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13、 荷葉圓圓 柳南中學小學部 陳思聰 教學目標 1、認識“荷、珠”等12個字，會寫“機、朵”2個字。 2、能借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 3、展開想像，學會“荷葉圓圓的，綠綠的?！钡木涫奖磉_。 4、在朗讀中，感受夏天的美好，激發(fā)對大自然、對美的向往，從而樹立保護大自然的意識。 教學重難點 借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 教學準備 圖片、課件 教學過程 一、借助媒體，步入文境 1、談話導入 同學們，老師今天要帶同學們?nèi)ッ利惖暮商量纯?，想去嗎？（課件出示荷葉美景的畫面）我們今天繼續(xù)來學習第13課《荷葉圓圓》，要求美美的讀出課題。 2、讀字詞 詞語寶寶們又來找小朋友們玩游戲了，同學們先和他們打個招呼吧?。ㄕ媸且蝗河卸Y貌的好孩子）游戲：小小火車開動了，誰先開？生答：我先開！ 二、朗讀課文，感知課文內(nèi)容 1、出示荷葉圖片，生觀察后說出自己理解的荷葉的樣子。再說說書中是怎么描述的？師：圓圓的，綠綠的荷葉美不美？生：美！師：那我們就美美的讀出這一段。 2、美美的荷葉，漂亮的荷塘吸引了那幾位小伙伴？（出示課件） 3、看看第一位出場的是誰？用你最喜歡的方式讀一讀，看看小水珠說了什么？生答。教師指導朗讀。板書 4、剩下的時間交給同學們，喜歡和那個小動物交朋友就讀一讀他所在的段落，并說說他們都說了什么？ 5、喜歡小蜻蜓的同學請舉手！你來說說小蜻蜓說了什么？生答：小蜻蜓說荷葉是我的停機坪！同時板書 6、誰是小青蛙的朋友，請你站起來！一起來讀一讀小青蛙說了什么？生答：小青蛙說荷葉是我的歌臺！同學們在唱歌的時候是什么心情啊？生答：開心，快樂。那好我們就讀出快樂的感覺！板書 7、最后以為是誰呀？生答：小魚兒。帶著笑嘻嘻的表情讀一讀。并找同學到前面做小魚兒游水的動作。同時板書 三、拓展訓練 出示例句：荷葉圓圓的，綠綠的。照樣子，進行拓展練習。 蘋果 ， 。 香蕉 ， 。 西瓜 ， 。 四、指導書寫。 書寫“機”“朵”二字。找生展示自己的書寫成果。 五、作業(yè)。 用你優(yōu)美的聲音把這篇課文讀給爸爸媽媽聽！ 板書設(shè)計 荷葉圓圓 小水珠 躺 搖籃 小蜻蜓 立 停機坪 小青蛙 蹲 歌臺 小魚兒 下 涼傘 |
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