我在百度上看到一篇文章，文章是作者針對(duì)一名90后年輕的公眾人物三次公開道欠上熱搜而發(fā)感慨文章，文中對(duì)“青春期”的分析我感到非常適用于我們所面對(duì)的孩子，所以摘錄一段，與家長共同學(xué)習(xí)交流：

           ......

作家麥家曾說過：

青春期的孩子就是一只老虎，就是一把刀。那個(gè)時(shí)候他生理成熟，心理上不成熟。你要小心翼翼，不能去惹他，惹了他以后他是不要命的。

         也就是說，青春期的孩子容易沖動(dòng)，不考慮后果。

          在英國，曾經(jīng)做過一項(xiàng)專門針對(duì)青春期孩子的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：

14歲的孩子是曠課的普遍高峰期，15歲是違法和吸食大麻的高峰期，16歲是吸毒的高峰期，在已查明的罪犯中10-17歲的孩子占25%，14-15歲的孩子占14%。

         看到這里，我們不盡要問，青春期的孩子怎么了，他們?yōu)槭裁慈绱说娜涡酝秊槟兀?/p>

         原因很多，可能與家庭教育有關(guān)，也可能與孩子自身的性格有關(guān)，還可能與學(xué)校同伴交往有關(guān)，但根本原因是青春期孩子生理心理發(fā)展特點(diǎn)決定。

        我們知道，青春期的孩子非常重要的變化就是身高的變化，在12-13歲的時(shí)候，大部分孩子可能與成人的身高差不太多，這樣他的們視角就從仰視到平視，這時(shí)，很多事情孩子都可以自己做，而且有能力做，所以，他們想要脫離父母的控制。

         但是，與身高不同的是，大腦的發(fā)育卻是明顯的滯后。

         神經(jīng)科學(xué)家曾經(jīng)對(duì)青春期的孩子做過一系列的針對(duì)的研究，其中有一項(xiàng)就是讓青春期的孩子識(shí)別電腦屏幕所呈現(xiàn)的圖片表情，并觀察其大腦活動(dòng)的變化。

在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)11-13歲的孩子一般是利用大腦中的杏仁核處理圖片表情，這塊區(qū)域與情緒與本能相關(guān)。

       也就是說，孩子有了足夠的力量，但是卻沒有控制這種力量的能力，但是他又要學(xué)會(huì)使用這種力量，誰來控制他的力量呢？

02 同伴控制

        當(dāng)一個(gè)人沒有能力控制自己的時(shí)候，就很容易被別人影響。

青春期孩子也是，做事特別容易受同伴的影響。

          例如，孩子進(jìn)入青春期后，特別喜歡拉幫結(jié)派，他們會(huì)根據(jù)自已的價(jià)值觀和活動(dòng)興趣組建一個(gè)4-8人的同性別小團(tuán)體，剛開始的時(shí)候男孩和男孩在一起，女孩和女孩在一起，到最后形成混合性別的小幫派。

          這樣小團(tuán)體是好還是壞并終取決于這些孩子的價(jià)值觀。

          在一項(xiàng)以城市中學(xué)的學(xué)生為樣子的調(diào)查中，研究人員發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們上初一后，他們的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)興趣都有所降低，但是假如周圍同伴都是成績比較好的學(xué)生，其學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)興趣下降的幅度較低，而那些周圍同伴成績比較差的學(xué)生的下降幅度則較大。

        麥家在談到兒子如何走出青春期困境時(shí)也談到同伴的正面影響，他說：整整3年，兒子除了上廁所、吃飯走出房門以外，其它時(shí)間都把自己關(guān)在家里，打游戲、上網(wǎng)、惡作劇，最后，只有把老師請(qǐng)到家里，但被兒子氣走一個(gè)又一個(gè)，甚至一度自己掏錢開家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為了讓兒子和同齡人在一起，仍以失敗告終。

終于，在兒子到了該高考的時(shí)候，情況發(fā)生了變化，看到曾經(jīng)的小伙伴都開始努力讀書，紛紛準(zhǔn)備出國讀大學(xué)，兒子突然意識(shí)到和朋友們的差距，努力了半年，靠著童子功過了英語關(guān)，拿了美國6所大學(xué)的錄取通知書，最后還有一所學(xué)校給兒子1.2萬美元的獎(jiǎng)學(xué)金。

         所以，當(dāng)孩子在青春期的時(shí)候，我們要注意孩子結(jié)交的朋友，正向的朋友能幫助孩子走向更積極的一面，而負(fù)向的朋友可能會(huì)把孩子帶向消極一面。

03 情緒控制

        除了受同伴的影響，青春期孩子做事情特別容易受情緒影響；

       前面我們講到，青春期孩子在處理問題時(shí)主要由大腦中的杏仁核控制，而杏仁核主管情緒以及人的本能。

         而人的本能是趨利避害只顧眼前利益的，所以，他們在做事情的時(shí)候很少全面考慮將來出現(xiàn)的后果。

          而一個(gè)穩(wěn)重的成年人，他在面對(duì)一件事情的時(shí)候，會(huì)有長遠(yuǎn)規(guī)劃、還要會(huì)調(diào)節(jié)情緒，控制沖動(dòng)，評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)和回報(bào)，最后，做出決策。

         而這種能力主要由大腦的前額葉控制的，而大腦的前額葉在25歲左右才發(fā)育成熟，所以，當(dāng)孩子行為沖動(dòng)或是做錯(cuò)事情的時(shí)候，我們也不應(yīng)該為孩子定性，認(rèn)為這孩子以后都沒救了。

每一個(gè)成年人都有過青春年少，那時(shí)叛逆無厘頭的你，今天是否已經(jīng)成長為了成熟穩(wěn)定的大人了呢？

04 性格控制

       我們知道人在做事情的時(shí)候一方面跟這個(gè)人是否成熟穩(wěn)定有關(guān)，別一方面也和這個(gè)人的性格特征有關(guān)。

        例如，任性的人喜歡考慮自己，很少顧及他人。

        但是青春期的孩子性格還未成型，他們的過激行為大多由于一時(shí)的沖動(dòng)和缺乏經(jīng)驗(yàn)，并不是深成次的，寫入人格中里的。

一般來說，性格形成的關(guān)鍵期有兩個(gè)階段，第一個(gè)階段是0-12歲，這個(gè)階段通常叫到形成期；第二個(gè)階段，12-18歲，性格定型期。

         在美國，曾有一名17歲的青少年因犯有重罪而被抓，為是否應(yīng)該判他死罪，美國最高法院舉行了一場辯論，最終以5票對(duì)4票的微弱差距判定，如果判處這名少年死形是違反憲法的，所以豁免少年死刑。

         原因是，科學(xué)家們給出多項(xiàng)研究證據(jù)，證明青春期的孩子發(fā)育不夠成熟，他們應(yīng)該做不一個(gè)獨(dú)特的群體，不應(yīng)該用成人的眼光審視他們。

         所以，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，不管是同伴，情緒，還是性格，這些都會(huì)隨著孩子的成長而改變。

當(dāng)孩子經(jīng)驗(yàn)越來越豐富，對(duì)自我認(rèn)知越來越清晰的時(shí)候，他就不會(huì)再受同伴的影響，當(dāng)大腦前額葉發(fā)育成熟之后，他就會(huì)有管理自己的情緒的能力，也知道沖動(dòng)的后果；而隨著孩子閱歷的豐富，他的性格也會(huì)變得成熟穩(wěn)重。

       所以，請(qǐng)對(duì)青春期的孩子寬容一些，哪怕他們是一只考慮，是一只刀，我們也要用積極的眼光看待他們。

           麥家曾分享如何教育青春期孩子這樣講到：

通過帶自己的孩子，我最大的體會(huì)就是：不要放棄，你就小心翼翼地陪著他，你說的話肯定不管用，你做的任何一件事他不會(huì)欣賞，但你照樣要去說，要去做。他不想跟你在一起，但你一定要堅(jiān)持陪伴他，不要放棄。你沒有理由放棄，因?yàn)槿魏我淮畏艞壦赡芫偷鋺已铝耍惴艞壓芸赡軙?huì)傷害他一輩子，也傷害你一輩子，也不要跟他發(fā)生沖突，你就是陪著他，看著他就可以。

      最后，給大家分享美國紐約州第一位黑人州長的故事，希望大家能堅(jiān)定信念，相信每一個(gè)孩子都是希望。

        羅杰·羅爾斯是美國紐約州歷史上第一位黑人州長，他出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟。這里環(huán)境骯臟，充滿暴力，是偷渡者和流浪漢的聚焦地。在這兒出生的孩子，耳濡目染，他們從小逃學(xué)、打架、偷竊甚至吸毒，長大后很少有人從事體面的職業(yè)，然而，羅爾·羅爾斯是個(gè)例外，他不僅考入了大學(xué)，而且成了州長。

        他是如何成為州長的呢？

        羅杰·羅爾斯只說了他上小學(xué)時(shí)的校長皮爾·保羅。

          1961年，皮爾·保羅被聘為諾必塔小學(xué)的董事兼校長。當(dāng)他走進(jìn)這所小學(xué)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這兒的窮孩子比以前的孩子還要無所事事，他們不與老師合作、曠課、斗毆，甚至砸爛教室的黑板，皮爾·保羅想了很多辦法來引導(dǎo)他們，可是沒有奏效，后來他發(fā)現(xiàn)這些孩子都很迷信，于是在他上課的時(shí)候就多了一項(xiàng)內(nèi)容，給學(xué)生看手相，他用這個(gè)辦法來鼓勵(lì)學(xué)生。

        當(dāng)羅爾斯從窗臺(tái)上跳下，伸著小手走向講臺(tái)時(shí)，皮爾·保羅說：”我看你修長的小拇指就知道，將來你是紐約州的州長?！?/p>

當(dāng)時(shí)，羅爾斯大吃一驚，因?yàn)殚L這么大，只有他奶奶讓他振奮過一次，說他可以成為5噸重的小船的船長。

        這一次，皮爾·保羅先生竟說他可以成為紐約州的州長，著實(shí)出乎他的預(yù)料。他記下了這句話，并且相信了它。

         從那天起，”紐約州州長“就像一面旗幟，羅爾斯的衣服不再沾滿泥土，說話時(shí)也不再夾雜污言穢語，他開始挺直腰桿走路，在以后的四十多年間，他沒有一天不按州長的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

         51歲那年，他終于成了州長。

          在就職演說中，羅爾斯說：”信念值多少錢，信念不值錢，它有時(shí)甚至是一個(gè)善意的欺騙，然而你一旦堅(jiān)持下去，它就會(huì)迅速增值?！?/p>

        所以，請(qǐng)對(duì)孩子寬容一些，相信他，你的信念或許某一天就成為他的人生準(zhǔn)則。