六年級語文期末考試有這樣一題：嚴(yán)監(jiān)生是古典諷刺小說《    》中的人物?？此破匠５囊坏勒Z文常識題，卻把絕大多數(shù)同學(xué)難住了。看著同學(xué)們百思不得其解的無奈神情，我在想我們的語文究竟該如何教。                                                                            

雖然課文是五年級下冊的內(nèi)容，沒有列在復(fù)習(xí)的范圍內(nèi)，但的確是認(rèn)真學(xué)過，并不止一遍的背過，小說名字應(yīng)該記住??！

可是為什么同學(xué)們竟沒有一點印象呢？究其原因還是在于同學(xué)們對人物選自的小說《儒林外史》太陌生，只是在學(xué)習(xí)課文了解作者時簡單的機(jī)械背過，至于儒林外史大概講的是什么一概不知。如果學(xué)習(xí)課文前的一段時間能讓同學(xué)們利用課余時間自己瀏覽一下這部小說，并把其中感興趣的人物或者故事寫在自己的日記里，也許同學(xué)們不用死記硬背也會終身記得。

語文教學(xué)不單單要教書本知識，更要向廣度和深度延伸，要培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，讓學(xué)生愿意在知識的海洋里盡情徜徉，那樣的老師當(dāng)?shù)迷撌亲罘Q職也是最快樂的。