文：vipJr

鼓勵(lì)鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持自我，敢于質(zhì)疑，我們還可以這樣做......

“前一段剛提到江河里的水被蒸發(fā)干了，后面又說(shuō)羿趟過(guò)九十九條大河？他是怎么做到的？”

近日，福州一個(gè)8歲男孩小馮在復(fù)習(xí)語(yǔ)文課本《羿射九日》時(shí)，發(fā)出了質(zhì)疑：主角羿到底是怎么蹚的？

這個(gè)問(wèn)題難住了老師，小馮沒(méi)有氣餒，又回家問(wèn)了媽媽。媽媽選擇發(fā)朋友圈求助，迅速引發(fā)廣泛討論，當(dāng)天下午，人民日?qǐng)?bào)教育出版社微博就迅速給予回應(yīng)：

蹚字確實(shí)用得不恰當(dāng)，教材組將在下個(gè)版本解決這個(gè)問(wèn)題。

小學(xué)二年級(jí)的孩子，憑借一己之力改寫(xiě)了教材，引來(lái)眾多網(wǎng)友贊嘆，敢質(zhì)疑、愛(ài)鉆研的孩子棒棒噠，誰(shuí)還敢說(shuō)現(xiàn)在的孩子好讀書(shū)不求甚解？也有很多網(wǎng)友留言感嘆，自己曾經(jīng)也懷疑過(guò)這一點(diǎn)，就是不敢提出來(lái)。

8歲男孩，光是敢于質(zhì)疑權(quán)威這一點(diǎn)，就能讓無(wú)數(shù)成年人汗顏。

永遠(yuǎn)不要在別人口中迷失了自己的堅(jiān)持，在這個(gè)綜合素質(zhì)越來(lái)越受重視的時(shí)代，堅(jiān)持自我，敢于質(zhì)疑，才是社會(huì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

1、敢于質(zhì)疑的孩子更容易獲得自信

幾天前，江蘇南京警方接到了一個(gè)奇怪的報(bào)警電話(huà)，小學(xué)二年級(jí)男孩哭著求助，因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題和媽媽各執(zhí)己見(jiàn)，委屈生氣之下，才打電話(huà)報(bào)警求評(píng)理。

可愛(ài)的警察叔叔，真的蹲下來(lái)重新做了一遍數(shù)學(xué)題，事情竟然有了反轉(zhuǎn)，原來(lái)，男孩的答案果然是正確的。最終，在警察的調(diào)節(jié)下，男孩終于收到媽媽的道歉，破涕為笑。

有網(wǎng)友感嘆：浪費(fèi)警力的事兒先放一邊不說(shuō)，這個(gè)男孩質(zhì)疑媽媽?zhuān)€堅(jiān)信自己正確，真的勇氣可嘉！

敢于質(zhì)疑和堅(jiān)持自我，是孩子最珍貴的特質(zhì)。

為什么中國(guó)很少有科學(xué)家能夠獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)？諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者朱棣文在一次大會(huì)上給出了答案：

中國(guó)的基礎(chǔ)教育更加注重記憶、注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)師長(zhǎng)的尊敬，但卻不鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)權(quán)威，或者說(shuō)是與老師探討、爭(zhēng)論。

服從的孩子太多，敢于質(zhì)疑的孩子太少。順從和盲目的土壤里，開(kāi)不出創(chuàng)新和自信的花朵。

堅(jiān)持自我的孩子，都非常自信，既不會(huì)在權(quán)威的重壓下懷疑自己，也不會(huì)服從多數(shù)人讓自己?jiǎn)适?jiān)持的勇氣。

2、敢于質(zhì)疑的孩子更容易取得成功

《小學(xué)自然學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》《十萬(wàn)個(gè)為什么》這些權(quán)威書(shū)籍中都指出，蜜蜂、蒼蠅等昆蟲(chóng)沒(méi)有發(fā)音器官?？珊毙W(xué)生聶利一次去蜂場(chǎng)玩后，發(fā)現(xiàn)蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀沒(méi)動(dòng)，仍然嗡嗡叫個(gè)不停。

她開(kāi)始質(zhì)疑這個(gè)結(jié)論，在一次次反復(fù)試驗(yàn)之后，聶利終于找到了蜜蜂的發(fā)音器官，并且撰寫(xiě)了論文《蜜蜂并不是靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲》，榮獲18屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技項(xiàng)目銀獎(jiǎng)和高士其科普專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)。

有人說(shuō)，這女孩太好命了，做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)就能輕松獲獎(jiǎng)。真的是這樣？她收獲的，不過(guò)是她敢于質(zhì)疑和付諸堅(jiān)持的應(yīng)有所得罷了。

美劇《破產(chǎn)姐妹》中說(shuō)，世上沒(méi)有什么運(yùn)氣，只有努力去挑戰(zhàn)。

可是，質(zhì)疑之路往往是孤獨(dú)的，受到的壓力和非議也會(huì)前所有。是孤獨(dú)地堅(jiān)持走下去，還是乖乖地回到多數(shù)人的路上？選擇權(quán)就在你自己手上。

小澤征爾是世界著名音樂(lè)家，一次在參加指揮家大賽時(shí)，他突然發(fā)現(xiàn)樂(lè)曲中出現(xiàn)不和諧的地方。提出質(zhì)疑后，在場(chǎng)的著名作曲家和權(quán)威人士都聲明樂(lè)譜沒(méi)問(wèn)題。

可小澤征爾考慮再三，依然堅(jiān)信樂(lè)譜錯(cuò)了，結(jié)果話(huà)音剛落，就傳來(lái)雷鳴般的掌聲，宣布他奪得冠軍。

原來(lái)，這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的最終測(cè)試環(huán)節(jié)。原本前面的選手也發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，但太聽(tīng)信權(quán)威，不敢發(fā)出質(zhì)疑，最終與冠軍失之交臂。

“

袁隆平說(shuō)，要尊重權(quán)威但不迷信權(quán)威，如果老是迷信和害怕，那永遠(yuǎn)也創(chuàng)不了新，永遠(yuǎn)只能跟在別人后面。

”

相信自己，步伐堅(jiān)定走下去的孩子，更容易取得成功。

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永遠(yuǎn)不要在別人口中迷失了自己的堅(jiān)持。鼓勵(lì)鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持自我，敢于質(zhì)疑，我們還可以這樣做：

創(chuàng)造寬松環(huán)境 尊重孩子好奇心

著名科學(xué)家斯蒂芬格倫，在世界醫(yī)學(xué)領(lǐng)域上有重大貢獻(xiàn)，當(dāng)記者采訪(fǎng)他，是什么讓你具有普通人不及的創(chuàng)造力？他笑著講述了自己童年經(jīng)歷：

小時(shí)候，他試圖從高高的冰箱里拿出一瓶牛奶，結(jié)果搖晃著剛走幾步，牛奶瓶不小心掉在地上，廚房一地狼藉。斯蒂芬格倫頓時(shí)慌了，怕挨批評(píng)。

他媽媽聞聲趕到廚房，看到了狼狽的廚房，楞了一下，反而輕松地說(shuō)：哦，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么多牛奶灑在地上，真有意思。又問(wèn)兒子，海綿、拖把、抹布，你想想，哪個(gè)擦干它比較好？

斯蒂芬格倫開(kāi)心地選擇了海綿，和媽媽清理地面好后，母子倆又一起練習(xí)，看看怎樣握住瓶口，才不能灑。長(zhǎng)大后，他回憶說(shuō)，他就是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，才學(xué)會(huì)不要害怕犯錯(cuò)，才在不斷嘗試的科學(xué)之路上，越走越遠(yuǎn)。

電影《殘次品》中說(shuō)，比金錢(qián)更珍貴的是知識(shí)，比知識(shí)更珍貴的是好奇心。

聰明的父母，從來(lái)不會(huì)用“課本咋說(shuō)你就咋學(xué)，哪來(lái)那么多廢話(huà)”來(lái)敷衍孩子，而會(huì)珍視孩子的每一次提問(wèn)，充分尊重他的思考，認(rèn)真守護(hù)他的好奇心。

尊重孩子說(shuō)不的權(quán)利，提供自由思考空間

香港女孩葉礽僖，10歲獲得創(chuàng)業(yè)大賽冠軍，11歲推出世界首款兒童語(yǔ)言社區(qū)app，13歲成為世界上最年輕的CEO。

當(dāng)她和提出，不走尋常路，而是要開(kāi)發(fā)一款全世界孩子跨國(guó)境溝通、聊天的軟件，她的父母也給予充分尊重，從不質(zhì)疑她的大膽，也從不訓(xùn)斥她做這些影響學(xué)習(xí)，反而為她提供寬松自由的思考空間。

《愛(ài)和自由》中說(shuō)，孩子明白自己該如何成長(zhǎng)。

作家龍應(yīng)臺(tái)在一次和朋友聚會(huì)，席間去廁所，轉(zhuǎn)頭問(wèn)兒子要不要去廁所？她兒子非常生氣，媽媽?zhuān)乙呀?jīng)這么大了，難道我不會(huì)上廁所嗎？龍應(yīng)臺(tái)頓時(shí)語(yǔ)塞。

最讓孩子寒心的，是不信任。

試著放開(kāi)手，信任他的每一次選擇，試著尊重他每一次的“彎路”，給予充分的信任，適當(dāng)引導(dǎo)，才能讓孩子在做自己的路上一直走下去。

尊重孩子成長(zhǎng)速度，幫他建立起自信

兒童繪本《老鼠宇航員》的主人公密特爾，是一個(gè)小老鼠，幾乎沒(méi)有優(yōu)勢(shì)的他，始終堅(jiān)信自己能為這個(gè)飛船做些什么，最終，他憑借瘦弱身體的優(yōu)勢(shì)，向困難發(fā)起挑戰(zhàn)，成功拯救了飛船。

每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，成長(zhǎng)速度，成長(zhǎng)“賽道”都不一樣：

他數(shù)學(xué)不好，可是語(yǔ)文卻非常認(rèn)真；

可能他英語(yǔ)口語(yǔ)差一些，可是動(dòng)手能力一流；

可能他有點(diǎn)愛(ài)馬虎，可是行動(dòng)力出色。

試著用欣賞的眼光來(lái)看孩子，從一些小事入手，幫孩子找到優(yōu)點(diǎn)，建立自信，成長(zhǎng)和敢于質(zhì)疑的勇氣也會(huì)因此獲得。

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心理學(xué)上有種著名現(xiàn)象，叫“羊群效應(yīng)”，是指人隨波逐流習(xí)慣了，就會(huì)喪失自己的判斷，沒(méi)有自己的想法，也不會(huì)堅(jiān)持自己，變得盲從。當(dāng)多數(shù)人都秉承著統(tǒng)一想法時(shí)，發(fā)出質(zhì)疑的人，通常都顯得特別不合群。

敢于質(zhì)疑注定是一條少有人走的路。

羅素說(shuō)：不用盲目地崇拜任何權(quán)威，因?yàn)槟憧偰苷业较喾吹臋?quán)威。

我們一直在尋找讓孩子迅速成長(zhǎng)的方法，卻不知道，答案就在我們認(rèn)真對(duì)待他的每次提問(wèn)，笑著鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考時(shí)悄悄出現(xiàn)。

如果敢于質(zhì)疑這種精神比喻成一枚硬幣，那么硬幣的兩面，一定分別刻著經(jīng)受挫折和走向成功。告訴孩子，歷盡艱難，堅(jiān)持下去，你的硬幣終究會(huì)為你展露出成功和精彩的那一面。