特級教師：王歡

北京市特級教師，北京市學(xué)科帶頭人，國家級小學(xué)語文骨干教師。1981年開始從事教育工作，曾先后被評為區(qū)“十大杰出青年”、“十大職業(yè)道德明星”、“十佳模范教師”，榮獲“首都勞動獎?wù)隆?、北京市“五四青年獎?wù)隆?，被授予“全國?yōu)秀教師”的稱號，并獲得全國優(yōu)秀教師獎?wù)隆?/p>

 在各項教學(xué)活動中曾兩次獲區(qū)一等獎，一次獲北京市優(yōu)秀課獎（最高獎項），兩次作為北京市代表參加全國活動并獲獎。多次講授公開課；參與了多項北京市、區(qū)專題研究；撰寫的論文在全國、市、區(qū)獲獎；參與了六本書、四個劇本40余萬字的編寫工作。培養(yǎng)的多名青年教師已成為市區(qū)骨干。

主講科目：小學(xué)語文

小學(xué)語文《新課程學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》分年級在新課標(biāo)的具體要求下，在具體實例的引導(dǎo)下，幫助學(xué)生總結(jié)規(guī)律，歸納方法，力求提高能力，提高素養(yǎng)。

一年級從“拼音”、“識字與寫字”、“閱讀”三部分幫助同學(xué)們總結(jié)學(xué)習(xí)方法。二年級重點從“閱讀”方面與同學(xué)們進行了探究，幫助學(xué)生進入閱讀的初始階段。三年級除與學(xué)生們一起討論識字、寫字、閱讀等相關(guān)內(nèi)容外，還與同學(xué)們一起探究了質(zhì)疑方法、復(fù)述方法、背誦方法。四年級加強“段的理解”內(nèi)容的學(xué)習(xí)，通過對各種段式的探究，引導(dǎo)學(xué)生進一步掌握閱讀的技巧。五年級是以理解詞語、朗讀、默讀三方面為主，尤其對“默讀”進行了深入的研究，力求使同學(xué)們具有較強的閱讀能力。六年級不僅與同學(xué)們討論了閱讀方面的問題，還從“做生活中的有心人”這一角度與同學(xué)們探究了習(xí)作的最基本方法。