一、完善師德教育機(jī)制

教育行政部門和學(xué)校要積極引導(dǎo)廣大教師樹立遠(yuǎn)大職業(yè)理想。要將師德教育作為教師培養(yǎng)培訓(xùn)的重要內(nèi)容，師范生培養(yǎng)必須開設(shè)師德教育課程，新任教師崗前培訓(xùn)開設(shè)師德教育專題，在職教師培訓(xùn)把師德教育作為重要內(nèi)容。

要創(chuàng)新教育理念、模式和手段，結(jié)合教育教學(xué)、社會實(shí)踐活動開展師德教育，重點(diǎn)加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀教育，重視理想信念教育、法制教育和心理健康教育。要突出教育的針對性和實(shí)效性，采取實(shí)踐反思、典型案例評析、情景教學(xué)等多種教學(xué)形式，鼓勵將教書育人楷模、一線優(yōu)秀教師等請進(jìn)課堂，用優(yōu)秀教師的感人事跡詮釋師德內(nèi)涵，切實(shí)增強(qiáng)師德教育效果。

二、構(gòu)建師德宣傳機(jī)制

充分利用各種宣傳陣地和新聞媒體，通過組織舉辦形式多樣、務(wù)實(shí)有效的活動，面向家長、面向?qū)W生、面向社會，開展生動活潑、形式多樣的師德宣傳報(bào)道，加強(qiáng)教師正面形象的宣傳引導(dǎo)。充分利用教師節(jié)等重大節(jié)慶日、紀(jì)念日的契機(jī)，聯(lián)合電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體，系統(tǒng)宣講《教育法》《教師法》和教育規(guī)劃綱要等法規(guī)文件中有關(guān)師德的要求，集中宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，努力營造尊師重教的濃厚社會氛圍。對媒體報(bào)道的師德失范事件，要在第一時(shí)間予以回應(yīng)，迅速組織查處，公布事件真相，防止負(fù)面影響的蔓延。

三、強(qiáng)化師德監(jiān)督機(jī)制

建立德建設(shè)年度評議、師德問題報(bào)告、師德狀況定期調(diào)查分析等制度,及時(shí)研究加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的政策措施。構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會廣泛參與的“五位一體”師德監(jiān)督體系，建立多種形式的師德投訴、舉報(bào)平臺，暢通和公開舉報(bào)渠道，鼓勵和發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體、專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體等社會力量的監(jiān)督作用，及時(shí)獲取掌握師德信息動態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正不良傾向和問題。

四、規(guī)范師德考核機(jī)制

將師德考核作為教師考核的核心內(nèi)容，擺在首要位置。教育行政部門和學(xué)校要制定具體的師德考核辦法，充分尊重教師主體地位，堅(jiān)持客觀公正、公平公開原則，采取個(gè)人自評、學(xué)生測評、同事互評、單位考評等多種形式進(jìn)行，考核結(jié)果公示后存入師德考核檔案并報(bào)學(xué)校主管部門備案。在教師資格定期注冊、職務(wù)(職稱)評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵等環(huán)節(jié)，同等條件下優(yōu)先考慮師德表現(xiàn)突出的教師。師德考核不合格者年度考核應(yīng)評定為不合格，考核結(jié)果及時(shí)通知教師本人。

五、嚴(yán)格師德懲處機(jī)制

教育行政部門和學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部師德師風(fēng)建設(shè)要求，明確教師不可觸犯的師德禁區(qū)，并采取相應(yīng)處理辦法，做到發(fā)現(xiàn)一起、查處一起。對存在師德問題的教師，學(xué)校要及時(shí)進(jìn)行誡勉談話、警示教育、通報(bào)批評，直至給予行政處分和黨紀(jì)處分;對有嚴(yán)重失德行為、造成嚴(yán)重后果、影響惡劣的，要依據(jù)《教師法》、《教師資格條例》等有關(guān)規(guī)定，撤銷教師資格或予以解聘。