一、備好課階段：

通過(guò)“思、學(xué)、做、研、改、辯、曬”七環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)、規(guī)范備課技能。

①思：反思自己日常備課標(biāo)、教材、學(xué)生具體的方法；

②學(xué)：學(xué)習(xí)坊主針對(duì)各校問(wèn)題推薦的資源，借鑒其方法、技巧；

③做：根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)一節(jié)教學(xué)目標(biāo)；

④研：運(yùn)用ORID討論法，個(gè)人說(shuō)備課方法，成員議點(diǎn)子，初步達(dá)成備課的方法；

⑤改：修改原教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用共識(shí)方法再設(shè)計(jì)一節(jié)教學(xué)目標(biāo)；

⑥辯：個(gè)人說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，談問(wèn)題，大家辯改進(jìn)，最終優(yōu)化提煉備課方法；

⑦曬：坊中賽一節(jié)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)，提煉形成教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)、方法。

二、上好課階段：

通過(guò)“思、學(xué)、做、研、改、辯、曬”七環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)、規(guī)范上課技能。

①思：反思自己日常教學(xué)突顯目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)的方法；

②學(xué)：學(xué)習(xí)坊主針對(duì)各校問(wèn)題推薦的資源，借鑒其方法、技巧；

③做：根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)重難點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)；

④研：運(yùn)用ORID討論法，個(gè)人說(shuō)備課方法，成員議點(diǎn)子，初步達(dá)成備課的方法；

⑤改：修改原教學(xué)重難點(diǎn)，運(yùn)用共識(shí)方法再設(shè)計(jì)重難點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)；

⑥辯：個(gè)人說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，談問(wèn)題，大家辯改進(jìn)，最終優(yōu)化提煉確定重難點(diǎn)方法；

⑦曬：坊中賽重難點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，提煉形成確定教學(xué)重難點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)、方法。

三、評(píng)好課階段：

通過(guò)“思、學(xué)、做、研、改、辯、曬”七環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)、規(guī)范評(píng)課技能。

①思：反思自己日常教學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的方法；

②學(xué)：學(xué)習(xí)坊主針對(duì)各校問(wèn)題推薦的課程資源，借鑒其方法、技巧；

③做：根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)一組課后作業(yè)；

④研：運(yùn)用ORID討論法，個(gè)人說(shuō)作業(yè)設(shè)計(jì)的方法，成員議點(diǎn)子，初步達(dá)成作業(yè)設(shè)計(jì)的方法；

⑤改：修改原作業(yè)設(shè)計(jì)，運(yùn)用共識(shí)方法再設(shè)計(jì)一組課后作業(yè)；

⑥辯：個(gè)人說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，談問(wèn)題，大家辯改進(jìn)，最終優(yōu)化提煉課后作業(yè)設(shè)計(jì)的方法；

⑦曬：坊中賽課后作業(yè)設(shè)計(jì)，提煉形成課后作業(yè)設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)、方法。

四、管理要求：

1.各校管理員要認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保教學(xué)規(guī)范要求落實(shí)落地，學(xué)期末將此項(xiàng)工作作為學(xué)?？己说闹匾獌?nèi)容；

2.各位坊主、坊員必須嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)規(guī)范要求，通過(guò)三階段七環(huán)節(jié)掌握備上評(píng)的方法、技巧，提高自身業(yè)務(wù)能力和水平。