家長都很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，對于怎么激勵孩子學(xué)習(xí)，部分家長堅持“重賞之下必有勇夫”的觀點，覺得要想孩子學(xué)習(xí)好，一定要重賞，最好能超出孩子的預(yù)期，這樣孩子才會越來越愛學(xué)習(xí)，口頭表揚什么的都是虛的。

但是只用物質(zhì)獎勵來激勵孩子是肯定不行的，極易讓孩子養(yǎng)成依賴，覺得努力就是為了獎勵，沒有獎勵那還努力個什么？形不成內(nèi)在的驅(qū)動力，學(xué)習(xí)和成長只會走入歧途。

如果孩子考好了，那要不要用物質(zhì)獎勵呢？當然要，但是要特別注意這三點：

 1.先肯定孩子的努力。每一個孩子都很渴望得到父母的認可和表揚，這代表著自己的價值，對孩子來說十分重要。所以如果孩子考出了好成績，家長一定不要吝嗇自己的贊美，“兒子你真棒，媽媽為你感到驕傲……爸爸一直都相信你可以做到，寶貝做的真好……”

千萬不要在這個時候說“有什么高興的，你比鄰居家小明還差一點呢！”這會嚴重的打擊孩子的積極性。另外要告訴孩子，你知道這陣子他的努力和付出，說一下他的表現(xiàn)，那孩子會特別感動和驕傲。

2.你這次的表現(xiàn)值得獎勵。除了口頭的表揚和贊美外，如果還能再來點實際的東西會更好，比如孩子想要的一本漫畫書，一盒彩色鉛筆，一個期盼已久的玩具。

“你這陣子的表現(xiàn)真的讓我驚訝，竟然能做的這么好，這值得一次獎勵！其實媽媽早都準備好了，就是不知道你喜不喜歡！”孩子會感動于父母的用心和愛。

3.最大的獎勵來自孩子自己。有了上面的兩步，孩子一般都能繼續(xù)加油努力，但是這還不夠，要告訴他，“這次做的很不錯，雖然我們都很為你高興、也獎勵你了，但你要知道，最大的獎勵其實來自于你自己……你能頂著壓力好好學(xué)習(xí)，你是一個堅強的孩子；你能經(jīng)受住玩耍的誘惑認真學(xué)，你是個踏實耐心的人；你能向著好成績努力，你是一個愛求知、愛優(yōu)秀的人……堅強、認真、踏實、耐心、努力……會讓你取得更大的成績、走的更遠！這就是你的成長?！?/span>

獎勵孩子的策略和原則

有的家長有這樣的經(jīng)歷，孩子第一次考了100分，回來就向家長要'說法'，還說其他考得好的同學(xué)都得到了父母的獎勵。關(guān)于獎勵的問題，多數(shù)家庭比較隨便，只要孩子能考得好，幾乎是有求必應(yīng)。其實，這并非小事一樁，處理不好就可能事與愿違。所以，家長們也要講究獎勵的策略和原則。

適當時候、適當次數(shù)的獎勵，就相當于給發(fā)動機加油，可以起到很好的作用，但切不可太濫。獎的頻率太高，其刺激作用就會逐步下降，要想發(fā)揮其作用，就必須不斷加碼，以滿足孩子迅速擴張的胃口。而更為嚴重的是會引導(dǎo)孩子為了得到獎勵而學(xué)習(xí)，不能產(chǎn)生真正的動力。因此，在滿足孩子必需的學(xué)習(xí)用品和生活需要的前提下，要逐步減少獎勵的次數(shù)，最佳境界就是沒有獎勵。

大多數(shù)家長是以分數(shù)或者名次來設(shè)定獎項和決定是否獎勵，其實最好的方法是根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度進行獎勵。因為從長遠看，態(tài)度和努力的程度比一兩次的分數(shù)更重要。而且考試會有很多不確定因素，如卷子的內(nèi)容對每個人的適應(yīng)性，孩子復(fù)習(xí)題目的'機遇'性等，所以并不能真正反映其學(xué)習(xí)的努力程度和效果。用分數(shù)和名次作為獎勵的標準，有可能出現(xiàn)孩子已經(jīng)非常努力，但因為一些偶然因素而沒有達到設(shè)定的獎勵目標，結(jié)果反而會打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性。

如果和孩子有了約定，比如有的家長是定考多少分，有的家長是定考到第幾名，就一定要兌現(xiàn)。如果孩子達到了約定的要求，就要堅決獎勵，做父母的不兌現(xiàn)自己的承諾，就會嚴重挫傷孩子的學(xué)習(xí)熱情，更為嚴重的是給孩子樹立了言而無信的榜樣。如果孩子沒有達到設(shè)立的目標，也不可遷就，形成討價還價的習(xí)慣。與其怕影響孩子的情緒而改變初衷去遷就他，還不如沒有這樣的約定。

獎勵的價值不要太高，其價值和獎品要與孩子的年齡、取得的成績等等相適應(yīng)。有些家庭由于形成了獎勵并不斷加碼的習(xí)慣，常常給孩子價值過高和不適當?shù)莫剟睿菢臃炊鴷α撕⒆?。比如有的家長因為孩子某次考試滿分，就給孩子買電腦買游戲機，結(jié)果孩子玩物喪志。

很多家長給孩子的獎勵是以物質(zhì)享受吃、穿、玩為主，這樣的弊端是將孩子的目標引導(dǎo)到享受方面。其實最好的獎品有兩類，一是學(xué)習(xí)用品，特別是書籍。

勿以小利害兒童

兒童正在發(fā)育成長時期，父母的教育、引導(dǎo)，對兒童未來影響很大。家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子慷慨的性格、待人誠摯、樂善好施、不去謀取私利。

在日常生活中，我們經(jīng)?？吹接行└改冈趧e人向自己的孩子索取手中的食物時，會鼓勵正在猶豫中的孩子：“給叔叔阿姨吃吧，我們家里還有呢”?；蛘哒f“等一會兒，媽媽再給你買”。這種家庭教育出來的孩子往往對別人的要求表現(xiàn)得很大方，雖然他自己也很想吃自己手中的食物，但他能控制住自己的欲望來滿足他人的要求。

我們有時也可以看到有些父母卻不是這樣，他們教孩子回答：“不給，叫叔叔阿姨自己去買，我寶崽自己要吃的，呵!”雖然是玩笑話，但從教育角度來看，對孩子是不利的，助長孩子自私性格的形成。

我們有時還看到有的父母處處教孩子為自己爭利益，例如搭乘公共汽車，叫孩子趕快先上車，去霸占座位，甚至叫他躺下去，占幾個人的座位。這些，從眼前看，得了小利，但是在孩子長大成人以后，從小養(yǎng)成貪小利的性格就難以改變了。這種自私自利，眼光短淺，只顧自己，不顧他人的德性，發(fā)展下去，會干出更大的損人利己的事，貽害無窮，會毀了孩子一生。