答： 提高聽力是最終目的，「新聞」只是手段。如何利用新聞來提高聽力，從我自己的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，我從幾個(gè)方面來回答一下這個(gè)問題： 1
最簡(jiǎn)單的標(biāo)準(zhǔn)，就是你聽完，你就可以一字不差的把原句復(fù)述出來。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)很高了，對(duì)于大多數(shù)人而言，聽力往往是「我好想大概聽懂了，但是有個(gè)細(xì)節(jié)好像還沒聽仔細(xì)……」，「我知道Jim要去公園，但是沒聽清是幾點(diǎn)鐘」；還有一種，是腦子跟不上材料的語速，比如會(huì)拼命回憶某個(gè)不太熟悉的單詞，但材料并不會(huì)停下來等你。類似種種，在我看來，都是沒有聽懂。說白了，懂沒懂是兩個(gè)極端——要么就是聽懂了，要么就是沒聽懂。不存在上述那樣的中間狀態(tài)，不存在任何模棱兩可。明確了標(biāo)準(zhǔn)，就不會(huì)總是自我安慰，也能更加誠(chéng)實(shí)地提升聽力。 2
主流學(xué)習(xí)方法把聽力分為泛聽和精聽。泛聽不要求你記筆記，你可以把它當(dāng)成背景音播放，相對(duì)于精聽，泛聽是被動(dòng)的，它的積極意義在于可以潛移默化地讓你熟悉英語的語音語調(diào)——你可能不知道他在說什么，但是大腦會(huì)很緩慢地適應(yīng)這種語音的模式，這對(duì)英語是有幫助的。但是，泛聽無法改變嚴(yán)重的發(fā)音問題，這必須要通過專門的發(fā)音訓(xùn)練和糾正。 這里的發(fā)音包含兩部分：基本的發(fā)音和單詞基本的發(fā)音規(guī)則。這兩個(gè)到位，你才能把單詞讀準(zhǔn)確，于是建立了「拼寫-發(fā)音」的對(duì)應(yīng)關(guān)系，「聽」就是耳朵接收發(fā)音，由于「拼寫-發(fā)音」對(duì)應(yīng)關(guān)系的存在，就可以聯(lián)系到具體的單詞，否則在聽力時(shí)會(huì)不斷產(chǎn)生疑惑：「他說的到底是soup還是soap？」；反過來，「說」就是反過來的過程，能準(zhǔn)確讀對(duì)單詞是能聽懂單詞的前提。所以，發(fā)音過關(guān)是提升聽力的前提。 3
這個(gè)問題比較復(fù)雜一點(diǎn)，因?yàn)槊總€(gè)人的水平千差萬別，各不相同。并沒有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去推薦，但是有兩個(gè)基本的原則我個(gè)人覺得很有必要： 1）選擇真實(shí)的新聞材料。國(guó)外的主播或者那些talking heads說話都比較隨意，各種口音都會(huì)出現(xiàn)，鏡頭偶爾還會(huì)切換到現(xiàn)場(chǎng)……這才是真實(shí)的英語。不要選擇那些背景毫無雜音，字正腔圓的播報(bào)（比如VOA慢速英語）。另外，我們中國(guó)人對(duì)「口音」有一種過分的嚴(yán)苛，于是選素材的時(shí)候就傾向于選純正的美音或者英音，而會(huì)主動(dòng)排除掉那些澳洲口音，印度口音等，我希望你不要拒絕這些口音，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的英語就是一個(gè)大熔爐，包含了各式各樣的口音，你早晚都會(huì)遇到你不習(xí)慣的口音，那還不如早早鍛煉，早早適應(yīng)。 2）選擇比自己水平稍高一點(diǎn)點(diǎn)的材料。不要選擇那些對(duì)自己過分困難，或者過于簡(jiǎn)單的材料。一個(gè)簡(jiǎn)單的判斷方法是：「我覺得我大概聽懂了，但又不是很確定」。TED、CNN、BBC的單人播報(bào)，或者多人討論都是很好的素材。另外，對(duì)于初級(jí)和中級(jí)學(xué)習(xí)者，材料的長(zhǎng)度要合理，個(gè)人認(rèn)為不要超過5分鐘。注意，aboboo的課件庫(kù)中包含大量聽力素材。 4
針對(duì)泛聽、精聽和碎片時(shí)間，我推薦過一些非常棒的工具： 泛聽：手機(jī)上的podcast 精聽：Aboboo ??推薦一款英語學(xué)習(xí)神器 碎片時(shí)間，刷抖音似的學(xué)聽力：Voscreen ??推薦一個(gè)輕松練聽力的工具 5
針對(duì)這個(gè)問題，我寫過一篇帖子，里面有詳細(xì)關(guān)于精聽的練習(xí)方法，這里不再啰嗦：如何快速有效地提高聽力水平？ |
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什么才算聽力好？
