴力比往往比打罵更傷人心！

不禁讓我想到了之前看到的一起新聞： ▼

9歲男童因?yàn)樽菜閷W(xué)校的玻璃，害怕被懲罰、被家長責(zé)罵，選擇了從17層跳樓自殺。

在輕生之前，他還留下了一封遺書：

“nǎinǎi ，我前天把學(xué)校的bō里zhuàng suì 了，我之到要chěn fá，suǒ以我跳lóu了?！?/p>

男童因?yàn)榭謶譀]有勇氣把實(shí)情告訴家里人，怕挨罵也怕沒法向?qū)W校交代，承受著巨大的心理壓力，在絕望和恐懼中寫下了遺書，第二天上學(xué)前，他背著書包從17層跳下以死謝罪。

父母在孩子受挫時(shí)的反應(yīng)，至關(guān)重要，有時(shí)會(huì)給孩子帶來走出困境的勇氣，有時(shí)也會(huì)成為讓孩子沒有辦法擺脫的枷鎖。

不管你有多憤怒

有些時(shí)刻千萬別責(zé)怪孩子

我們應(yīng)該把是否要懲罰或訓(xùn)斥孩子的標(biāo)準(zhǔn)定在這件事的初衷，而不是結(jié)果。

類似于這些時(shí)刻，我們千萬不能直接怒吼孩子：▼

● 走失事件等意料之外的偶然事件；

● 當(dāng)孩子的想法與大人的想法完全不相同；

● 公共場合，人多的地方；

● 孩子犯了錯(cuò)，并已經(jīng)開始了自我反?。?/p>

在我們想要對(duì)孩子暴跳如雷時(shí)，可以這樣做：▼

① 給孩子制造一個(gè)表達(dá)情緒的機(jī)會(huì)

孩子需要感受到被愛、被接納，如果此時(shí)面對(duì)的是來自父母的怒氣，產(chǎn)生恐懼，沒有辦法說出自己的感受。在遇到事情后，我們需要給孩子一個(gè)放松且平和的氛圍，讓孩子可以說出自己心底的訴求。

② 孩子會(huì)從父母身上學(xué)到情緒調(diào)整的方式

大人在面對(duì)挫折、憤怒、壓力時(shí)的回應(yīng)方式，孩子往往也會(huì)效仿。這也就是說我們憤怒時(shí)的大聲吼叫，孩子在生氣時(shí)也會(huì)如此；如果我們可以先平靜冷靜地面對(duì)，孩子也會(huì)學(xué)著先呼吸冷靜下來。

③ 放下現(xiàn)在，關(guān)注未來

幫助孩子弄明白自己的行為是否有問題，錯(cuò)誤的原因是什么，會(huì)造成怎樣的后果，以后可以怎么做。在父母可以接納孩子的犯錯(cuò)時(shí)，再去和孩子談下一步的教育問題。

總而言之，父母的好情緒，才是給一個(gè)孩子最好的教育。在下一次情緒失控之前，請(qǐng)停下來，看看孩子眼中的恐懼與無助，此刻的孩子需要的是一個(gè)甜美的微笑和溫暖的擁抱。

別在孩子最脆弱的時(shí)候“補(bǔ)刀”

就像那個(gè)在地鐵站走丟的女孩，在經(jīng)歷了和媽媽分別好不容易團(tuán)聚時(shí)，沒有得到媽媽的安慰和關(guān)心，得到的反而是媽媽劈頭蓋臉地一陣痛斥……

你最想暴跳如雷的時(shí)候，恰恰是孩子最需要你的時(shí)候。不要在孩子最脆弱的時(shí)候去“補(bǔ)刀”！

在美國電影《血戰(zhàn)鋼鋸嶺》中令我動(dòng)容的除了二戰(zhàn)戰(zhàn)場上的情節(jié)，還有主人公戴斯蒙德·道斯小時(shí)候和哥哥打架的一件事。

來源于電影《血戰(zhàn)鋼鋸嶺》

道斯在和哥哥打鬧的過程中，情緒失控，將磚頭砸向了哥哥的腦袋。當(dāng)時(shí)哥哥瞬間暈厥，他們的父母手忙腳亂地救治。知道自己犯下大錯(cuò)的道斯，忐忑地站在神像面前祈禱，默讀上面的戒條。

在哥哥確認(rèn)脫離危險(xiǎn)時(shí)，道斯爸爸拿著皮鞭向他走來，準(zhǔn)備嚴(yán)厲地教育他。在爸爸道斯揚(yáng)起皮鞭那一刻，我擔(dān)心極了，這時(shí)對(duì)于道斯來說，此時(shí)任何的懲罰都會(huì)形成一次二次傷害。

道斯媽媽攔下了正在發(fā)飆的爸爸，抱住兒子，溫柔地輕聲安慰他：

“哥哥會(huì)沒事的?！?/p>

這樣的舉動(dòng)對(duì)此刻脆弱的孩子來說，是最大的寬慰。

道斯看到自己做錯(cuò)了事，已經(jīng)知錯(cuò)，并已經(jīng)把自己深深打入了深淵，此時(shí)爸爸最不應(yīng)該再對(duì)他進(jìn)行一次打擊。

來源于電影《血戰(zhàn)鋼鋸嶺》

當(dāng)你非常生氣想要暴跳如雷的時(shí)候，心里想的是“這孩子怎么這樣！” 而孩子心里恐怕也正在想“我是不是做錯(cuò)了，不應(yīng)該這樣的呀?！?/p>

如果我們可以及時(shí)剎車，在察覺到自己將要發(fā)脾氣的時(shí)候，迫使自己冷靜下來，思考下是否這只是個(gè)偶然事件，就會(huì)知道孩子此刻更需要的是安慰。

等我們和孩子的情緒都平靜下來，這時(shí)候再去“復(fù)盤”整件事情，跟孩子講利弊，孩子也比較能接受。

孩子都希望得到父母的尊重，這也將會(huì)成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力。孩子雖小，但他們也有自己的人格尊嚴(yán)，一旦人格受到侮辱，心理就會(huì)產(chǎn)生不愉快的情緒。而且，萬一孩子喪失了人格尊嚴(yán)的心理要求，帶來的后患更是無窮的。父母如能了解孩子的心理需求，孩子將會(huì)生活愉快，身心得到健康的發(fā)展。

父母做錯(cuò)了事或說錯(cuò)了話也要承認(rèn)錯(cuò)誤，若錯(cuò)怪或冤枉了孩子，事后應(yīng)該向孩子道歉。孩子難免會(huì)有錯(cuò)誤和過失以及不能令人滿意的行為習(xí)慣，爸爸媽媽應(yīng)該循循善誘，幫助他改正缺點(diǎn)與錯(cuò)誤，千萬不要在眾人面前議論、指責(zé)孩子，如說孩子很笨、不聽話、喜歡咬人和打人等。這將會(huì)強(qiáng)化不好的行為，也會(huì)傷害孩子的自尊心。