我在多地講座的時(shí)候，都曾引用過(guò)王蒙先生說(shuō)的一段話，他說(shuō)——

“文學(xué)使一切都不會(huì)糟踐：愛(ài)情是美麗的，失戀也可能更動(dòng)人；一帆風(fēng)順是令人羨慕的好運(yùn)，飽經(jīng)坎坷的話，則意味著更多更深的內(nèi)心悸動(dòng)；獲得是舒適的，而失落的話是更好的故事胚芽；甚至窮極無(wú)聊的最最乏味的煎熬經(jīng)驗(yàn)也能成為非同尋常的題材——如果你是真正的文學(xué)人?！?/span>

是的，只要你是個(gè)有心人，你所經(jīng)歷的一切，都可以沉淀到你的筆端，開(kāi)出花來(lái)。

總有學(xué)生問(wèn)我：“老師，怎樣才能獲得鮮活的寫作素材呢？”其實(shí)，就在你問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，鮮活的寫作素材也在百思不解地問(wèn)你：“我明明就在這里擺著呢，為什么你硬是不肯將我寫進(jìn)你的文中呢？”

我反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“小眾的材料 陌生的語(yǔ)言＝理想的分?jǐn)?shù)”。

“小眾的材料”是跟“大眾菜譜”相對(duì)而言的?！靶”姷牟牧稀睆暮味鴣?lái)呢？

舉個(gè)例子。

我們學(xué)校曾兩次邀請(qǐng)盲人調(diào)琴師楊康做國(guó)旗下講話嘉賓。他的故事多么“小眾”——雙目失明，身患重疾，嫻熟調(diào)琴，無(wú)人能敵，登上珠峰一號(hào)營(yíng)，通過(guò)了嚴(yán)苛考試，成功擁有了唐山市第一條導(dǎo)盲犬……當(dāng)他在導(dǎo)盲犬迪克的引領(lǐng)下順利地上下臺(tái)階時(shí)，孩子們激動(dòng)地鼓掌；當(dāng)他為大家表演“人犬合一”、講他和導(dǎo)盲犬一同乘高鐵進(jìn)京不用任何人陪護(hù)時(shí)，孩子們瘋狂地鼓掌。掌聲中，我們的一位語(yǔ)文老師說(shuō)：“多好的寫作素材呀！有心的學(xué)生一定能將它用上！”不久就是期中考試，作文剛好就是有關(guān)進(jìn)取人生的，但是，能將楊康動(dòng)人的“小眾故事”寫進(jìn)作文的，寥寥無(wú)幾。