寶劍鋒從磨礪出  梅花香自苦寒來

在狂風面前，大海有了波瀾才更顯壯麗；在暴風雨面前，樹木接受洗禮才更顯蒼翠；在高崖面前，蒼鷹選擇翱翔才更顯得雄偉；在風險面前，人生經(jīng)歷挫折才更顯璀璨。

人生不停止“航行”必然遭遇風險、面臨困境、接受挫折，常言道“困難是欺軟怕硬的”你越畏懼它，它愈威嚇你你愈不將它放在眼里，它愈對你表示恭順。所以，面對困難和挫折，我們選擇勇敢面對才能鑄就絢麗人生。

在人生的道路上，職業(yè)生涯是重要的一段里程，而教師是我所向往的職業(yè)。在執(zhí)教過程必然會碰到一些教學難題，比如說：教學壓力大、工作條件簡陋，或者盡管很努力但就是不被認可，更會面臨班級中的“頑固分子”。

但只要我們直面挑戰(zhàn)，不停止航行，必然能打造璀璨的職業(yè)生涯。泰戈爾曾經(jīng)說過：“沒有經(jīng)過地獄般的磨練，就不能創(chuàng)造天才的能量，沒有洗過血的手指，就不能彈出世間的絕唱”。

挫折是階梯，爬過就成功；挫折是風帆，揚起就起航，挫折是人生不竭動力的來源，只有在動力的指引下，一個老師才能更加成熟、才能更加勝任本職工作。

挫折激發(fā)斗志，成就人生。古今中外，凡是有所成就的人，都是敢于面對挫折，直面人生的。冼星海說：一朵成功的花都是由許多苦雨，雪泥和強烈的暴風雨的環(huán)境培養(yǎng)成的。的確，成功的基礎是敢于面對挫折，敢于面對挫折的收獲就是成功。

李清照，經(jīng)歷了南北分裂，國破家亡，她的人生一路坎坷，顛沛流離。但她敢于面對慘痛的人生，堅持創(chuàng)作，不僅在詩，詞，散文皆有成就的宋代女作家，還是“婉約派”的代表詞人。

如果李清照不能面對那些逆境，被挫折絆倒了就一蹶不振，放棄創(chuàng)作，那么她在文學上有這么高的造詣嗎？她的人生告訴我們：要有所成就，就要敢于面對挫折的。因此，挫折是人生的轉機，直面挫折，以激發(fā)成功的斗志。

接受挫折我們要學會逆境時永不言棄。劉翔之所以有永不言棄的堅持，中國女排之所以有永不言棄的頑強，愛迪生之所以有永不言棄的勇氣，都是因為他們堅信挫折是對成功的考驗。

在教學中如何激起學生的學習興趣，調動其學習的積極性，以及如何根據(jù)學生的個別差異因材施教是我們可能面對的困難。從“與學生交朋友，了解其思想和個性”到“讓學生了解和接受自己，建立威信”，再到“對學生做說服教育工作”，找方法之余，最重要的是在挫面前堅持到底，永不言棄，最終擊敗挫折，笑對挫折。

永不言棄是一種品格更是一種精神，只有在挫折面前永不言棄才能看到前方的光芒。

人生若是一株生機勃勃的禾苗，困難就是四季的風雨，摧殘它，卻更能滋潤它，讓她茁壯成長；人生若是一方潔凈明朗的天空，困難就是突來的暴雨，昏暗它，卻更能亮麗它，讓它有了長虹橫空的美麗。

只有教師像一股奔騰不息的泉水，遇到困難飛花濺玉，才可以成就“疑是銀河落九天”的動人魅力。

人生的旅途總會是荊棘密布，跌宕起伏，沒有誰能夠平步青云，但是挫折不是前行的攔路虎，而是通往成功之路的墊腳石。

在挫折面前，學會逆境時積極面對、厚積薄發(fā)、永不言棄，說不定會天塹變通途，造就屬于自己的輝煌！

笑對困難  走向成功

在狂風面前，大海選擇了化痛苦為浪花，才不致自己成為狂風的俘虜；在暴風雨面前，蒼鷹選擇了化痛苦為磨練，才不致在風暴中葬送自己。面對挫折，我們該沉寂嗎？消沉嗎？深陷其中嗎？不！作為有職業(yè)理想的人，作為未來的人民教師，要用百分百的勇氣與智慧戰(zhàn)勝它，用樂觀與不服輸?shù)木駢旱顾?，用努力與汗水去征服它。

當烏云布滿天空之時，悲觀的人看到的是“黑云壓城城欲摧”，樂觀的人想到的是“甲光向日金鱗開”。不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？作為一名教師，只有直視困難，才可以全面激發(fā)自身的潛能。

笑對挫折可以激發(fā)進取心。挫折會使一個人倒下，也會使一個人堅強，讓一個人走向成功；挫折會讓一個人失去信心也會給一個人力量，讓一個人堅強地站起來。

在前途渺茫時，只要你不放棄，就會走向成功。因為人生總要經(jīng)歷挫折，有人因此奮發(fā)努力，走向成功；有人因此喪失信心，默默哀嘆。

是挫折使人變得堅強，是挫折讓人贏得了人生。在這種力量下，挫折可以激發(fā)一個人的進取心。因為有進取心，才可以笑對挫折，更加有信心。

笑對挫折可以磨練堅強的意志。北京宣武門附近菜市場的菜販姚啟中，一個僅僅讀過四年小學的蔬菜小販；寫下一部正規(guī)出版的 20 萬字日記體新書。

他說，要給自己的孩子留下一點財富。所以他要通過寫書，向孩子講述其人生的酸甜苦辣。

然而，他自己是半文盲狀態(tài)，但是他勇敢的面對這個困難，開始讀書識字。在戰(zhàn)勝困難的過程中，磨練了頑強的意志。

笑對挫折可以培養(yǎng)創(chuàng)造精神。在面對挫折和困難時候，如果就事論事，往往容易局限在一個小圈子里，這就是常說的：慣性思維。跳不出來時，就找不到理事情的正確方法；相反，換個角度跳出原來的慣性思維的框框時，就走上了一條新路，即：柳暗花明又一村。

這就需要有創(chuàng)新精神，這種創(chuàng)新精神是在戰(zhàn)勝困難的情境下激發(fā)出來的，可以有效應對挫折。

人生若是一株生機勃勃的禾苗，困難就是四季的風雨，摧殘它，卻更能滋潤它，讓她茁壯成長；人生若是一方潔凈明朗的天空，困難就是突來的暴雨，昏暗它，卻更能亮麗它，讓它有了長虹橫空的美麗。只有教師像一股奔騰不息的泉水，遇到困難飛花濺玉，才可以成就“疑是銀河落九天”的動人魅力。

談挫折

挫折在我的成長中,就好比我人生中的一艘小船,行駛在波面上。有時風平浪靜,有時也會遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠恕?但我的成長之舟,并不是一帆風順的,其中也經(jīng)歷著各種風波，在風浪中學會成長。

現(xiàn)在,因為我長大了,正在變成大人,所以在家長眼中,我已不再是小孩了,已變得有主見,有膽量,有知識了。有時,他們東一句“你已經(jīng)長大了!”西一句“你不再是小孩了!”聽得我頭都疼了?，F(xiàn)在的我無論做什么事,自己都要先認好“羅盤針”,都必須要有原則在身,不能馬虎完成,也不能粗心對待,如果稍有差池,隨時都會招來暴風雪。

回想起自己小的時候,生活是多么輕松,無憂無慮,自由自在,身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝,前方的海浪也更大了,海面也更波折了, 我成為一個小學生了, 往日那個我已經(jīng)蕩然無存了。

我個子高了,上學時間長了,回家作業(yè)增了,學習科目多了,我的雙肩背起了更重的書包,心中的壓力也不斷加重。如果是小時候,我無論做錯什么事,沒有人會來責怪我,再加上還有父母為我當'向導'。

可現(xiàn)在的我,長大了,懂事了,要適應獨立了,凡是做事都要小心翼翼,三思而后行。這與小時候那悠閑的生活形成鮮明的對比，但是我也因此更加穩(wěn)重和成熟。我想這是成長的力量吧。

但是我知道,在自己長大了后,我就變成大人了,與小時候不同了。就好比現(xiàn)在的我一樣,正在漸漸地成長著,我對凡事都已經(jīng)有了自己的主見。

其實這也未嘗不是一件好事，我學會了有主見，學會自己的事情自己做主，這樣不僅在磨練我自己的意志，也是在鍛煉自身的能力。這是人成長的標志，也是一個人有擔當?shù)拈_始。

陽光總在風雨后,不經(jīng)歷風雨,怎能成功！我的成長之舟,行駛得雖然不穩(wěn),有風平浪靜,也有波濤澎湃,但也正是各種各樣的驚濤駭浪,才讓我學習到在平靜中接受一切。有平靜地心態(tài)和敢于面對困難的勇氣。

人生需要不斷前行

人生到底是為了什么？是為了能夠活下去。是的，當然是要活下去的?？梢钕氯ゲ⒉恢皇亲屓讼r間。會變成一個隨波逐流的人還是一個掌舵的人，完全取決于怎樣的生活，目標如何，宗旨如何，勇氣如何，信心如何。

一個動物要想活下去只需要食物、飲料和一個藏身的地方就可以了。當然這幾個方面人類也不能缺少，但是人更重要的是要有生活的目的，所以一個人要有生活目標。

在人生中有太多的空虛存在，人生的過程其實就是在不斷填補舊的空虛，同時又生出新的空虛，于是追求充實便成為了人的一種渴望。

虛是得不到充實的憂郁，而充實是擺脫了空虛的滿足。

充實使你匆忙的腳步有了節(jié)奏，無論腳步有怎樣的節(jié)律，無論腳印是深還是淺，那都是有生氣的歌，充實使你煩亂的生活有了意義，無論天氣是陰還是晴，生活都是幅有味道的畫。

人活著就應該不斷地充實自己，別忘記要把握好時間，不斷充實自己，挖一口屬于自己的井，培養(yǎng)自己某一方面的實力，昨天的努力就是今天的收獲，今天的奮斗就是未來的希望，歲月不饒人，當你的年齡越來越大時，水都挑不動了，你還能有水喝嗎？

世界上沒有絕對的幸福，只要盡心就是完美的人生。假若今天的你和昨天的你，除了生命的時鐘在前進，別的都無絲毫進展。那么，今天的你就是昨天剛剛死去的你。