俗話說，萬般皆下品，惟有讀書高，我國作為一個有著悠久歷史的文明國家，自古至今都很注重對讀書人的培養(yǎng)，尤其是漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”之后，儒家的地位得到空前的提高，到了隋唐年間，朝廷開始設立科舉，用儒家的經(jīng)典書籍作為試題，選拔人才，凡是考中的都可以作為官員，為國家朝廷貢獻自己的才華。

科舉考試是千年來中國古代最主要的選才機制，有一定的科學性，也有不可靠性?？茖W性是讓寒門弟子的寒窗苦讀有了展示的舞臺，給普通平民一個晉升的機會。不可靠性在于科舉考試太依賴于考官的主觀判斷，而且考試內(nèi)容單一，沒有辦法達到全面選才的效果。歷史上有一位任性考生，心情一時沖動，在試卷上多寫了12個大字，就交了卷，沒想到正是這8個字，入了皇帝的法眼。

駱成驤，是光緒二十一年的狀元，四川資中人。駱成驤七歲喪母，父親無力養(yǎng)活他，把他繼給了一個富人家當養(yǎng)子。駱成驤天資聰穎，雖然命運多舛，依舊擋不住他散發(fā)出的才氣。幸運的是，他的繼父大力支持他讀書，駱成驤也非常爭氣，在1893年的四川鄉(xiāng)試一舉考中第三名舉人。這已經(jīng)算是非常不錯的成績了，可以出仕了。但是他不甘心，認為自己是狀元之材，在第二年入京參加會試，不幸落榜。

駱成驤下了狠心，不中狀元永不返鄉(xiāng)！他在京城找了份教書的工作，穩(wěn)定下來，日日苦讀。功夫不負有心人，終于在清光緒二十一年（公元1895年）乙未科的會試中考中的進士，獲得參加殿試的機會。所謂的殿試就是皇帝親自監(jiān)考，這對于考生來說絕對是天大的榮幸，要知道那個時候普通老百姓一輩子都不知道皇帝長什么樣。這時的駱成驤離狀元僅一步之遙，只要在殿試中發(fā)揮實力，就能實現(xiàn)多年的夢想！

1895年的大清朝，已經(jīng)病入膏肓，國內(nèi)積弊難返，國外列強侵略，雖然清廷上下一致認為應該“師夷制夷” 、“中體西用” ，但是大清的官僚，你懂的。而此時的光緒帝雖心急如焚，想變法改革挽救大清，但是在慈禧老太太的打壓下，他毫無實權(quán)，有志而不得發(fā)，郁郁不已。光緒認為，大清目前真正需要的是救國良策，因此這場殿試考的就是時事策論，看看這些大清未來的人才們，有什么治國良策。

駱成驤不是死讀書的書呆子，大清國的局勢他看的一清二楚，考場之上他靜心答題，奮筆疾書，先是分析了清廷當局的形勢，又對自己將來如何輔佐君王治理國家進行了闡述，洋洋灑灑寫下了自己的見解，寫完之后，發(fā)現(xiàn)離考試結(jié)束還有一段時間。駱成驤悄悄看光緒帝，高坐在皇位上的光緒一臉麻木之情，他自然明白光緒此時的處境，不免為這位有名無實的皇帝感到悲哀。

在傳承千百年的忠君思想刺激下，駱成驤不由得一股意氣沖上心頭，在試卷的最后面，寫下“殷憂啟圣，主憂臣辱，主辱臣死”12個大字！寫完頓覺心胸暢快?？荚嚱Y(jié)束后，光緒帝審閱試卷，看到了駱成驤這幾個字，頓時激動不已，覺得自己的苦悶終于有人知曉，一個小小的考生也能替自己著想，再念及自己在宮中受到的委屈，不由得十分感慨！

滿朝文武大臣，后宮那么多妃子近侍，竟還不如這個考生了解他！一種得遇知己的感覺油然而生，大筆一揮，狀元就是你了！駱成驤中狀元后，按慣例被授予翰林院編修的職位，先后擔任貴州、廣西鄉(xiāng)試主考官，山西提學使，京師大學堂（北大前身）首席提調(diào)等職務，一輩子都在跟教育事業(yè)打交道。

光緒因一句話欽點了駱成驤，若在別的朝代，或許會傳為佳話，但是在清末這個黑暗時代，駱成驤注定沒有太大的作為。慈禧眼見皇帝和新科狀元走得太近，索性將駱成驤一貶再貶。駱成驤一生不求高官厚祿，清廉自守潔身自愛，維新變法時駱成驤極力輔佐光緒，失敗后雖然保住了性命，但也對大清失去了信心，回鄉(xiāng)教書。

辛亥革命爆發(fā)時駱成驤沒有參加，他說光緒對他有知遇之恩。

（參考資料：《清史稿》、《清代四川狀元駱成驤 》）