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生活從來(lái)都是這個(gè)樣子,充滿了艱辛和挑戰(zhàn),從來(lái)不以人的意志為轉(zhuǎn)移,從來(lái)不管你是否能承受,是否很辛苦,是否愿意面對(duì),從來(lái)不會(huì)來(lái)遷就你,滿足你…… 秋果 幾個(gè)家庭聚在一起,席間,一位媽媽找我評(píng)評(píng)理,說趁她出差,女兒跟爸爸說,不想學(xué)鋼琴了,爸爸說不想學(xué)就不學(xué)。于是六年鋼琴就這么斷了,媽媽認(rèn)為需要堅(jiān)持,爸爸認(rèn)為應(yīng)該尊重孩子的選擇和要求。我笑而不語(yǔ),清官難斷家務(wù)事,聚餐也不是討論這個(gè)問題的好時(shí)機(jī)。但是,這背后的邏輯是需要整理的。 凡是有孩子的爸爸媽媽,都會(huì)被孩子的各種要求弄得筋疲力盡,我不去幼兒園、我不要學(xué)舞蹈,我要吃冰淇淋,我不上床睡覺,我要那只可愛的玩偶……上了小學(xué),我要跟誰(shuí)做朋友,我要一只XX有的鉛筆,我要,我要,我要…… 幼兒園里有一個(gè)特別任性的孩子,可能爸媽有這個(gè)孩子不容易,父母百依百順,媽媽隨叫隨到,孩子不喜歡一個(gè)老師就可以換班級(jí),孩子不喜歡一頓飯就可以叫媽媽來(lái)送飯。老師很鄭重地跟媽媽談過,但效果一般。還有的孩子一到刮風(fēng)下雨就不來(lái)幼兒園,爸媽也覺得沒什么。 大寶30個(gè)月上幼兒園,過完6歲生日第三天離開幼兒園去小學(xué)。三年半的時(shí)間只有一個(gè)月左右的時(shí)間請(qǐng)假?zèng)]去幼兒園,因?yàn)榕紶柹⌒枰P床,偶爾出游無(wú)法趕回。其余無(wú)論什么情況都雷打不動(dòng)去幼兒園。幼兒園老師笑稱,園子里哪怕只有一個(gè)孩子,一定是我家大寶。有時(shí)候孩子也不想去幼兒園,天氣惡劣,東北零下三十幾度的天氣也著實(shí)考驗(yàn)人。但是,從一開始我和寶爸就告訴孩子,沒有極其特殊的情況,不可以不去幼兒園。孩子也就習(xí)慣了,在遭到了幾次拒絕之后,也不向我們提出不去幼兒園之類的要求。 現(xiàn)在的商業(yè)誘惑特別多,我因一直秉持傳統(tǒng)醫(yī)療觀念,拒絕大寶食用寒涼食物,但冰淇淋確實(shí)是孩子的一大挑戰(zhàn)。于是跟大寶約定好,每年夏天有五次可以品嘗冰淇淋的機(jī)會(huì),你可以自己決定。但是除此之外,不要再向父母提出要求,我不會(huì)滿足你的,因?yàn)閷?duì)身體不好!大寶也就接受了。有一次上機(jī)器人課,老師買來(lái)雪糕給孩子們分享,大寶沒吃,跟老師解釋了我們之間的約定。 這看起來(lái)其實(shí)是生活中的小事情,但是卻能夠影響孩子的價(jià)值觀,如果孩子的要求被過度的滿足,孩子會(huì)認(rèn)為他無(wú)論對(duì)誰(shuí)都可以提出要求并且得到滿足。我們律所里曾經(jīng)有一個(gè)助理,做了沒幾天辭職了,原因是他認(rèn)為他是學(xué)法律的,上來(lái)就應(yīng)當(dāng)出庭、做案子。不是每天訂卷、打雜。呵呵,想太多了,所有律師都是從這項(xiàng)基本工作做起的。還有一個(gè)做雜志的老師,跟我抱怨,新來(lái)了一個(gè)畢業(yè)生,安排他做一些基本寫作工作不做,非要寫卷首語(yǔ)。我在給學(xué)生布置閱讀作業(yè)的時(shí)候,學(xué)生會(huì)說,“老師,能少點(diǎn)嗎?”在給學(xué)生評(píng)閱論文的時(shí)候,有學(xué)生說,“老師要求能低點(diǎn)嗎?”身處教育最后一個(gè)環(huán)節(jié)的我,有時(shí)也無(wú)法招架這些被原生家庭過度滿足的學(xué)生。 從這些孩子的身上,都能折射出他成長(zhǎng)的歷程。在孩童時(shí)代的過度滿足,讓他們習(xí)以為常地對(duì)生活、工作、對(duì)周遭的所有人事物提出各種各樣的要求,而不去考慮如何自我約束、如何自我尋找出路、如何突破自我。當(dāng)周圍的環(huán)境不買單的時(shí)候,他們不是大呼生活欺騙了我,就是生活對(duì)我太嚴(yán)厲,老板不人性,工作不適合…… 生活從來(lái)都是這個(gè)樣子,充滿了艱辛和挑戰(zhàn),從來(lái)不以人的意志為轉(zhuǎn)移,從來(lái)不管你是否能承受,是否很辛苦,是否愿意面對(duì),從來(lái)不會(huì)來(lái)遷就你,滿足你……是你們把生活想錯(cuò)了。所以,親愛的家長(zhǎng)朋友們,我們的孩子遲早是要獨(dú)立面對(duì)生活,獨(dú)立進(jìn)入到社會(huì)中的,家長(zhǎng)的責(zé)任之一,就是幫助孩子建立起能夠獨(dú)立生活、獨(dú)立面對(duì)問題的能力。當(dāng)孩子向你提出要求的時(shí)候,家長(zhǎng)真的要考慮一下底線、分寸和界限問題。不要過分滿足孩子,因?yàn)樗芨闾崛魏我?,但?duì)生活不能! ps:秋果和田老師是完全一個(gè)人的關(guān)系,你們懂得 |
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來(lái)自: 阿里山圖書館 > 《家長(zhǎng)必讀》