Giuseppe de Nittis，The Races

過了一個(gè)端午，高考這件大事結(jié)束了，很多人經(jīng)歷這次人生不得不經(jīng)歷的考試，我想，其最大的好處就是學(xué)會(huì)失敗。

失敗并不讓人喜歡，它令人沮喪，身處其中的人陷于自我懷疑、自我否定，看不到希望，有人因此一蹶不振。這么糟糕的體驗(yàn)，為什么還有學(xué)會(huì)失敗一說呢？那是因?yàn)?，人性再不喜歡失敗，失敗感也將一再出現(xiàn)，勝利是個(gè)瞬間感受，而過程卻是一連串的失敗感構(gòu)成。就像高考順利完成后，你如釋重負(fù)，為了這一刻，你多年感覺喘不過氣來。

高考無非兩種結(jié)果，一是成功，一是失敗。

高考因?yàn)闊o比重大，全社會(huì)力量在加持，成功者將產(chǎn)生一個(gè)錯(cuò)覺，以為從此人生一片光明，失敗者也將產(chǎn)生一個(gè)錯(cuò)覺，以為從此人生一片黑暗。這種錯(cuò)覺不走出來，無論是高考成功者還是失敗者，最后都得失敗，高考這個(gè)苦就白吃了。

高考的核心，總的來說，是考核一個(gè)人的智商。智商高者勝利。智商很重要，但在一個(gè)人的總體素質(zhì)中，它占比又不是特別重要。只有極少數(shù)天才，可以只憑智商吃飯，也就是說，他的發(fā)明創(chuàng)造如此重要，以至于人們不得不忍受他其他方面的一切短板。這樣的人物，全中國的一屆高考生，出一個(gè)就了不得。其他人，就是上了985，211， 在新的平臺(tái)上競爭，智商大家差不多，其他方面的比拼才開始。

很多孩子一進(jìn)好大學(xué)，震撼教育才開始，從高中的一枝獨(dú)秀，瞬間打落成泯然眾人，情商，家世，才藝，談吐，贏過自己的同學(xué)太多，身陷這種失敗感走不出來，智商用來憤世嫉俗，用來包裝嫉妒之火，那高考的成功反而成為詛咒，沒有勇氣往前走，無法在失敗中成長，只好退回高中的記憶，人生封存在那一段高光時(shí)刻。這難道不是一種死亡嗎？

而數(shù)量更多的高考失敗者，更應(yīng)將之當(dāng)成一個(gè)小失敗翻篇，如果你的腦海里也只有高中記憶，充滿著“如果高考成功，我就將如何如何”的幻覺，那是煉獄似死亡，因?yàn)槟惴獯嬖谕纯嗟挠洃浝铩?/p>

人活得幸福與成功，并不需要高智商，一般智商足夠用了。底層的核心競爭力量，不是智商，是品行。一個(gè)人極聰明，但耍奸使滑，最終他競爭不過一個(gè)一般智商，但是誠實(shí)信用的人。

活得越長，你越知道品行最后的決定性因素，而品行是沒有門檻的，你想誠實(shí)信用，你就能夠誠實(shí)信用，它是一個(gè)選擇而已。絕大多數(shù)的人智商，可以從事世界上的絕大多數(shù)職業(yè)，分出勝負(fù)的，是品行，不是智商。而高考并考不出多少品行。高考失敗，完全不是多大的事，因?yàn)槿松目荚嚕肋h(yuǎn)都在進(jìn)行，考題也不難，比別人勤快一點(diǎn)，整潔一點(diǎn)，眼里的活多一點(diǎn)，把自己的諾言看得重一點(diǎn)，多想著為合作者創(chuàng)造價(jià)值，都是些輕松的挑戰(zhàn)，在這過程中，你自己的得到一定也多。慢慢積累，滾雪球，堅(jiān)持原則，人生自然越過越舒服。

一個(gè)人的智商，或許不足以成為愛因斯坦，不足以考上好大學(xué)，但是一個(gè)人的智商，用來從失敗中學(xué)習(xí)，用來愛己愛人，用來過好這一生，完全是足夠的。在人生的100年里，高考終究只是小考試。

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