孩子在早期建立的閱讀習(xí)慣后，更多種類豐富的繪本就可以拿給他，帶他一起游戲、閱讀了。

在早期親子閱讀的時(shí)候，父母要擺正心態(tài)：

不指望一定要讓孩子學(xué)會什么，就當(dāng)是陪他玩了！

要知道，高質(zhì)量的陪伴，對于孩子安全感的建立、人格的完善和發(fā)展，未來親子良性溝通，都起著積極的作用。

如果說0-2歲的寶寶閱讀側(cè)重于認(rèn)知和游戲，那么到了2-3歲階段，可以在此基礎(chǔ)之上進(jìn)一步深入。

孩子的專注力會略有進(jìn)步，閱讀時(shí)間可以從最開始的1-3分鐘逐漸延長是5-10分鐘。

繪本選擇可以本著以下幾個(gè)特點(diǎn)：

• 1、依舊以小動(dòng)物形象為主，增加人物形象。

• 2、簡短的故事繪本比例增加。

• 3、繪本語言盡量選用有韻律、有節(jié)奏、重復(fù)、擬聲等內(nèi)容。

• 4、圖畫信息豐富，讀圖依舊是此階段孩子的重點(diǎn)。

• 5、實(shí)用性和趣味性要結(jié)合到一起，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，建立好品格的繪本可以用來作為心理自助。

• 6、童謠、詩詞、詩歌繪本可以適當(dāng)介入。

我從我家上千本繪本中，篩了又篩那些2-3歲孩子不可錯(cuò)過的好繪本。也是我和維尼親讀過的，以我們的親子閱讀感受角度推薦給適齡孩子和家長。

晚 安 書

1、晚安，月亮

紅綠撞色的房間，能讓孩子在每一幅圖畫中尋找到細(xì)節(jié)的繪本。

暗含了經(jīng)典名畫和經(jīng)典童謠，這本書堪稱是繪本中的經(jīng)典。

2-3歲，孩子處于秩序敏感期，你會發(fā)現(xiàn)，他會有自己的秩序，并且每天都要遵循自己的秩序，真有的孩子就像故事中的小兔子一樣，每天晚上都要對周圍的一切說晚安之后再入睡，雷打不動(dòng)！

2、晚安，大猩猩

本書作者向《晚安，月亮》致敬的一本經(jīng)典作品，也是凱迪克大獎(jiǎng)繪本。

和《晚安，月亮》相比，維尼更喜歡《晚安，大猩猩》。

這本書的詞語簡單，重復(fù)，還有圖畫中的不少細(xì)節(jié)值得孩子尋找回味。所以，它有一種魔力，深深吸引著孩子。

晚安大猩猩這個(gè)故事中有很多事需要父母看圖發(fā)揮，組織語言的部分。

隨著孩子年齡的不斷增長，語言能力的提高，也可以和孩子來聯(lián)系一下“看圖說話”。

3、猜猜我有多愛你

這本書不用說了吧？！

幾乎每個(gè)有娃的家庭都會擁有一本《猜猜我有多愛你》。

這本書的主旨是親情，讓孩子體會到父母的愛。

最適合臨睡前親子閱讀的時(shí)候讀給孩子，也可以模仿著繪本中大兔子和小兔子的動(dòng)作來做繪本游戲。

4、打瞌睡的房子

培養(yǎng)孩子語言敏感的首選繪本。

也是一本適合哄睡的晚安書。

這本書的語言節(jié)奏是1、2、3；1、2、3節(jié)拍的，而且層層疊加。

讀得多了，孩子會直接念著“房子里的每個(gè)人都在睡覺”。

這本書中的跳蚤也是個(gè)經(jīng)典細(xì)節(jié)，和孩子在每頁中尋找吧！

5、月亮的味道

這本書很好玩，沒有什么說教，也不用讓孩子懂什么道理。

喜歡月亮的孩子都表示想了解一下，那個(gè)掛在天上的圓盤到底能不能吃，到底是什么味道的……

這足以讓孩子展開想象。

教養(yǎng)及生活習(xí)慣培養(yǎng)

6、大衛(wèi)不可以

有男孩子的家庭普遍反應(yīng)，這本書孩子們很喜歡。

畫中的那個(gè)大衛(wèi)，不好看，又很淘氣，會搗亂——就像是我們的孩子一樣。

故事中的媽媽，會發(fā)脾氣，會說“不許”，但是會在每次教訓(xùn)完孩子之后，給孩子愛的擁抱——不完美，也像我們每個(gè)媽媽一樣。

孩子喜歡，能夠感受到書中的大衛(wèi)就是自己。

每個(gè)成年人的心中，其實(shí)也有一個(gè)不安分的，不希望被束縛的自己。

7、小仙女艾麗斯

艾麗斯堪稱“大衛(wèi)的妹妹”，更能吸引小女孩的目光。

艾麗斯也是個(gè)淘氣的小姑娘，盡管維尼沒有她淘氣，但是她很樂于內(nèi)心里那個(gè)頑皮不安分的自己！

8、根本就不臟嘛

經(jīng)常教育孩子要飯前便后洗手，回家第一件事是洗手。

有時(shí)說得多了，就會顯得嘮叨，更何況孩子不喜歡這種嘮叨，更不喜歡說教。

這本書站在一個(gè)孩子的視角告訴孩子洗手的重要。孩子說得話，同齡人會聽的！

9、鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕

因?yàn)檫@本書我愛上了五味太郎的作品。

也是因?yàn)檫@本書，維尼知道不刷牙就會像鱷魚一樣長出壞牙，牙會痛。

這本書也是一本關(guān)于牙醫(yī)的認(rèn)知和了解。

不少人會因?yàn)榭吹窖泪t(yī)而產(chǎn)生恐懼，那么從小對牙醫(yī)有一個(gè)了解，也就消除了這種恐懼。

因?yàn)楣适率菍υ捫问?，因此這本書很適合和孩子做親子小劇場。

10、我的小馬桶（分男孩版和女孩版）

2歲左右，孩子進(jìn)入肛欲期，也開始學(xué)習(xí)自主如廁。

這個(gè)時(shí)候他們需要繪本的引導(dǎo)和心理自助。

這就是繪本的妙處：借助圖畫和故事，不討好，不說教，絲毫沒有教化的痕跡，孩子樂于接受并且銘刻于心。

這本書有兩個(gè)不同的版本，男孩和女孩是根據(jù)性別分開的。

《我的小馬桶》的圖畫風(fēng)格很適合低幼寶寶，大圖大字塊是這個(gè)階段孩子閱讀的重點(diǎn)，圖畫采用的是單一色彩的，撞色強(qiáng)烈，特別能夠吸引孩子的眼球。

11、公主怎么挖鼻屎

孩子借助故事養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣：不挖鼻屎。

而且“公主”這個(gè)形象，讓小女孩特別容易接受。

我曾經(jīng)請維尼爸曾經(jīng)給孩子們講過這個(gè)故事，有位媽媽說，她女兒總是嚷嚷著說：我要聽維尼爸爸講“公主怎么摳鼻咖”……

12、尿床大神

日本當(dāng)紅繪本作家長谷川義史的作品。

丑萌賤萌的畫風(fēng)，孩子們其實(shí)非常喜歡看。

我們成年人審美審丑，其實(shí)孩子的眼中，這種孩子氣的圖畫才是他們能夠接受的。

這本一個(gè)很好的緩解孩子尿床緊張情緒的繪本。

其實(shí)2-3歲階段孩子尿床是非常正常的現(xiàn)象，緩解他們因?yàn)槟虼捕a(chǎn)生的尷尬、緊張情緒，不妨和孩子一起來念動(dòng)書里的咒語吧！

情緒認(rèn)知及好性格培養(yǎng)

13、寶寶情緒管理書（5冊）

紙板書，以3歲前孩子們都非常喜歡的小動(dòng)物的形象，引導(dǎo)孩子關(guān)于情緒管理、了解分享、分離焦慮等心理問題的自我調(diào)節(jié)和管理。

依舊是大圖大字塊，同時(shí)也是一套雙語書，可以帶孩子學(xué)習(xí)簡單的單詞。

14、我的情緒小怪獸

2-3歲，可以適當(dāng)帶孩子認(rèn)知情緒。

這個(gè)階段的孩子還是處于“遇事先哭”的階段，不懂得用語言來表達(dá)想法和訴求，也不懂得自己的哭所代表的意思是什么，他們不知道情緒是什么東西。

如果想讓孩子更好的掌控情緒，那么就先引導(dǎo)孩子為情緒命名。

用不同的顏色來代替每一種情緒，很直觀地讓孩子來認(rèn)知。

這是一本很精美的立體書，用立體的圖案和色彩，將抽象的情緒直觀地展現(xiàn)給孩子。

15、犯錯(cuò)誤沒關(guān)系

一本幫助孩子心理成長的繪本，故事很簡單，語言也很簡單。

圖畫的色彩強(qiáng)烈，畫風(fēng)是那種像筆都拿不穩(wěn)的小孩畫的——這樣的書最適合孩子。

他們能夠在這樣的圖畫中感受到接納和體會共鳴。

這本書可以讓孩子的內(nèi)心變得強(qiáng)大。

16、我媽媽上班去了

給小寶寶的緩解分離焦慮的一本很好的書。

線條感流暢明朗，維尼很喜歡看，線條感流暢明朗，也很快能夠記住封面上的那句話“我媽媽上班去了”。

高質(zhì)量的陪伴，即便是職場媽媽，也會和孩子建立充滿安全感的良好的親子關(guān)系。

色彩形狀認(rèn)知

17、好餓的小蛇

各種各樣的形狀的認(rèn)知都在這本書里，好餓的小蛇大口大口屯吃食物，讓我看著看著就充滿了好胃口。

真的，孩子看完這本書，都特別愛吃飯！

18、小藍(lán)和小黃

藍(lán)色 黃色=綠色，這種巧妙的色彩認(rèn)知，在一個(gè)非常非常有趣的故事里。孩子特別容易接受。

維尼讀這本書的時(shí)候，特別喜歡用蠟筆畫藍(lán)色的線條，再在藍(lán)色的線條上畫黃色的線條，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)變成了綠色的線條之后，興奮得又跳又叫。

這個(gè)故事的雛形就是李?yuàn)W尼爺爺為了哄小孫女而即興用紙撕出來的靈感，平時(shí)帶孩子閱讀是時(shí)候也可以用不同顏色的紙撕著玩出創(chuàng)意！

從看繪本到玩繪本，這本是起到了一個(gè)很好的示范。

19、綠

書中滿眼的綠色，沒有任何故事情節(jié)，寥寥幾個(gè)字，讓你認(rèn)識海洋的綠，森林的綠，卡其綠，褪色的綠……

原來綠都這么多種，那么紅呢？黃呢？

我和維尼閱讀的時(shí)候，通過綠這一種顏色，對其他顏色展開了豐富的聯(lián)想。

20、我的連衣裙

又是一本畫風(fēng)非常孩子氣的圖畫書，又是一本充滿節(jié)拍的語言節(jié)奏的書。

繪本語言是重復(fù)的二拍子節(jié)奏，能夠增強(qiáng)孩子的語言敏感性，故事也非常簡單，孩子反復(fù)讀幾次，就可以自己看著圖畫通讀下來了。

親情繪本

21、我爸爸 我媽媽

這兩本書不用再多說了吧！幾乎是人手一套的繪本。

安東尼·布朗的杰作，每張圖每個(gè)毛孔都透露著細(xì)節(jié)，帶孩子去發(fā)現(xiàn)吧！

而且，你就是書中那個(gè)爸爸，那個(gè)媽媽！

互動(dòng)游戲書

22、鱷魚先生立體游戲屋

立體游戲書里一定要入手的就是這本了。

選題自我們熟悉的家庭生活場景——客廳、廚房、臥室、洗浴間和衛(wèi)生間。

帶孩子拿著鱷魚玩偶，在360度的立體書中熟悉每一個(gè)場景需要接觸到的事物吧。

因?yàn)槭请p語繪本，還可以帶孩子接觸簡單的英語單詞和句子。

這本書里每個(gè)場景中都隱藏了一個(gè)小老鼠，和孩子一起把它找出來吧！

我特別喜歡和孩子一起，用這本書玩過家家、編故事，鱷魚今天做了什么，鱷魚起床洗漱、晚上讀睡前故事啦！

維尼總是會被吸引，代入感也非常強(qiáng)烈。

23、爸爸我要月亮

艾瑞·卡爾爺爺?shù)拿恳槐緯贾档每础?/p>

這本書玩出了新高度。上翻下翻能否翻得好長好長，一個(gè)爸爸對孩子的愛也都在這本書里了！

24、我媽媽的手提包

一本“哄娃神器”。

以媽媽的手提包的形式將媽媽的生活、喜好展現(xiàn)給孩子。

有了它，維尼再也不翻我的包了，她有自己的包可以翻。

更有意思的是，包里還有一個(gè)筆記本電腦，我平時(shí)辦公用自己電腦的時(shí)候，她就用她的“電腦”模仿我的樣子，煞有介事地打字。

這本書更像是一個(gè)玩具，書中設(shè)置的翻翻、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的機(jī)關(guān)，滿足孩子的手指摳東西的需求。

數(shù)字認(rèn)知

25、1,2,3到動(dòng)物園

維尼認(rèn)知數(shù)字的第一本書。

書中有一只小老鼠，維尼每每翻開一頁都很樂意去尋找那只小老鼠。

2歲左右的孩子，如果沒有經(jīng)過特殊的訓(xùn)練，他們所能數(shù)的數(shù)字只能到2,3個(gè)他們就不知道了，隨著年齡的增長，他們會認(rèn)知3個(gè)是什么概念。

因此，這個(gè)本10以內(nèi)數(shù)字的繪本，很適合這個(gè)年齡段的孩子數(shù)字認(rèn)知。

系列故事繪本

26、小豬佩奇

現(xiàn)在火得一塌糊涂，而且真的有一種魔力，能讓孩子深深地愛上。

我記得維尼23個(gè)月第一次看這套書的時(shí)候，居然能夠坐在那里1個(gè)小時(shí)聽我從第一本講到最后一本！

27、小睡鼠波波

簡單的線條勾勒出了一個(gè)小睡鼠的形象，整套書一共28本，都是講小睡鼠的各種生活的。

這些生活內(nèi)容，又是和這個(gè)階段的孩子非常貼合。

孩子通過故事認(rèn)知生活場景、認(rèn)知良好的行為習(xí)慣、禮貌和規(guī)則，還通過故事達(dá)到心理自助的作用。

維尼讀這本書的時(shí)候?qū)ξ艺f：媽媽，小睡鼠波波老睡覺！

可不是嘛，波波在每個(gè)故事結(jié)尾都是以“睡著了”結(jié)束。

這特別適合用作為孩子的睡前讀物，讓孩子像波波一樣，玩累了，甜甜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

語言訓(xùn)練

28、小老鼠無字書

2-3歲的孩子依舊處在讀圖時(shí)期，文字對他們來說僅僅是無意義的符號。無字書可以讓他們在讀圖的時(shí)候，自己展開豐富的想象。

這套書很簡單，組織起語言也不難，可以一點(diǎn)點(diǎn)地鍛煉孩子看圖說話。

29、母雞蘿絲去散步

全書不到50個(gè)字，看起來挺沒勁的，但是孩子通過讀圖可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)超級有趣的故事。

這本書也非常適合孩子們鍛煉語言組織能力。把一個(gè)有趣的故事靠聽讀講解出來，這本書可以從2歲看到6歲。每次看孩子都會有不一樣的發(fā)現(xiàn)。

30、嘿！童謠

有研究表明，童謠有益于孩子的智力、語言能力、審美等多方面的發(fā)展。

在孩子剛出生的時(shí)候，父母就可以給他們讀一些童謠了。

隨著孩子年齡的增加，他們也可以隨著父母的伴讀來看一些繪畫風(fēng)格精美的童謠繪本。

在2-3歲階段我比較推薦的就是這套《嘿！童謠》

其中包括了非常經(jīng)典的舊童謠，例如《搖啊搖！搖到外婆橋》、《小老鼠上燈臺》，還有節(jié)令歌謠、搖籃曲等不同細(xì)致的劃分。