文/花匠

前段時間，好朋友菲菲告訴我她的服裝設(shè)計在參賽時獲得了一等獎。她高興壞了，為了被認可的這一刻，她付出了很多，一邊學(xué)習(xí)，一邊設(shè)計，走過不少彎路。我問她為什么這次能成功？她說：“因為我想成為一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計，我有足夠動力，所以我會努力去尋找到達彼岸的方法。我最近看了一本書，對我啟迪挺大的，正是它教會我找到了自己的路，一步一步實現(xiàn)自己的夢想，建議你也看看——《成為作家》，雖然它說的是如何成為一個作家的，但是它里面的思想是可以通用的。成功是有捷徑的，而這個捷徑就是別人的有效經(jīng)驗，能讓我們更好地明確努力的方向，在努力的過程中少走彎路。你不是喜歡寫作嗎？我想它一定會對你有很大幫助。”

聽到好朋友這么說，我趕緊跟她借來看，學(xué)學(xué)寫作之道?！冻蔀樽骷摇返淖髡呤嵌嗵}西婭·布蘭德，多蘿西婭··布蘭德是一位備受尊敬的作家，曾在紐約做編輯。出生在芝加哥，后在芝加哥大學(xué)、芝加哥劉易斯學(xué)院和密歇根大學(xué)任教?！冻蔀樽骷摇芬粫?934年出版后，風(fēng)行美國文學(xué)界近80年，是長盛不衰的經(jīng)典之作。

《成為作家》主要講的是成為作家會遇到什么困難以及如何解決這些困難。里面的方法和思想，讓人受益匪淺。

寫作中會遇到的困難

要經(jīng)過惱人的長期間歇，才能重新進行非常富有成效的寫作

多蘿西婭布蘭德說她教過一個學(xué)生，她的成果是一年一個短篇小說，飽受著間歇時間寫不出作品的折磨，這讓他無論是生計上還是精神上都得不到滿足。但是當(dāng)一個周期結(jié)束之后，她又能重新寫作，而且能寫得很好。

我曾經(jīng)也試過這種情況，剛開始寫作的時候，都是有了靈感才去寫，有感而發(fā)。但后來我想主動去寫的時候，因為醞釀不出靈感，遲遲無法動筆。靈感都是隨機的，不是說來就來，想要成為一名作家，依靠靈感是很吃虧的。通常情況下，等待靈感火花迸發(fā)進行寫作，是一種依賴心理，也是一種虛榮心在作怪。往往有感而發(fā)寫出的文章更能打動人心，會得到更多的認可。所以在預(yù)先沒有十足把握可以寫出大受歡迎的作品時，很多人寧愿不寫。

不夠自信，不相信自己能把故事寫好

有的人經(jīng)常能夠?qū)懞霉适碌拈_頭，但是寫了幾頁之后，卻發(fā)現(xiàn)他難以駕馭故事的發(fā)展?；蛘咚麄儠岩粋€好故事寫著寫著變得枯燥乏味，干澀單調(diào)。常常會出現(xiàn)頭重腳輕、顧此失彼的問題。這其實是在寫作上一種不均衡的表現(xiàn)。這種不均衡的表現(xiàn)可能來自于對自己的不自信，不相信自己能把故事寫好，或者經(jīng)驗不足，知道如何去處理故事情節(jié)的發(fā)展，或者過于害羞，不敢直面現(xiàn)實人生。

這兩種情況是很多作家在寫作過程中遇到的困難，至于如何去解決這兩種困難，作者提出不少建議：

堅持練習(xí)不看質(zhì)量

曾聽過柏拉圖甩手的故事：一天，古希臘著名哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生說：“從今天開始，我要你們做一件事，每天堅持甩手300下，以鍛煉你們的意志?！比嗪逄么笮?，甩手，這是再簡單不過的事情了，誰做不到?。?/p>

第二天，蘇格拉底問有多少人甩手300下，100%的學(xué)生都興奮地舉起了手。一個月過去了，蘇格拉底第二次問時，有80%的學(xué)生舉起了手，表示自己堅持下來了。兩個月三個月……一年過去了，蘇格拉底再次提起甩手的事，全班鴉雀無聲，大家面面相覷，都覺得十分慚愧。只有一個人舉起了手，老師看見了，對他點了點頭。

這個舉手的學(xué)生是柏拉圖，他就是靠這種持之以恒的精神，成為古希臘的又一哲學(xué)泰斗。

寫作同樣需要這種持之以恒的精神，只有當(dāng)你堅持練習(xí)，才能不斷完善和提高自己的寫作能力。但是在練習(xí)的時候不要去看質(zhì)量，一旦當(dāng)你關(guān)注質(zhì)量的時候，就很難繼續(xù)寫下去。我們要先保持一定的數(shù)量，當(dāng)數(shù)量達到一定程度時候，自然會產(chǎn)生質(zhì)量。這就是量變決定質(zhì)變的一個原理。

我喜歡寫作，但是我并不擅長寫作。當(dāng)我下定決心要好好學(xué)習(xí)寫作的時候，就一邊分析別人是怎么寫文章，一邊堅持每天至少寫一篇文章。我先不去看自己寫得怎么樣，這個階段我更在意的是自己有沒有去寫。只要肯去寫，并且堅持寫，相信總有一天我的寫作水平會得到提高。堅持寫作，不僅鍛煉了我的意志，也鍛煉了我的表達能力、語言組織能力、邏輯思維能力。持續(xù)的磨練，讓我在寫作中更自信。

第1次檢查，以批評的眼光閱讀你的作品

當(dāng)堅持練習(xí)到一定量的時候，這時候可以回過頭來平心靜氣地仔細檢查一下自己曾經(jīng)寫過的文章。這時候的你已經(jīng)不是之前的你，現(xiàn)在的你有一定的寫作能力，應(yīng)該以一個旁觀者的角度去閱讀你之前的作品。把好的與不好的方面都進行一個總結(jié)和對比。你會發(fā)現(xiàn)之前的寫作對現(xiàn)在的寫作會非常的有啟發(fā)。這也就是上面所說的，為什么要堅持練習(xí)，不要問質(zhì)量。不是不問質(zhì)量，而是當(dāng)時不問。當(dāng)你練到一定程度時再去問當(dāng)時的質(zhì)量問題，才能收獲到更多。當(dāng)然，前提是你得以批評的眼光去閱讀你的作品。

郭沫若提出過一通二否讀書法。第一，用自己的能力理解弄通；第二用自己的能力去批評。理解不足，只好精讀，只好深思；理解已足，用批評的眼光，于可能的限度之內(nèi)否定原作，原書的生命才能成為自己的生命。

對待自己的作品也需要這種方法，用批評的眼光去賦予原先作品新的生命，也是給以后的作品尋找更好的跳板。

避開模仿誘惑，發(fā)現(xiàn)自己的力量

我們在剛開始寫作時不知道從何做起，往往會尋找一個模板，進行模仿。模仿別人的寫作思路、寫作結(jié)構(gòu)和寫作風(fēng)格。但是這樣往往會掉入模仿的誘惑，很難寫出自己的格調(diào)。

這讓我想起了我教三年級的學(xué)生的時候。三年級學(xué)生剛開始接觸寫作文，對作文毫無概念，毫無頭緒。為了讓學(xué)生盡快掌握寫作文的方法，老師一般會給出一個模板，讓學(xué)生進行仿寫。當(dāng)學(xué)生理解了作文的概念時，就會要求他們自由發(fā)揮想象去完成一篇作文，不能再套用模板。因為老師知道，模板的作用只是為了幫助他們更好地理解和掌握寫作文的方法，一直套用模板，只會讓他們掉入模仿的誘惑當(dāng)中，從而出現(xiàn)千篇一律的沒有靈魂的作文。這非常不利于學(xué)生充分發(fā)揮個人想象，也不利于提高他們的寫作水平。

學(xué)生的想象力是非常豐富的，不應(yīng)該用模板限制他們的想象空間。避開模仿誘惑的最好辦法就是幫助學(xué)生盡早地發(fā)現(xiàn)自己的品位和優(yōu)點。這才是最好的作文教學(xué)方法。

每個人都有自己的品味和優(yōu)點，我們要及時發(fā)現(xiàn)并把它運用到寫作當(dāng)中去，逐漸形成自己的寫作風(fēng)格，才能在寫作過程中得心應(yīng)手，創(chuàng)作源泉才能不斷涌現(xiàn)。

提高自己的判斷力

在我們寫作的過程中，我們的很多寫作行為都會服務(wù)于我們的無意識，讓我們掉進自我感覺良好的陷阱里，所以當(dāng)我們重新審視自己所寫過的東西時，應(yīng)該要更加具體更加詳細，只有提高判斷力，我們才能跳過這些陷阱。

諸光的《開一家有故事的咖啡館》有這么一個對話：一位年輕人曾問喬布斯：“你的智慧從哪里來？”喬布斯答：”來自精確的判斷力?！澳贻p人又問：”精確的判斷力從哪里來？“喬回答：”來自經(jīng)驗的積累?！澳贻p人再問：“那你的經(jīng)驗從哪里來？”喬回答：“來自無數(shù)的判斷?！蔽覀儾慌路稿e誤，只要我們可以從錯誤中獲取經(jīng)驗，并將經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為對方向感的判斷力，就不枉我們經(jīng)歷的這些不平路了。

喬布斯所說的和《機械師》所說的“良好的判斷力來源于經(jīng)驗，而經(jīng)驗則來自失敗的教訓(xùn)”不謀而合。判斷力能讓我們分辨正確與錯誤，避免掉進陷阱，不斷積累經(jīng)驗，促進更好前進。

像作家一樣讀書

在經(jīng)過了周期性的日常生活習(xí)慣的調(diào)整之后，為了從正確的閱讀中受益。必須像作家一樣去讀書，對自己讀過的每本書都有自己一定的看法。

要像作家那樣閱讀，唯一的途徑就是任何東西都要讀兩遍。

朱光潛在《給青年的十二封信》中說道：“第一，凡值得讀的書至少須讀兩遍。第一遍須快讀，著眼在醒豁全篇大旨與特色。第二遍須慢讀，須以批評態(tài)度衡量書的內(nèi)容。第二，讀過一本書，須筆記綱要和精彩的地方和你自己的意見。記筆記不特可以幫助你記憶，而且可以逼得你仔細，刺激你思考。”

作者多蘿西婭布蘭德提出的讀兩遍，跟朱光潛提出的兩個觀點大同小異。都是瀏覽一遍和做筆記一遍。

讀完一本書，要對它進行一個總結(jié)評價，哪里寫得好，哪里寫的不好，哪些是值得相信哪些是有疑問的，做一個細節(jié)分析。當(dāng)你在做筆記的時候，能清楚地回答這些問題，那說明它能夠讓你從中有所啟發(fā)，幫助你提高寫作能力。

人一旦有了目標，就有了前進的動力，但是光有動力還不行，還要尋找最佳線路，讓自己少走彎路。別人的有效經(jīng)驗，能讓我們在前進的路上更好地抵達彼岸，達到事半功倍的效果。成功有捷徑。