我相信很多人和我一樣，從初中開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)到現(xiàn)在，但是我相信很多人和我一樣，學(xué)了接近10年，卻也只能勉強(qiáng)摸到英語(yǔ)的門檻，然后學(xué)習(xí)韓文我也是半途而廢，就當(dāng)我遇到日文的時(shí)候，我覺(jué)得，這個(gè)和我學(xué)習(xí)英文相比，感覺(jué)更加有感覺(jué)，所以那時(shí)候的我就決定要進(jìn)行日語(yǔ)的學(xué)習(xí)，無(wú)論多難都要堅(jiān)持下去。

既然想要自學(xué)，那我們首先要做的當(dāng)然是選擇教材，個(gè)人建議大家選擇教材，可以優(yōu)先考慮《大家的日語(yǔ)》和《新版中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》，因?yàn)檫@兩本內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)更有意思一些，而寫(xiě)學(xué)習(xí)起來(lái)也相對(duì)簡(jiǎn)單一些。如果你硬是想要自學(xué)《新編日語(yǔ)》，其實(shí)我也是沒(méi)有什么意見(jiàn)的，但是值得注意的是，這本教材的難度較大，沒(méi)有老師指導(dǎo)的話，很容易會(huì)讓人學(xué)不下去，而嘗試放棄，再加上它使用的是日本人的豎寫(xiě)習(xí)慣，所以看到書(shū)本的排版都是以豎體形式，這會(huì)讓我們看起來(lái)非常不習(xí)慣。當(dāng)然我們也可以嘗試購(gòu)買電子書(shū)，這樣能夠讓我們不用每天捧著日語(yǔ)書(shū)到處走，這樣做也能夠讓我們利用碎片時(shí)間學(xué)習(xí)，每天學(xué)一點(diǎn)，一直保持這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我相信你的日語(yǔ)成績(jī)能夠有所提升。

在進(jìn)行日語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們也可以使用app進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)，例如我們可以借用“百詞斬”來(lái)幫助日語(yǔ)單詞的背誦，也可以嘗試用“NHK新聞聽(tīng)力”來(lái)提升我們的聽(tīng)力和閱讀能力，也可以借用“Moji”和“Minna”這兩個(gè)工具對(duì)日語(yǔ)單詞進(jìn)行查詢，尤其是Moji還能夠幫助我們進(jìn)行單詞積累，可以所示非常棒的工具了，如果想要學(xué)習(xí)日語(yǔ)的小伙伴，可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行考慮，當(dāng)然大家在選擇app時(shí)，還是選擇合適自己的最重要。

最后我要說(shuō)的是，學(xué)習(xí)日語(yǔ)有一點(diǎn)特別重要，首先我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中要將它整理成一個(gè)體系，我們進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，切忌將一個(gè)個(gè)小語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行分散記憶，這樣不僅容易忘，而且還吃力不討好，這時(shí)我們考慮將內(nèi)容全部整合在一起，最好是一個(gè)發(fā)散的樹(shù)狀結(jié)構(gòu)，例如動(dòng)詞的變化方式，每學(xué)一個(gè)單詞就把前面學(xué)的相似的單詞放在一起分析，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們就能夠理解，為什么日語(yǔ)學(xué)到后面你就會(huì)發(fā)現(xiàn)五段動(dòng)詞為什么要叫五段動(dòng)詞了；還有形容詞為什么會(huì)分兩種。這些一來(lái)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)所謂的語(yǔ)感就是頭腦中的形成的語(yǔ)法系統(tǒng)。

還有學(xué)習(xí)日語(yǔ)，大家一定要堅(jiān)持，語(yǔ)言一直都是苦差事，我相信付出了，就能夠有所回報(bào)。我是@光醬語(yǔ)言研究所，一個(gè)語(yǔ)言愛(ài)好者，如果想要和我一起學(xué)習(xí)，請(qǐng)記得關(guān)注我哦。如果喜歡我的文章。