次生林，一線教師，每天三分鐘，讓你學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單而實(shí)用的教育心理！

全國(guó)各地的小學(xué)生已陸陸續(xù)續(xù)完成了期末考試，家長(zhǎng)們開(kāi)始為暑假計(jì)劃奔走忙碌。各種暑假提升班報(bào)起來(lái)，興趣班翻一翻，課外圖書(shū)買一沓，補(bǔ)充習(xí)題少不了。如果家長(zhǎng)興致高，興許還會(huì)排上一次旅游。這似乎是中國(guó)小學(xué)生固有的暑假模式。

暑假真是一個(gè)燒錢的季節(jié)。光是各種補(bǔ)習(xí)班，就得花不少錢?？杉议L(zhǎng)也沒(méi)辦法，鄰居家的孩子補(bǔ)課，我家孩子能不補(bǔ)嗎？同班同學(xué)都在靠著暑假突擊，我家能不慌嗎？正是因?yàn)檫@種從眾心理，孩子漸漸不再期待暑假，因?yàn)槭罴僦灰馕吨涎a(bǔ)習(xí)班和寫(xiě)作業(yè)。

其實(shí)不必要這么麻煩，暑假做好三件事，開(kāi)學(xué)絕不落人后！

第一，有計(jì)劃地閱讀。

我一直在強(qiáng)調(diào)，閱讀對(duì)于孩子的重要性。閱讀是一種最低成本、最大程度發(fā)展孩子能力的行為習(xí)慣。所以當(dāng)孩子在暑假有了閑暇時(shí)間，最重要的是抓閱讀。

具體操作也很簡(jiǎn)單：每天至少讀書(shū)三小時(shí)。

時(shí)間段最好定在某一天的固定時(shí)間段，比如早上，或是晚上。這樣有利于孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

如果可以的話，不要讓孩子做讀書(shū)筆記。

為什么？因?yàn)橐患虑橛辛巳蝿?wù)的性質(zhì)，孩子就會(huì)很討厭。當(dāng)孩子發(fā)自內(nèi)心享受讀書(shū)的過(guò)程，大腦就是天然的讀書(shū)筆記。

孩子的寫(xiě)作能力不會(huì)因?yàn)橐槐咀x書(shū)筆記而提升多少，也不會(huì)因?yàn)樯倭艘槐咀x書(shū)筆記而差到哪里去。吃過(guò)的飯都長(zhǎng)成了身體，看過(guò)的書(shū)已成為他的智慧，讓孩子享受讀書(shū)的過(guò)程就好。

第二，每天規(guī)定寫(xiě)作業(yè)的量，最多不要超過(guò)兩小時(shí)。

在我們小的時(shí)候，總喜歡拖延暑假作業(yè)，每次都到開(kāi)學(xué)前幾天瘋狂補(bǔ)寫(xiě)，這種臨時(shí)抱佛腳的方式固然不對(duì)。但有些孩子很積極，拿到作業(yè)就拼命寫(xiě)，往往沒(méi)幾天就寫(xiě)完了，其實(shí)這種“積極”也是不對(duì)的。

首先我們要意識(shí)到，暑假作業(yè)是什么？

暑假作業(yè)不是新的知識(shí)，而是對(duì)舊知識(shí)的回顧。如果我們花幾天復(fù)習(xí)完，那剩下的幾十天我們依舊會(huì)把它全部忘掉。最好的復(fù)習(xí)方式就是每天寫(xiě)一點(diǎn)，每天復(fù)習(xí)一點(diǎn)，知識(shí)當(dāng)然乖乖聽(tīng)話。

第三，別報(bào)補(bǔ)習(xí)班，選擇一兩個(gè)興趣班

現(xiàn)在很多補(bǔ)習(xí)班打著“提前學(xué)習(xí)新內(nèi)容”“用一個(gè)暑假甩同學(xué)一大截”的口號(hào)來(lái)占據(jù)市場(chǎng)。我不得不承認(rèn)，補(bǔ)習(xí)班能夠把知識(shí)傳給孩子，但前提是，你提前學(xué)這些知識(shí)干什么呢？

再退一步講，這學(xué)期你提前學(xué)，難道以后每一個(gè)假期你只能靠提前給孩子補(bǔ)知識(shí)來(lái)取得優(yōu)越感嗎？知識(shí)是死的，孩子的能力是活的。能力強(qiáng)的孩子，學(xué)什么都很快，哪用得著提前？

也不要說(shuō)笨鳥(niǎo)先飛這種話，從今天起，先學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，勝過(guò)一切輔導(dǎo)！

次生林，一線教師，不談大道理，每天三分鐘，讓你學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單而實(shí)用的教育方法。