這也是一次偶然的機(jī)會(huì)，我接手了一位異國(guó)戀挽回學(xué)員，這位學(xué)員攻讀的就是心理學(xué)。我們?cè)谕旎氐倪^程中，這位學(xué)員一直拿些理論性的東西跟我交流。因?yàn)橥黼S老師所有的理論經(jīng)驗(yàn)方法都是經(jīng)過大量的實(shí)踐總結(jié)得來的，而心理學(xué)在其中的作用雖然有，但是僅作為基礎(chǔ)學(xué)科作為支撐。這就好比“打壓”和“贊美”

你稍微了解下心理學(xué)，知道了在此處需要用打壓的技巧，在那個(gè)時(shí)候需要用到捧的技巧。但是我問你那具有怎么打壓怎么贊美呢？你可能要想半天。但是老師不用這些心理學(xué)方面的詞匯，我直接根據(jù)你們當(dāng)下的語境給你三四個(gè)關(guān)于打壓的話術(shù)，你一用發(fā)現(xiàn)還行。這就是實(shí)踐出真知！當(dāng)然這是個(gè)很簡(jiǎn)單的例子。

那么同樣，這位對(duì)于心理學(xué)非常感興趣的學(xué)員跟我提到了mind trick。也就是心靈控制術(shù)。他把相關(guān)的英文資料發(fā)給了我，當(dāng)然老師的英文并不是那么好，但是勉強(qiáng)可以讀懂，然后他也跟我交流了很多內(nèi)容。這就屬于教學(xué)相長(zhǎng)，可能你在挽回方面的能力沒有老師強(qiáng)，但是你在其他方面的能力老師就不如你。這很正常。

控心術(shù)的實(shí)際運(yùn)用需要有一個(gè)強(qiáng)大的姿態(tài)逆轉(zhuǎn)，比如你之前是處于一種被動(dòng)低位的姿態(tài)，為了委屈求全的在一起，而一再的妥協(xié)和讓步。那么這個(gè)時(shí)候就需要開始由主觀到內(nèi)在的覺醒，這是第一步。第二步就是改變之前與對(duì)方的溝通和相處模式，以及面對(duì)對(duì)方時(shí)應(yīng)該具有的態(tài)度語氣等等。講到這里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這和老師在指導(dǎo)挽回過程中用到的一些方法很類似。

你之所以想去控心，想牢牢的抓住對(duì)方的心，讓對(duì)方始終如一的對(duì)你，為你如癡如醉。那不就是因?yàn)槟愫芎ε率ニ麊?，你害怕失去他，一方面是?duì)方的心還不完全在你這里，另一方面是你自身的不安全感導(dǎo)致的。那你在與對(duì)方溝通和相處的過程中自然會(huì)有很多不順暢的地方。這里面的因果關(guān)系就是你害怕失去，這是心態(tài)，你有了這樣一個(gè)心態(tài)后，你表達(dá)出來的方式，溝通出來的方式肯定也會(huì)無形中帶有你的負(fù)能量和負(fù)面情緒，對(duì)方接收到你這樣的負(fù)面狀態(tài)，同樣反饋于你，你再加深這樣的負(fù)面狀態(tài)，這樣時(shí)間長(zhǎng)了，你們之間的關(guān)系就失衡了。那么我們現(xiàn)在要改變這樣的局面怎么進(jìn)行。當(dāng)然是首先要自我心態(tài)的一個(gè)覺醒，讓你知道對(duì)方出現(xiàn)這樣的一個(gè)舉動(dòng)很正常沒有什么的，別想多。或者說對(duì)方出現(xiàn)這樣一個(gè)舉動(dòng)，雖然不正常但是要改變自己看待問題的方式，學(xué)會(huì)去理解他。然后不把自己的負(fù)面觀點(diǎn)暴露出來，同時(shí)改變說話的方式與相處的模式，對(duì)方想要什么，我們就給他什么，用對(duì)方所喜歡的方式來對(duì)待他。給予他正向回饋。接下來就是循環(huán)往復(fù)的一個(gè)過程。其中控心術(shù)的運(yùn)用無形中就體現(xiàn)出來了。