本學(xué)期我主要擔任五年級組及六年三班、六年四班《綜合實踐活動》學(xué)科的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期《綜合實踐活動》教學(xué)情況總結(jié)如下：

一、工作情況及取得的成績

（一）、德育工作：

1.學(xué)科滲德

在堂上，我時刻注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，引領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習理論知識的同時，遵守道德行為，建立正確的科學(xué)觀、真理觀，養(yǎng)成積極合作的探究精神，樹立以德為首的行為理念。

2.養(yǎng)成教育

注重培養(yǎng)學(xué)生主動探究意識，使學(xué)生認真的遵守課堂紀律，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。經(jīng)常對學(xué)生進行文明禮貌教育，使學(xué)生學(xué)會寬容，與人友好相處。培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的意識，發(fā)揚團隊精神。

3. 活動實施

嚴格遵守《綜合實踐活動制度》，規(guī)范《實踐探究活動流程》在活動時，積極開展小組活動，或獨立活動，及時總結(jié)實踐結(jié)果，運用觀察、對比進行總結(jié)，并做好記錄。

（二）、教學(xué)工作

1.本學(xué)期由于教材大幅度改編，確實給備課、上課帶了了困難，但是我通過努力，多方面收集課程資源，多次對一節(jié)課進行研究、試上，終于克服了教材給我?guī)淼睦щy。達到教材要求的目標。

2.這學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展了兩項大型活動，效果最好的就是《常用繩扣的系法》和《制作說明書》。前一項活動不僅給學(xué)生帶來自主活動的空間，還加深了對家鄉(xiāng)熱愛的思想感情。后一項活動潛移默化地激發(fā)了學(xué)生主動探究的意識，培養(yǎng)了團隊合作精神，增強了學(xué)生對制作的興趣，潛移默化的培養(yǎng)了獨立制作的能力。

3.為學(xué)生創(chuàng)建廣闊的學(xué)習空間，我為建立屬于他們自己的學(xué)習平臺，在孩子們學(xué)習過程中既發(fā)揚團隊精神又發(fā)展了孩子的個性。這樣的活動才真正的達到課堂學(xué)習的實效性，孩子們才能真正體會到綜合實踐課的魅力。

（三）自身提高

1.師德方面

我以塑造教師良好的形象為目標，以關(guān)愛學(xué)生的成長為己任，認真學(xué)習模范的先進的事跡，做到為人師表，教書育人。平時不斷地學(xué)習提高自己的師德修養(yǎng)，樹立在學(xué)生心中的威信，努力為教育事業(yè)奉獻自己的力量。

2.業(yè)務(wù)方面

加強在綜合實踐課相關(guān)理論知識積累和實踐能力的提高，平時不斷利用課余時間研究教育教學(xué)方法，經(jīng)常在360圖書館里瀏覽本學(xué)科的知識，不斷提高自己的專業(yè)水平。

（四）其他方面

1.在完成本學(xué)科工作的同時，我還協(xié)助一年四班的班主任抓好班級的日常管理工作。還與教本學(xué)科的教師進行多次研討，歸納出一些比適合本校學(xué)生的教育方法，做到了因材施教。

2.我還積極組織綜合實踐組成員完成學(xué)校安排的集體備課工作，經(jīng)常在一起研討課堂上出現(xiàn)的問題，提出解決問題的方案。

二、存在問題

1.活動是為學(xué)生開展的，可是在活動時，個別學(xué)生沒有積極去參與活動，匯報時說的不是自己親身經(jīng)歷，我也沒耐心單獨指導(dǎo)。這就導(dǎo)致了教育的片面性，沒有全面關(guān)注孩子。

2.再一方面就是個別學(xué)生收集資料時，懶惰，沒行動，我也沒跟蹤督促。用差不多數(shù)字就行的態(tài)度安慰了自己，導(dǎo)致了學(xué)生的兩級分化。

三、改正措施

1.同家長多溝通，得到家長支持。

2.耐心幫助懶惰的學(xué)生，讓他們動起來，使他們感受到活動的樂趣。

3.活動內(nèi)容有激勵性，選擇既能給孩子帶來快樂又能有助于健康成長的課題。

總之，我們的教學(xué)任務(wù)，是教會學(xué)生，我的教學(xué)宗旨是寧肯自己平時辛苦些，也一定讓孩子多得到他應(yīng)該得到的知識，贏得家長的滿意和認可。       

                             2019年6月26日