盡管她沒(méi)有得獎(jiǎng)，但在我看來(lái)她依舊非常的成功。伊麗莎白女王、柴可夫斯基這類大賽，就如同小提琴界的奧運(yùn)會(huì)，能夠站在賽場(chǎng)上就已是非常了不起。

在我做學(xué)生的時(shí)候，對(duì)我來(lái)說(shuō)，能夠參加這類大賽，是想都不敢想的事情，主要是由于自身演奏才能的不足，也和視野、信息通暢有一定的關(guān)系。但是，一代人有一代的局限，一代人有一代人的使命，當(dāng)我們走上教學(xué)崗位后，我們都希望自己的學(xué)生能夠做的更好、飛得更高。

這些年來(lái)，看了大量提琴家或者比賽選手的簡(jiǎn)歷，發(fā)現(xiàn)一個(gè)特殊之處，其他比賽只有獲了獎(jiǎng)的經(jīng)歷，才會(huì)被寫進(jìn)簡(jiǎn)歷，而伊麗莎白女王比賽進(jìn)了決賽輪，就會(huì)被寫進(jìn)簡(jiǎn)歷。比如說(shuō)，現(xiàn)在柏林愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)的年輕首席諾亞，他的簡(jiǎn)歷中寫了在2009年的比賽中進(jìn)入到最后的決賽輪。

本項(xiàng)賽事第一輪70位選手，半決賽24位選手，決賽12位選手。每一輪選手的數(shù)量，幾乎是去年重頭賽事，漢諾威約阿希姆小提琴比賽數(shù)量的一倍。

西爾維婭.黃盡管沒(méi)有進(jìn)入到最終的決賽中，但已是非常的成功，并且還獲得“觀眾最喜愛(ài)獎(jiǎng)”。

我個(gè)人認(rèn)為，西爾維婭在決賽的12名選手中，不算事技術(shù)特別好的，認(rèn)為技術(shù)特別好的幾個(gè)人是：第二名Timothy Chooi、第三名Stephen Kim、第四名Shannon Lee、以及沒(méi)有得獎(jiǎng)的Luke Hsu，個(gè)人主觀感受，說(shuō)錯(cuò)莫怪。但是西爾維婭在本次比賽中的選曲卻很有意思。

半決賽的規(guī)則，除了規(guī)定曲目外，大概20分鐘的空間，去完成一或兩自選曲目。在這一輪中，她拉了一首巴奇尼的《Calabrese》，這首作品我除了在梅紐因四十年代的錄像中看到過(guò)以外，就再也沒(méi)見(jiàn)知名小提琴家、或是比賽中演奏過(guò)。另外，她還選擇了演奏雅納切克《小提琴奏鳴曲》，這首作品雖說(shuō)也是知名作品，但是和貝多芬、勃拉姆斯的作品比起來(lái)，在知名度方面還是差了很多的。

巴奇尼《Calabrese》

題外話，看了她演奏的    《Calabrese》之后，我也找到了這首作品的譜子，從教學(xué)上來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為這首作品的學(xué)習(xí)價(jià)值很高，可以訓(xùn)練左右手在指板上的高速運(yùn)動(dòng)，風(fēng)格近似于《引子與塔蘭泰拉》或《諧謔曲與塔蘭泰拉》，如果你正在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)上述兩首作品，不妨嘗試學(xué)個(gè)新的。

從半決賽的自選曲目來(lái)看，他選擇了相對(duì)偏門的曲目。類似這種思路的還有第六名Ioana Cristina Goicea半決賽演奏了埃奈斯庫(kù)《第三奏鳴曲》；第五名Julia Pusker半決賽中演奏了德沃夏克的《小奏鳴曲》。

當(dāng)然大部分選手還是會(huì)選擇演繹一些知名度更高的作品，比如第二名選擇了格里格《第三奏鳴曲》、第三名選擇了勃拉姆斯《第三奏鳴曲》、進(jìn)入決賽的Yukiko Uno選擇了貝多芬《第三奏鳴曲》。

所謂的“冷門曲目”其實(shí)不僅是對(duì)觀眾來(lái)說(shuō)有些生僻，對(duì)于評(píng)委來(lái)說(shuō)也是一樣的。相信對(duì)于大多數(shù)評(píng)委來(lái)說(shuō)，對(duì)貝多芬、勃拉姆斯的認(rèn)知，肯定要比對(duì)雅納切克、埃奈斯庫(kù)深刻的多，打分時(shí)也自然要多斟酌一下。個(gè)人認(rèn)為：選擇生僻作品，一定程度上降低了評(píng)委打低分的概率，但是也同時(shí)降低了評(píng)委打高分的概率，畢竟評(píng)委也沒(méi)那么熟嘛，打分要收著點(diǎn)。

決賽中的西爾維婭，則選擇了德沃夏克《小提琴協(xié)奏曲》，這是一首近年來(lái)才開(kāi)始在比賽中流行的作品。之前這首作品我很少在比賽中看見(jiàn)，2014年何子毓在梅紐因的決賽中演奏了這首作品，以及在2018年上海斯特恩比賽中有幾位選手演奏了這首作品。近年來(lái)，這首作品在音樂(lè)會(huì)舞臺(tái)上也慢慢流行起來(lái)，包括出現(xiàn)在柏林愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)的巡演當(dāng)中。

在比賽中選擇更流行的作品，也非常重要，要跟上時(shí)代的發(fā)展。舉個(gè)例子，在十年前的比賽中，演奏薩拉薩蒂的《卡門幻想曲》和瓦克斯曼的《卡門幻想曲》，處處可見(jiàn)。但是本次比賽中，一個(gè)版本都沒(méi)有見(jiàn)到，倒是胡拜伊的《卡門幻想曲》見(jiàn)到兩版。這個(gè)曲子在十幾年前的比賽中，基本是沒(méi)人拉的，后來(lái)令人深刻的演繹包括2015年康珠美（第五名）在柴可夫斯基比賽、2016年Na Kyung Kang（第四名）在梅紐因比賽、2018年蔡珂宜（第一名）在梅紐因比賽。

本次比賽的決賽輪選曲，都是偏保守的，除了西爾維婭以外，其余11位選手總共選擇了來(lái)自貝多芬、勃拉姆斯、柴可夫斯基、西貝柳斯、肖斯塔科維奇五首在比賽及音樂(lè)會(huì)舞臺(tái)上非常常見(jiàn)協(xié)奏曲。上屆比賽,選手選曲更為激進(jìn)，第四名、第五名都選了巴托克《第二小提琴協(xié)奏曲》。

在比賽或考試中的選曲是非常有學(xué)問(wèn)的，除了規(guī)定曲目以外，自選曲目相當(dāng)于是自我命題，每個(gè)人要根據(jù)自己的特點(diǎn)去給自己選曲，設(shè)定曲目。在我的教學(xué)工作中，偶爾會(huì)有陌生學(xué)生來(lái)找我，要求我?guī)麉⒓右粋€(gè)近期的考試或者這比賽，我都會(huì)給他們講一個(gè)道理，老師帶學(xué)生參加比賽或者考試，相當(dāng)于帶兵打仗，養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)，不養(yǎng)兵，則不懂兵的特點(diǎn)，不懂自己的兵，必打敗仗。

一旦不小心給學(xué)生設(shè)定了不合適他的曲目，相當(dāng)于挖坑，必?cái)?。每個(gè)學(xué)生都不是完美的，在一段時(shí)間的教學(xué)后，發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，平時(shí)的訓(xùn)練中，肯定要不斷的彌補(bǔ)缺點(diǎn)，但是在考試或比賽中，要盡量夸張的放大優(yōu)點(diǎn)、遮蓋缺點(diǎn)。

雅納切克《小提琴奏鳴曲》

西爾維婭.黃（Sylvia Huang）1994年生于比利時(shí)，目前就讀于荷蘭阿姆斯特丹音樂(lè)學(xué)院，隨Liviu Prunaru學(xué)習(xí)。

2012年加入比利時(shí)國(guó)家管弦樂(lè)團(tuán)，2014年成為阿姆斯特丹皇家音樂(lè)廳管弦樂(lè)團(tuán)第一小提琴聲部的演奏員。

她使用的是一把大約制于1750年的Carlo Ferdinando Landolfi小提琴，由RCO基金會(huì)出借。