| 在課堂教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，使課堂的主人，這就需要培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，促使學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中主動(dòng)去思考、探索，以求達(dá)到最佳的教學(xué)效果。生物學(xué)科是一門實(shí)踐操作很強(qiáng)的學(xué)科，應(yīng)該說(shuō)生物大多數(shù)只是實(shí)在實(shí)驗(yàn)探究中學(xué)到的，實(shí)驗(yàn)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要。學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作是一個(gè)能力、理解思考和觀察、驗(yàn)證于一體的過(guò)程。例如在學(xué)習(xí)種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程中，我首先讓學(xué)生自己通過(guò)看課本做探究實(shí)驗(yàn)，告訴學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)，學(xué)生做的實(shí)驗(yàn)想法更車富。我把后來(lái)他們做的實(shí)驗(yàn)結(jié)果作比較，要他們互相討論，介紹成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，讓學(xué)生在“博覽”中欣賞’作品’，品味成功的快樂(lè)。在參與中體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，陶冶性情，解放心靈，感受到生物學(xué)不是一個(gè)神秘的難以接近的家伙，利用主動(dòng)參與，體驗(yàn)成功快感的的過(guò)程，使學(xué)生和生物的距離拉近了，使學(xué)生們情不自禁地想學(xué)習(xí)生物，愛(ài)學(xué)習(xí)生物，這就促使了學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)的形成。學(xué)生從開(kāi)始對(duì)各種生物知識(shí)一無(wú)所知。到認(rèn)識(shí)生物，從而去了解生物，完成生物學(xué)的學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與課堂實(shí)踐。 |
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