兒童心理行為發(fā)展最快的時(shí)期叫 “敏感期”，在這個(gè)時(shí)期，兒童對(duì)外界的刺激特別敏感，容易接受外界信息。兒童的先天潛能發(fā)揮得最好最充分，從而容易獲得某種能力。抓住“關(guān)鍵期”進(jìn)行良好的教育，能收到事半功倍的效果。

根據(jù)嬰幼兒神經(jīng)行為發(fā)育進(jìn)程，人為將0-3歲嬰幼兒劃分為以下主要關(guān)鍵期（敏感期）：

4～6個(gè)月：吞咽咀嚼關(guān)鍵期； 8～9個(gè)月：分辨大小、多少的關(guān)鍵期；

7～10個(gè)月：爬的關(guān)鍵期； 10～12個(gè)月：站走的關(guān)鍵期；

1~1歲半：語言理解關(guān)鍵期； 2.5歲-3歲：是立規(guī)矩的關(guān)鍵期；

2～3歲：語言表達(dá)發(fā)育的關(guān)鍵期；也是計(jì)數(shù)發(fā)展的關(guān)鍵期。

給家長的建議

1.尊重孩子

孩子是具有能力的天生學(xué)習(xí)者，充分了解、關(guān)心、愛護(hù)和尊重和孩子。

2.細(xì)心觀察孩子敏感期的出現(xiàn)

每個(gè)孩子的敏感期出現(xiàn)時(shí)間并不相同，因此成人必須以客觀的態(tài)度，細(xì)心觀察孩子的內(nèi)在需求和個(gè)別特質(zhì)。

3.布置豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境

當(dāng)成人觀察到孩子的某項(xiàng)敏感期出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)盡力為孩子準(zhǔn)備一個(gè)滿足他成長需求的環(huán)境。

4.鼓勵(lì)孩子自由探索、勇敢嘗試

當(dāng)孩子獲得了尊重與信賴后，就會(huì)在環(huán)境中自由探索、嘗試。

嬰幼兒發(fā)展規(guī)律

0-2個(gè)月反射期：1.0-6個(gè)月是嬰兒視覺發(fā)育的關(guān)鍵階段，家長要特別注意這方面能力的發(fā)展。在0-1個(gè)月，視覺發(fā)育有其鮮明的特征。像新生兒的眼睛就是“偏外部化”特征，容易看清楚兩邊的物體，而對(duì)正前方的物體視而不見。（孩子上學(xué)考試為什么不能考一百分。因?yàn)楹⒆拥囊曈X訓(xùn)練不好，看卷子有跳字跳行的行為，所以不能正確做好每個(gè)題目）2.抬頭（抬高45度 90度）鍛練勁，背的肌肉力量

3-4個(gè)月抬頭翻身期 讓寶寶練習(xí)翻身可促進(jìn)肌肉關(guān)節(jié)活動(dòng)力量，提高左右腦的統(tǒng)合能力

嬰兒四個(gè)月時(shí)原始視覺皮質(zhì)中樞中的負(fù)責(zé)處理色彩新的特別區(qū)域“色點(diǎn)”已經(jīng)完全發(fā)育成熟，寶寶不僅幾乎可以辨認(rèn)所有的顏色，并能夠加以分類。

5-6個(gè)月翻身扶坐期 出生六個(gè)月是嬰兒身心發(fā)展的一個(gè)重要時(shí)期，人類大腦的最高級(jí)中樞大腦的額葉功能開始得以顯現(xiàn)。這時(shí)候嬰兒的理解、記憶、注意力、自我控制等方面的能力明顯增加，寶寶已經(jīng)不再滿足于坐位，開始逐漸爬行向四周移動(dòng)，通過空間位置的不斷變化來探索這個(gè)世界 在5個(gè)月以后，寶寶大肌肉運(yùn)動(dòng)有了進(jìn)一步發(fā)展，脖子可以挺直，俯臥時(shí)雙手支撐能抬頭，開始由俯臥翻轉(zhuǎn)為仰臥，可以從扶坐發(fā)展到獨(dú)坐。使其坐姿日趨平穩(wěn)，逐步鍛煉勁，背，腰的肌肉力量，為獨(dú)坐自如打下基礎(chǔ)。同時(shí)，這一階段，寶寶的視力、記憶力和注意力的范圍都在發(fā)展，手眼協(xié)調(diào)能力有了大的飛躍，能夠關(guān)注物體的移動(dòng)和位置，可以選擇視覺方向。這時(shí)寶寶的興趣已經(jīng)由手部動(dòng)作轉(zhuǎn)移到玩具與物體，開始通過雙眼與雙手的協(xié)調(diào)試著去夠去物品。

7-8個(gè)月爬行扶站期 爬行是代表寶寶智能發(fā)展的重要?jiǎng)幼髦唬ㄟ^爬行可以鍛煉寶寶的全身的肌肉，擴(kuò)大其視野并提高寶寶腦的統(tǒng)合能力。

9-12個(gè)月初語始步期這一時(shí)期寶寶的各方面發(fā)展能讓父母感到吃驚。從智力到語言，從情感到運(yùn)動(dòng)，寶寶開始學(xué)語，學(xué)步，開始逐漸出現(xiàn)行走與說話的奇跡。 寶寶出生八個(gè)月左右，由于位于大腦顳葉的“何物”神經(jīng)通路的神經(jīng)突觸密度達(dá)到高峰，使得寶寶的記憶力有了很大進(jìn)步，好奇心急劇上升.

9個(gè)月寶寶已經(jīng)逐步由原先手，膝爬行發(fā)展到手，足爬行，爬行的動(dòng)作也由不熟悉，不協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)變?yōu)楸容^熟練和協(xié)調(diào)

寶寶學(xué)走路，是他的運(yùn)動(dòng)機(jī)能發(fā)展里程中極其重要、極其關(guān)鍵的一步。就象寶寶開始學(xué)會(huì)“伸手夠抓”和“爬行”一樣，開始學(xué)會(huì)走使得寶寶與周圍環(huán)境的互動(dòng)方式又發(fā)生了重大改變。

13-18個(gè)月學(xué)語指物期 寶寶的自我意識(shí)開始出現(xiàn)，樂于獨(dú)自探究周圍的環(huán)境。心理的不穩(wěn)定、不安全因素開始增加，常常有對(duì)陌生人恐懼，常常開始出現(xiàn)違拗現(xiàn)象。這時(shí)更要學(xué)會(huì)尊重寶寶，給他一個(gè)自主快樂的環(huán)境。

19-24個(gè)月簡單對(duì)話期這個(gè)時(shí)期，一個(gè)顯著的發(fā)展特征是說話和理解能力有了突飛猛進(jìn)，但還是不能很好的表達(dá)。寶寶早期接觸音樂會(huì)帶來積極效果，應(yīng)當(dāng)給寶寶創(chuàng)造一個(gè)豐富多彩的音樂環(huán)境讓寶寶有更多接觸音樂的機(jī)會(huì)，但不需要刻意的去學(xué)習(xí)演奏，就能促進(jìn)寶寶音樂才能和智力的發(fā)展。

25-36個(gè)月自主意識(shí)期 2-3歲的寶寶已經(jīng)形成了很強(qiáng)的自我意識(shí)，能夠辨認(rèn)自我，能夠意識(shí)自己的性別，能意識(shí)到自己身體的各部位，開始有了強(qiáng)烈的“占有欲望”，能清楚的表達(dá)自己的情感，會(huì)用一些積極的方式來控制父母?？傊?-3歲的寶寶既想自己做些事情，又不情愿放棄父母對(duì)自己的呵護(hù)。通過學(xué)習(xí)，能讓寶寶學(xué)會(huì)記憶、分類，學(xué)會(huì)集中注意力，學(xué)會(huì)解決問題。2歲是智力發(fā)育的一個(gè)飛躍期，想象和模仿能力也增強(qiáng)很多，開始感受、理解符號(hào)，能用物品或自己的身體當(dāng)作假裝游戲的符合；還能創(chuàng)造他們自己的符號(hào)，喜歡用各種筆在各種地方畫各種的符號(hào)