13歲，12歲，11歲，湖南三名未成年人殘忍殺害學(xué)校老師。辦案民警曾分析，“作案人手段比較老練，有一定的反偵察能力”。

10月18日，湖南邵東縣發(fā)生一起未成年人劫殺女教師的惡性事件。10月19日，公安機(jī)關(guān)將犯罪嫌疑人劉某、趙某、孫某抓獲，其中，年齡最小者僅11歲，最大13歲。由于三名嫌疑人沒有達(dá)到刑事責(zé)任年齡，目前已被送往工讀學(xué)校。

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教育局決定：為遇害老師申報(bào)“因公殉職”

1984年參加工作，在廉橋鎮(zhèn)任小學(xué)教師已經(jīng)超過三十年，還有3年就要退休。然而，三名少年的惡行卻將李老師的生命定格在了52歲。

邵東縣教育局副局長(zhǎng)陳愛珍說：“我們都感到很痛心，李老師的愛人是一名下崗工人，2013年因?yàn)榘┌Y已經(jīng)去世了，家里只有一個(gè)獨(dú)生女兒，所以目前經(jīng)濟(jì)狀況不是很好，教育局決定先行墊付部分資金給她辦理喪事。”陳愛珍介紹，丈夫去世后，李老師平時(shí)就常住學(xué)校宿舍?？紤]到事發(fā)時(shí)，李老師是在學(xué)校值班，縣教育局決定為李老師申報(bào)“因公殉職”。

作案心理：偷零食被發(fā)現(xiàn) “擔(dān)心她報(bào)警”

昨日，媒體和公眾也在持續(xù)追問著悲劇發(fā)生的原因。據(jù)警方調(diào)查，18日上午，初三學(xué)生劉某、初二學(xué)生趙某和六年級(jí)學(xué)生孫某一同到網(wǎng)吧上網(wǎng)，中午其中兩人提出去新廉小學(xué)玩耍，周末學(xué)校大門緊鎖，三人便從學(xué)校圍墻爬入。因感到肚子饑餓，劉某撬開學(xué)校小賣部的門，盜走面包、棒棒糖若干。之后李老師發(fā)現(xiàn)了在操場(chǎng)的他們，勸說他們離開。

在事后接受采訪時(shí)，趙某說出了當(dāng)時(shí)的作案心理：“我們擔(dān)心她報(bào)警，發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)學(xué)校只有這一名老師，所以想要?dú)⑺浪?，順便把她的錢搶走?！倍鶕?jù)兩個(gè)年齡較小的孩子供述，年紀(jì)最大的趙某要二人將老師捂死，自己去宿舍搜尋財(cái)物。幾分鐘后，趙某在臥室找到2000多元錢，此時(shí)李老師已沒有呼吸。直到李老師的女兒多次撥打電話無人接聽，趕到學(xué)校后才發(fā)現(xiàn)母親遇害，隨后，警方趕到現(xiàn)場(chǎng)，并初步判斷案件性質(zhì)為搶劫殺人。

邵東縣公安局刑偵大隊(duì)教導(dǎo)員告訴記者：“當(dāng)時(shí)我們分析，這個(gè)作案人手段比較老練，有一定的反偵查能力，最后等我們抓到犯罪嫌疑人，卻發(fā)現(xiàn)是一幫十二三歲的小孩?！?/p>

三個(gè)孩子：冷靜、冷漠、冷酷

這三個(gè)孩子，一個(gè)13歲，一個(gè)12歲，一個(gè)11歲，分別是初三的學(xué)生、初二的學(xué)生和小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生。而在整個(gè)作案過程中，三個(gè)孩子卻體現(xiàn)出了三個(gè)“冷”——冷靜、冷漠、冷酷。

首先從冷靜的角度來說，警察介紹，一開始一看作案現(xiàn)場(chǎng)，覺得作案人有可能是非常老練的。為什么呢？他們殺完老師之后，把老師的尸體藏到了床底下，等等一系列的行為，而且有分工，體現(xiàn)出非常冷靜的特質(zhì)。接下來是冷漠，三人并沒有跑，而且也不覺得這是多大的事，第二天一名少年還正常去上了學(xué)，另外兩個(gè)還繼續(xù)在網(wǎng)吧里打游戲。而這種冷酷既體現(xiàn)在作案手段上，也體現(xiàn)在這三個(gè)孩子背后的一種讓我們感覺冷酷的現(xiàn)實(shí)層面上。

陳愛珍說：“現(xiàn)在整個(gè)社會(huì)，對(duì)未成年人的成長(zhǎng)環(huán)境來說，不是很好。在電視、網(wǎng)絡(luò)媒體、游戲上，充滿了打打殺殺的負(fù)面情緒，可能給孩子的成長(zhǎng)造成很大的影響?！?/p>

而從家庭背景來說，他們具有某種另類留守兒童的特性。這3名少年中，只有最大的劉某是和父母生活在一起，但家庭紛爭(zhēng)不斷。而另外2名孩子，則是真正的留守兒童。孫某是跟爺爺奶奶同住，父母是在外打工；而趙某跟妹妹、爺爺奶奶同住，但是父母是在服刑，基本上在家庭關(guān)愛或者父母教育方面，都是相當(dāng)?shù)娜笔А?/p>

視頻素材來源于：央視網(wǎng) 《新聞1+1》

家庭教育和社會(huì)教育的缺失，讓這場(chǎng)悲劇看起來，是偶然，也是必然。

那么，家庭教育如此的重要，父母在這堂課上應(yīng)該怎樣才算合格呢？？？

我們現(xiàn)來設(shè)想一個(gè)問題：教育孩子和駕駛汽車，那個(gè)更難？？？

肯定是教育孩子！要想開汽車必須考取駕駛證，憑證駕駛還必須遵守交通法規(guī)，違規(guī)要罰款，出了嚴(yán)重的駕駛事故要吊銷駕駛證甚至要坐牢。但是令人十分震驚的是教育孩子這么神圣、復(fù)雜、重要，更不應(yīng)該試錯(cuò)的事，父母只要能生能養(yǎng)就永遠(yuǎn)不用下崗。

當(dāng)我們是孩子的時(shí)候，父母給了很多期望、告誡、建議，我們呢要么選擇乖巧、要么選擇叛逆，無論哪一條路，事實(shí)上我們的內(nèi)在都在抗拒，在抗拒中我們都一直“想活出真正的自己”，我們一直在向我們的父母證明“我是對(duì)的，你錯(cuò)了，你看，我行的！”為了證明我們是對(duì)的，我們開始用我們的認(rèn)知去養(yǎng)育自己的孩子。從我們的祖父輩、父輩，到我們、我們的下一代，難道還要不斷地重復(fù)和循環(huán)相同的模式？

“愛能學(xué)說”教育智慧和【愛能家庭教育】讓許許多多父母捫心生愧！如夢(mèng)初醒！

本期《合格父母基礎(chǔ)課》于11月7日-8日在哈爾濱舉辦，屆時(shí)會(huì)給家長(zhǎng)帶來以下收獲：

1、讓父母不再簡(jiǎn)單地復(fù)制傳統(tǒng)的育兒方式，開始用“愛能智慧”理解孩子行為背后的需求，知心懂心，用更人性化的方式來對(duì)待孩子、愛孩子；

2、情緒是毒藥，我們可以練習(xí)用大三步和小三步這種雙贏的方法來解決問題，既不壓抑自己的情緒也不讓孩子受傷；

3、提升我們愛的思想力、覺察力，提升我們傳播愛的能力，讓孩子感受到愛的力量和愛的鏈接，而這種愛的聯(lián)結(jié)將會(huì)令孩子在成人后更能彰顯他內(nèi)在的力量。

4、教育孩子常見有以下問題：第一是過度的挫折讓孩子“缺愛”，第二是過分的物質(zhì)滿足和心靈呵護(hù)讓孩子“溺愛”，第三是重分?jǐn)?shù)而輕能力。課程會(huì)讓您走出三大教育誤區(qū)。

5、人人都缺愛，就像沙漠里缺水。導(dǎo)師課程不僅適用于親子關(guān)系，所有的人際關(guān)系都能發(fā)揮效應(yīng)。愛的能力協(xié)助您創(chuàng)造充滿尊重、和諧、接納、敞開的人際關(guān)系。