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初三化學(xué)教案:化學(xué)式式量

 zd山笑 2019-06-23
教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo):

理解化學(xué)式概念的涵義,掌握一些簡單的化學(xué)式的書寫和讀法。

了解相對分子質(zhì)量的概念。

初步掌握根據(jù)化學(xué)式的計算。

能力目標(biāo):

培養(yǎng)學(xué)生將化學(xué)概念與數(shù)學(xué)計算相結(jié)合的思維方法。熟練計算技能,提高化學(xué)計算能力。

情感目標(biāo):

通過化學(xué)式的引入,對學(xué)生進行實事求是的科學(xué)態(tài)度的教育。

教學(xué)建議

教材分析:

本節(jié)課化學(xué)式的學(xué)習(xí),在化學(xué)用語的教學(xué)中占有很重要的地位,它有承上啟下的作用,是學(xué)生學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。多年的教學(xué)經(jīng)驗證明,此節(jié)課是學(xué)生是否學(xué)好化學(xué)的一個分化點,對于元素符號記不下來的學(xué)生,要及時做好補救工作。所以必須高度重視本節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí),教學(xué)要精講、精練,抓規(guī)律、做示范。使學(xué)生理解化學(xué)式的意義,對化學(xué)式的計算必須做到“正確”、“規(guī)范”、“熟練”。

教學(xué)建議:

從檢查學(xué)生對元素符號、名稱及物質(zhì)的分類入手設(shè)疑激趣:元素可用元素符號來表示,而由元素組成的各種單質(zhì)和化合物怎樣來表示呢?即用元素符號表示物質(zhì)組成的式子--化學(xué)式。引導(dǎo)學(xué)生閱讀討論,得出化學(xué)式的概念。讓學(xué)生明確化學(xué)式不是憑空寫出來的,而是前人經(jīng)過多次的精密實驗,測定物質(zhì)的組成后推算得出來的。每一個純凈物都有固定的組成,都可以用一個化學(xué)式來表示。

同時可展示球棍式分子模型,使學(xué)生形成一種直觀概念。

通過學(xué)生的閱讀討論,歸納總結(jié)出化學(xué)式的意義以及書寫化學(xué)式的方法。然后用課堂練習(xí)對化學(xué)式加以鞏固、熟練。

根據(jù)化學(xué)式計算物質(zhì)的相對分子質(zhì)量及組成物質(zhì)各成分元素的質(zhì)量比和質(zhì)量分?jǐn)?shù)。學(xué)生對計算應(yīng)不成問題,關(guān)鍵在于對化學(xué)式的真實涵義的理解,尤其是對化學(xué)式中的符號、系數(shù)、右下角碼的意義的理解,應(yīng)及時分析、強調(diào)。培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)化學(xué)概念、運用數(shù)學(xué)工具解決化學(xué)問題的能力。規(guī)范學(xué)生的解題格式,使學(xué)生在思想上高度重視起來,為化學(xué)方程式的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)設(shè)計示例

教學(xué)目標(biāo) :

1、知識目標(biāo):

①理解化學(xué)式概念的涵義,掌握一些簡單的化學(xué)式的書寫和讀法。

②了解相對分子質(zhì)量的概念。

③初步掌握根據(jù)化學(xué)式的計算。

2、能力目標(biāo):

培養(yǎng)學(xué)生將化學(xué)概念與數(shù)學(xué)計算相結(jié)合的思維方法。熟練計算技能,提高化學(xué)計算能力。

3、德育目標(biāo):

通過化學(xué)式的引入,對學(xué)生進行實事求是的科學(xué)態(tài)度的教育。

教學(xué)重點和難點:

1、重點:理解化學(xué)式的涵義,書寫化學(xué)式。

2、難點:化學(xué)式表示的意義。

教學(xué)過程 :

小測驗:

①寫出下列元素的符號:

鐵、鎂、氧、碳、硫、磷、汞、銀、銅、鋇、鈣、氯

②指出物質(zhì)類別:

水、空氣、二氧化碳、氧化汞、鐵、氧氣、糖水

(學(xué)生整體測試,一名學(xué)生到黑板上板書,5分鐘后講評)

元素可用元素符號來表示。那么,由元素組成的各種單質(zhì)和化合物怎樣來表示呢?

學(xué)生閱讀課本P39,討論,得出化學(xué)式的概念。

一、化學(xué)式:1、定義:用元素符號來表示物質(zhì)組成的式子叫化學(xué)式。

注意:化學(xué)式是通過實驗(定性、定量分析)測定物質(zhì)的組成,然后計算的出來得。每種純凈物都有它固定的組成,所以一種物質(zhì)只有一個化學(xué)式。

用分子模型展示一些物質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)。例如:

氫氣 氧氣 二氧化碳 水 等。

化學(xué)式除了能表示這種物質(zhì)外,還可以表示什么意義?

2、意義:(學(xué)生看書,歸納總結(jié))

①表示一種物質(zhì)。

②表示組成這種物質(zhì)的元素。

③表示構(gòu)成這種物質(zhì)的一個分子。

④表示構(gòu)成這種分子的原子。

例: :一個二氧化碳分子是由一個碳原子和二個氧原子構(gòu)成的。

二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的。

3、寫法:(學(xué)生閱讀課本,討論,歸納)

①單質(zhì)化學(xué)式的寫法:

a、金屬單質(zhì)和固態(tài)非金屬單質(zhì)用元素符號表示它們的化學(xué)式:

碳C 硫S 鐵Fe 鋁Al

b、稀有氣體是由單原子構(gòu)成的。

氦He 氖Ne 氖Ar

c、非金屬氣態(tài)單質(zhì)分子大多數(shù)為雙原子分子。

氫氣 氧氣 氮氣 氯氣

②化合物的化學(xué)式的寫法:(只討論兩種元素組成的化合物)

小結(jié):氧化物、氧在后:

非氧化物、金前非后:

練習(xí):

1、根據(jù)名稱寫化學(xué)式:二氧化硫、五氧化二磷、一氧化碳、氧化鉀

2、指出下列符號中“2”的含義:

二、相對分子質(zhì)量:

化學(xué)中各原子的相對原子質(zhì)量的總和。(單位為1,一般不寫出)

學(xué)生先閱讀課本P41,教師再舉例分析、規(guī)范格式。

投影例題:

已知尿素的化學(xué)式為 ,求:

①尿素的相對分子質(zhì)量。

②尿素中各元素的質(zhì)量比。

③尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

④要使某農(nóng)田增加5.64千克的氮元素,問應(yīng)向這塊地施加尿素多少千克?

⑤若改施硝酸銨( ),則需硝酸銨多少千克?

解:

① 的相對分子質(zhì)量

注意:明確化學(xué)式中角標(biāo)數(shù)字的意義;元素符號之間用“+”號;元素符號與數(shù)字之間用“*”號。

②尿素中各元素的質(zhì)量比為

注意:化合物中各元素的質(zhì)量比,即化合物中各元素的相對原子質(zhì)量總和之比。元素是宏觀概念,只講種類,不講個數(shù),所以,不可寫成: 或 。

③ 注意:表達(dá)式不能寫成 的形式,應(yīng)為

④設(shè)應(yīng)施加的尿素的質(zhì)量為 ,

則:

注意:化合物中某元素的質(zhì)量=化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

⑤設(shè)需硝酸銨的質(zhì)量為 ,

則:

探究活動

以鄰桌同學(xué)為一組,做下列有關(guān)元素符號和化學(xué)式書寫的練習(xí),并互相訂正。

1.用化學(xué)符號表示:①兩個氫原子 ②三個氮分子 ③幾個水分子 ④5個氦分子 。

2.寫出氯化鈉、氧化銅、氧化鋁、三氧化硫的化學(xué)式。

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