從朋友那聽過兩句關于職場的話：

一句是，sink or swim。把你一腳踢到游泳池里去，你就會馬上學會游泳，狗刨也可以。學不會怎么辦？那就只有沉下去了。

另一句是，up or out。升不上去，你就出局。當然也有另外一個意思，就是你不能再自我成長了，你就被淘汰了。

那如何成為一個工作能力很強的職場人，在職場中立于不敗之地呢？

有人說：“真正好的工作方法，是學校教給你的?！?/span>

的確如此，我跟做名企HR的朋友聊天時說道：“你們是不是招了很多‘高分低能’的新人？”談到這，是因為朋友每年都要招大量的名校畢業(yè)生。然而他卻告訴我：“‘低分高能’很多，‘高分低能’卻很少。”這就是說，當年學校的學霸們，工作能力至少都在平均線之上，而學習成績一般工作能力很強的卻很多。

這讓我開始思考起一個問題：“如果成績不是工作能力的決定性因素，那什么才是？”通過長期的工作觀察和調(diào)研，我得出了這些可供參考的結論：

他們普遍有解決問題的思維。

簡稱“題型思維”，這種思維的核心是“找規(guī)律”，是典型的學霸思維。真正的學霸，熱衷總結題型；也許別人看的是解題步驟，他們看到的卻是思路與規(guī)律。

如同我們湯溝的白酒銷售員，一個勤奮的銷售員，充其量只能識別幾十個客戶的特點，但一個聰明的銷售員，只要記住幾類客戶的核心特征，對應類別去應用話術。后者便是具有“學霸思維”的銷售員，他們的職業(yè)成長是不可限量的。

他們有著說到做到的執(zhí)行力。

執(zhí)行力驚人的人是什么樣子呢？當我們有一項工作要做時，只要有個大致方向，有的人就能找到各種可能性，去探路，手上總有事在做；做事的時候，有的人目標不是完成，而是比上一次更好，并且能總結和反思，這樣的話就是永遠在前進。執(zhí)行力的背后是如何能保質(zhì)保量給出結果的工作思維。這種思維是領導安排不來的，需要自發(fā)自動。

他們有著無與倫比的工作情商。

我遇到一位給我印象特別深刻的領導，他給我們的整體印象是什么呢？私下里怎么開玩笑都可以，但是當遇到正事的時候會尤其專業(yè)和嚴肅。比如在會議中討論項目的分派和執(zhí)行，他會監(jiān)督項目所有細節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題會立即指正要求改善。這樣工作作風給同事們留下了工作態(tài)度成熟，考慮事情周到的印象，這大概就是所謂的工作情商了。

職場競爭激烈，優(yōu)勝劣汰、適者生存是游戲法則，這要求我們向更強、更好的自己進化。過去我們的考試都是由70%較為容易的題目、20%較難的題目和10%的難題構成。而這當中10%的難題是由若干簡單題型組成的，在工作上同樣如此，我們要學會將大問題拆解為一個個可執(zhí)行的小問題。在具備這種能力之后，我們都能成為工作中的“學霸”！