從業(yè)十多年來(lái)，我一直在思考，學(xué)校對(duì)于學(xué)子的意義，并有所得。一言以概之，學(xué)校是塑造人的地方。比如說(shuō)，學(xué)校對(duì)我的意義，各有側(cè)重點(diǎn)不同：小學(xué)讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，初中教會(huì)我篤實(shí)，高中給予我自信，大學(xué)帶給我幸福。學(xué)生畢業(yè)以后，在未來(lái)的日子中，他遇到的每一件事情、每一個(gè)問(wèn)題，以及其發(fā)展變化，不再有老師去悉心指導(dǎo)，而只能靠他自己去經(jīng)歷和體驗(yàn)。酒是啥味道，光聽人說(shuō)，沒(méi)用，還必須親自品嘗。

為美好的青春回憶寫點(diǎn)什么？其實(shí)，我寫過(guò)老師，同學(xué)也經(jīng)常憶起。偶爾念及手指纏著膠布，留著學(xué)生發(fā)的那位大姐，經(jīng)常將我從午睡中叫醒；那個(gè)腮幫像紅富士，頭發(fā)如蓋的女生，她的眼睛就像是畫家畫的，永遠(yuǎn)不會(huì)流淚；某個(gè)同桌安靜的像一株薔薇，她喜歡聽孟庭葦?shù)母瑁袝r(shí)把家里珍藏的磁帶，帶給同學(xué)分享；還有周日的下午，學(xué)校放月假，同學(xué)和我騎車，同去長(zhǎng)江邊，臨水澤之地，看蘆花飛白。然而，我不愿常常念，常常想，一念想，就老了。不愿總往母校跑，也是緣于這個(gè)思慮。被光陰埋藏的故事，索性沉底，一個(gè)漫長(zhǎng)的夢(mèng)，用隔世的目光去旅行。記得我曾經(jīng)來(lái)過(guò)，就好！

謹(jǐn)以此歌，表達(dá)我對(duì)母校的感激之情，感謝所有幫助過(guò)我的同學(xué)，因?yàn)槟銈兘涛叶昧松屏?。我愿做精神的傳承者，在更多人的心田里，播撒愛的種子，讓它們生根發(fā)芽。