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一年一度的高考明天（6月7日）就要拉開序幕啦，5.6萬名天津高考學(xué)子將奔赴考場(chǎng)！歷年高考，廣大網(wǎng)友最操心的，當(dāng)屬作文題目！還記得你那年的作文題嗎？高考作文題曾給你留下怎樣的感受？從2004年開始，天津開始自主命題。往下拉，看看過去15年的天津高考作文題！ 來，暴露年齡的時(shí)候到啦！ 對(duì)號(hào)入座，你是哪一年的？ 當(dāng)年發(fā)揮如何？ 2018·天津 閱讀下面材料，根據(jù)自己的體驗(yàn)和感悟，寫一篇文章。 生活中有不同的“器”。器能盛納萬物，美的形制與好的內(nèi)容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一種“器”叫器量，兼容并包，彰顯才識(shí)氣度；有一種“器”叫國之重器，肩負(fù)榮光，成就夢(mèng)想…… 2017·天津 請(qǐng)根據(jù)下面的材料，寫一篇文章。 我們?cè)陂L輩的環(huán)繞下成長，自以為了解他們，其實(shí)每一位長輩都是一部厚書，一旦重新打開，就會(huì)讀到人生的事理，讀到傳統(tǒng)的積淀，讀到時(shí)代的印記，還可以讀出我們自己，讀出我們成長時(shí)他們的成長與成熟，讀出我們和他們之間認(rèn)知上的共識(shí)或分歧…… 十八歲的我們已經(jīng)長大，今天的重讀，是成年個(gè)體之間平等的心靈對(duì)話、靈魂觸摸，是通往理性認(rèn)知的幽徑。請(qǐng)結(jié)合自己的生活閱歷深入思考，圍繞“重讀長輩這部書”寫一篇作文。 2016·天津 請(qǐng)根據(jù)下面的材料，寫一篇文章。 在閱讀方式多元化的今天，你可以通過手機(jī)、電腦等電子設(shè)備，在寬廣無垠的網(wǎng)絡(luò)空間中汲取知識(shí)；你可以借助多媒體技術(shù)，“悅讀”有形有色、有聲有像的中外名著；你也可以繼續(xù)手捧傳統(tǒng)的紙質(zhì)書本，享受在墨海書香中與古圣今賢對(duì)話的樂趣…… 當(dāng)代青年渴求新知，眼界開闊，個(gè)性鮮明，在閱讀方式的選擇上不拘一格。請(qǐng)圍繞自己的閱讀方式，結(jié)合個(gè)人的體驗(yàn)和思考，談?wù)?strong>“我的青春閱讀”。 2015·天津 閱讀下面的文字，按要求作文。 近年來社會(huì)上流行一個(gè)詞——“范兒”，并派生出“中國范兒”“文藝范兒”“潮范兒”“有范兒”等一系列詞語?！胺秲骸倍嘀负玫摹帮L(fēng)格”“做派”，近似于“有氣質(zhì)”“有情調(diào)”“有品位”的意思。一個(gè)民族有一個(gè)民族的“范兒”，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的“范兒”，不同職業(yè)有不同職業(yè)的“范兒”，一個(gè)人也可能有一個(gè)人的“范兒”…… 請(qǐng)根據(jù)上面的材料，結(jié)合你的生活體驗(yàn)與思考寫一篇文章。 2014·天津 閱讀下面的文字，按要求作文。 也許將來有這么一天，我們發(fā)明了一種智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外無一不知，天文地理無所不曉。比如說，你在心里默念一聲“物理”，人類有史以來有關(guān)物理的一切公式、定律便紛紛浮現(xiàn)出來，比老師講的還多，比書本印的還全。你逛秦淮河時(shí)，脫口一句“舊時(shí)王謝堂前燕”，旁邊賣雪糕的老大娘就接茬說“飛入尋常百姓家”，還慈祥地告訴你，這首詩的作者是劉禹錫，這時(shí)一個(gè)金發(fā)碧眼的外國小女孩搶著說，詩名《烏衣巷》，出自《全唐詩》365卷4117頁……這將是怎樣的情形??！ 讀了上面的材料，你有怎樣的聯(lián)想或思考？請(qǐng)就此寫一篇文章。 2013·天津 ___而知之（填入一個(gè)字，學(xué)字除外）為題，寫一篇文章。 2012·天津 材料作文：兩條魚在河里游泳，老魚問小魚：河里的水質(zhì)如何？小魚說：我不知道水質(zhì)是清澈還是渾濁。生活中有很多這樣的小事情體現(xiàn)大道理。根據(jù)你對(duì)這段材料的理解，寫一篇作文，體裁不限，800以上。 2011·天津 2011年天津高考作文題目為《鏡子》。從望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、放光鏡、哈哈鏡、三棱鏡中至少選兩種，談自己的感悟與觀點(diǎn)。 2010·天津 話題作文《我生活的世界》，不少于800字。 2009·天津 2009年普通高等學(xué)校招生考試天津卷作文題：以“我說九零后”為話題，文體不限（詩歌除外）。 2008·天津 請(qǐng)以“人之常情”為題寫一篇文章。 2007·天津 請(qǐng)以“有句話常掛嘴邊”為題寫一篇文章。 2006·天津 《現(xiàn)代漢語詞典（第5版）》收錄了一個(gè)新詞——愿景，詞義是：一所向往的前景。 請(qǐng)以“愿景”為題寫一篇不少于800字的文章，文體不限。 2005·天津 請(qǐng)以“留給明天”為題寫一篇文章。 2004·天津 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 選材的木匠來到山里，當(dāng)他看到一堆奇形怪狀的樹根時(shí)，認(rèn)為是無用之材，搖搖頭就走了；不久，一位根雕藝術(shù)家也來到這里，看到樹根，喜出望外，就把它們拾回家，加以雕琢。樹根變成了精美的根雕藝術(shù)品。 這則材料會(huì)使人產(chǎn)生許多聯(lián)想，請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，以“材與非材”為話題，寫一篇文章。 你找到了自己當(dāng)年的高考題嗎？ |
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