競(jìng)爭(zhēng)源于分裂的思維，當(dāng)我們認(rèn)為我和你不一樣，你有我就沒有，我有你就沒有的時(shí)候，容易產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)，那個(gè)目標(biāo)是唯一的，你有了我就沒有，而不是兩個(gè)人共同享用，在這樣的狀態(tài)下，就會(huì)形成競(jìng)爭(zhēng)的心態(tài)，那么競(jìng)爭(zhēng)的心態(tài)源自于家長(zhǎng)在引導(dǎo)孩子的時(shí)候強(qiáng)化了，個(gè)體的獨(dú)特性，每一個(gè)人和別人不一樣的，每一個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，每一個(gè)人都要去競(jìng)爭(zhēng)，和別人去比較，這是家長(zhǎng)引導(dǎo)的結(jié)果，這一種思維叫分裂式思維。

在競(jìng)爭(zhēng)焦慮氛圍下成長(zhǎng)的孩子，被迫進(jìn)入競(jìng)爭(zhēng)軌道，更容易出現(xiàn)無力感、自卑感和心理失衡——始于童年的競(jìng)爭(zhēng)很少有贏家。

早早地把孩子推入競(jìng)爭(zhēng)的洪流，除了削弱孩子內(nèi)在的力量，讓他變得浮躁不安，還有以下幾方面壞處。

1、破壞孩子的合作能力

2、培養(yǎng)出病態(tài)的奮斗者

3、有損孩子身體健康

家長(zhǎng)的責(zé)任是不打擾孩子的自我發(fā)展，有條件的情況下給孩子一些助推力——即我們常說的要給孩子良好的啟蒙教育，呵護(hù)好兒童的好奇心，發(fā)展孩子的自由意志，讓孩子有幸福感——這些教育學(xué)上恒定的真理，正是發(fā)掘兒童內(nèi)在潛力、成全他未來競(jìng)爭(zhēng)力的最簡(jiǎn)單最重要的手段。

孩子的任務(wù)不是向外延展，而是向內(nèi)積累。一個(gè)人內(nèi)在力量強(qiáng)大，才能很好地把控自己，未來才有可能處理好自己和世界的關(guān)系，在人生事務(wù)中獲得主動(dòng)權(quán)——這才是培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的正常順序和邏輯。

怎么幫助孩子向內(nèi)積累呢？

一、注重孩子品質(zhì)發(fā)展

1、注重孩子道德的發(fā)展：

一個(gè)人的道德品行是體現(xiàn)未來能否取得巨大成就的手段之一

2、獨(dú)立性的發(fā)展：

一些心理學(xué)家對(duì)富有創(chuàng)造性的數(shù)學(xué)家，作家，建筑家等的個(gè)性特征進(jìn)行了研究，結(jié)果一致認(rèn)為，獨(dú)立自主、自信自強(qiáng)、熱情而勤勉、有決斷，能自制和自治等特征，是高層次創(chuàng)造性人才個(gè)性品質(zhì)中最基本的因數(shù)。

3、堅(jiān)持性的發(fā)展：

要想孩子贏就必須要有堅(jiān)持不懈克服困難的心理品質(zhì)，心理學(xué)家嚴(yán)重表明，兒童堅(jiān)持性的發(fā)展不僅對(duì)其健康人格形成具有重要的意義，而且對(duì)于發(fā)展其認(rèn)知能力也具有十分重要的意義

4、責(zé)任心的發(fā)展：

責(zé)任心是一種對(duì)人或事確定自己責(zé)任并為之努力盡責(zé)的一種心理品質(zhì)，當(dāng)一個(gè)人知道為自己的行為負(fù)責(zé)的時(shí)候，他所做的任何事情都對(duì)社會(huì)、于自己都有非常大的幫助，也更具個(gè)人魅力

5、同情心的發(fā)展：

富有同情心的人看到別人不幸遭遇和痛苦情緒時(shí)就會(huì)產(chǎn)生共鳴及由此誘發(fā)助人為樂伸張正義的動(dòng)機(jī)和行為，一個(gè)人能走多遠(yuǎn)就看他能幫人走多遠(yuǎn)。

6、自信心的發(fā)展：

大量心理學(xué)研究均表明，擁有自信是一個(gè)人取得成功的重要保證，是創(chuàng)造力中不可或缺的個(gè)性心理品質(zhì)之一，當(dāng)擁有真正的自信的時(shí)候，就不削使用卑劣的手段去跟別人競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)也相信通過自己的努力，最終會(huì)得到該得的

7、抗挫能力的發(fā)展：

正處于各方面都需要發(fā)育成長(zhǎng)的孩子，各方面的閱歷都非常欠缺，更有可能遇到挫折，幼年時(shí)就對(duì)孩子進(jìn)行積極的挫折教育，那孩子在人生旅程中不管遇到什么事情，都不會(huì)輕易放棄，就更能達(dá)到最終想要達(dá)到的目標(biāo)。

8、延遲滿足能力的發(fā)展：

延遲滿足能力強(qiáng)的孩子，更富有自我信賴和自我控制能力，更具有內(nèi)在的行為自律準(zhǔn)則，一個(gè)能夠不為小利而熏心的人，最終會(huì)是大贏家，

9、好奇心的發(fā)展：

美國(guó)心理學(xué)家米哈伊●奇凱岑特在他的著作《創(chuàng)造性：發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的心理學(xué)》一書中，通過對(duì)91位名人訪談，發(fā)現(xiàn)誘因這些名人走上創(chuàng)造之路的一個(gè)重要因素是好奇心。

?