我女兒今年10歲，至今練琴已經整整4年了。

上個月，她參加了一項青少年兒童鋼琴比賽，算是意料之中吧，她拿了一等獎。當聽到這個喜訊時，女兒笑了，我卻哭了。

我的眼淚包含二層意思，一層是為了女兒取得的好成績，高興；還有一層是為我自己的，天知道，在女兒練琴這4年中，我經歷了多少痛苦和掙扎。

最要命的一次，是女兒寧死不練琴，我當時也氣炸了，硬是生生地把她拖到鋼琴前。

“彈啊，彈啊，彈今天老師布置的作業(yè)《彩云追月》?！?/span>

她邊彈邊哭，像殺豬一樣的嚎了半個多小時。

看到她痛苦的樣子，然后，我也和她一起哭。

在女兒準備學琴的時候，身邊就有很多朋友提醒我，說學琴可不是個簡單的事，需要有極強的毅力，不僅考驗孩子，更考驗家長。

要想學好、學成，很難很難。

當初，我就是一門心思的想讓孩子學琴，他們的意見我都假裝聽不見。

因為，我覺得鋼琴的聲音好美妙，讓孩子去學一門藝術，一定對孩子人生有諸多好處的。

練琴的初期，一切都那么順利，老師教得好，孩子學得快，我陪的也很用心，我慶幸自己的選擇，孩子學琴已經在路上了。

那時，女兒雖然還只是一個3年級的小學生，但已經可以彈出很多很優(yōu)美的，但不是很難的曲子了，比如《天空之城》、《獻給愛麗絲》等曲子了。

我幼稚的以為，我們會一直這樣幸福的學下去……

然而，我錯了，我和女兒的練琴劇情突然出現(xiàn)大逆轉。

當女兒考過4級后，練琴再也不那么積極了。

“寶貝，這周學的曲子你彈的不熟，練會兒琴吧。”

“額……我作業(yè)還沒寫完呢。”

“你以前不是很喜歡彈《天空之城》嗎？”

“那是以前！現(xiàn)在聽到那首曲子，我就想尿尿?！?/span>

我知道練琴肯定會越來越難，難免遇到困難想打退堂鼓，但我相信困難只是暫時的，一定用不了多久就會過去的。

誰知劇情根本不是我預想的那樣，女兒好像有許多難點都跨越不過去，她的自信心被逐漸澆滅，每天的練琴變得十分不情愿。

后來練琴，她經常出現(xiàn)這一幕：“媽，我的腿好癢，等我撓撓。”“媽，我渴了，想喝水。”“媽，我想上廁所?！?/span>

這些小伎倆對我沒任何用處，我硬逼著練琴，她都是哭喪著臉極其不情愿。每次練琴，我都強壓住怒火，整個家都被烏云籠罩。

女兒這種表現(xiàn)，我也真心沒底了，不會真被朋友說中了吧？練琴的路上，這就結束了？

我偏不。

但我也真的很心虛啊，畢竟我自己并沒有學琴的基礎，之前女兒學的簡單，我還能勉強跟得上，回家輔導輔導，等難度變大后，我自己就力不從心了。

女兒彈得對不對，節(jié)奏把握的好不好，曲子的格調理解的到不到位，我完全沒有辦法糾錯。

我只知道，彈斷了，肯定是錯了，我能做的就是讓孩子來一遍，再來一遍。（現(xiàn)在知道了，這是練琴的大忌）

我自己分明已經覺得這樣練琴十分無效，可我卻束手無策。

但我知道，學鋼琴要的就是堅持。

如果隔幾天不練習，再次摸到琴鍵就失了手感，彈起來都不如初學者。

據說即使是學到差不多中等等級的人，一旦放下不堅持練琴，等想要再撿起來的時候就跟從頭學差不多了。

所以，即使女兒恨足了彈琴，磨蹭到逆天，我都一直帶著她繼續(xù)堅持。

后來，我們的關系崩了。

“媽，你再逼我彈琴，我就要死了”

到嘴邊兒的話愣是讓我生生咽了回去：“不彈琴了？那你還不如殺了我！”

因為逼她練琴，我成了她的仇人。

直到前幾個月，女兒鋼琴班的老師和我談話了。

“你讓孩子練琴當然是好事，但這么逼孩子肯定是不行，這樣只會讓孩子對鋼琴更加厭惡。

你孩子以前學得那么好，底子應該還不錯。

之所以到今天這般田地，可能是因為我講的課，孩子不能在應有的時間內消化，再上新課，繼續(xù)講新內容，不懂的內容積壓多了，孩子接受不了，就干脆放棄了。

你可以嘗試一下線上鋼琴陪練。

與線下陪練不同的是，線上師資更加優(yōu)質，很多鋼琴陪練老師都是音樂牛校出身的，陪練效果非常棒。

這樣，就不用你天天扯著嗓子和孩子喊了，還解放了你的時間。”

當時有點心動，但也沒抱多大希望，心想，“死馬當活馬醫(yī)”吧。

我上網查了一些線上鋼琴陪練課程的相關資料后，給孩子約了幾家的試聽課，對比之后，發(fā)現(xiàn)快陪練的效果還不錯，老師特別會引導孩子，效果超好，至少孩子可以坐下來好好練琴了。

這一點我特別欣慰，女兒已經好久沒有這樣了。

陪練過程中，老師和女兒用IPAD互動，老師能看到鋼琴的全部鍵位，可以及時幫助孩子糾正手型。

女兒在彈奏過程中出錯的部分，陪練老師細心觀察，隨時把孩子存在問題的地方用圓圈畫下來。哪幾小節(jié)音不準，哪幾小節(jié)節(jié)奏有問題，等孩子練完完整演奏之后，陪練老師再針對其存在問題反復練習，直至改成錯誤。

在體驗課中，陪練老師聲音特別溫和，脾氣超好（比我強一萬倍，難怪孩子不喜歡我）， 為鼓勵孩子練琴，老師還在IPAD上畫出各種圖案激勵孩子。

終于，我又聽到了女兒久違的笑聲。

老師還會跟著女兒一起唱譜、打拍子，逐步攻效果。

課程結束后，我手機上還接收到陪練的課后反饋單，上面詳細記錄了女兒在鋼琴技巧上的不足、和女兒做的好的部分，我只需要3分鐘就能了解到女兒練琴的詳細情況，終于不用再和女兒干仗了~

幾次課下來，女兒的練琴效率真的比以前好很多，節(jié)奏彈不明白的小節(jié)都理順了，新學的曲子幾乎沒有錯音了。

真的特別感謝女兒鋼琴老師的靠譜建議。