"態(tài)度決定一切?！边@是卡耐基的名言。

在拼爹拼媽的時(shí)代，最終拼的就是爹媽的人生態(tài)度。

你傳達(dá)給孩子什么樣的人生態(tài)度，你的孩子將來(lái)就會(huì)收獲什么樣的生活高度和深度。

莫言說(shuō)：

再好的教育方法和技術(shù)，在好的態(tài)度面前，都不那么給力。

因?yàn)閼B(tài)度與行動(dòng)是連動(dòng)的，家長(zhǎng)有什么態(tài)度，就會(huì)對(duì)孩子有什么作為。

父母與孩子之間有一個(gè)好的態(tài)度，才會(huì)互相珍惜，才不會(huì)彼此傷害。

舉個(gè)例子，孩子放學(xué)回家不想寫(xiě)作業(yè)。一位媽媽的態(tài)度是這樣的：

另一個(gè)孩子，放學(xué)回家也不想寫(xiě)作業(yè)。媽媽的態(tài)度是這樣的：

先看第一個(gè)家庭。如果第一個(gè)媽媽繼續(xù)用這種態(tài)度對(duì)孩子，孩子未來(lái)會(huì)如何？

不說(shuō)，你也能猜出來(lái)。

再看第二個(gè)家庭：

正確的態(tài)度，延伸出正確的方法，從而取得正確行動(dòng)效應(yīng)。

這，就是態(tài)度的力量。

那天在校門(mén)等孩子，正值放學(xué)，不時(shí)有孩子來(lái)借門(mén)衛(wèi)室大爺?shù)某錃馔病?/span>

孩子們禮貌地表達(dá)謝意，大爺很是欣慰。

《孟子》有云：“敬人者，人恒敬之?！?nbsp;

與人交往，敬人是重點(diǎn)，家長(zhǎng)都做不到，孩子又從何做起？

平時(shí)朋友聚一起，聊起自家孩子難管教，于是相互取經(jīng)。

有一次，朋友說(shuō)起他的教育經(jīng)歷，我深受啟發(fā)。

他父母都是農(nóng)民，沒(méi)啥文化，因?yàn)槊谧?，更無(wú)從對(duì)他加以管教，但做人的道理朋友從小都熟知在心。

比如見(jiàn)了長(zhǎng)輩要問(wèn)好，吃飯要有吃相，人有困難得幫，不義之財(cái)不可取……

總之，一切生活瑣碎，父母的言談舉止都給了他是非標(biāo)準(zhǔn)，雖然他們不懂這就叫耳染目濡、潤(rùn)物無(wú)聲。

尤其，他說(shuō)起八歲那年炒土豆絲。

因?yàn)榈谝淮巫?，鹽放多了，水加多了，像煮了一盤(pán)咸不拉嘰的漿糊。

父母吃后卻贊不絕口，不停往嘴里送……

這事給了他很大的震撼，他決心以后要出人頭地，這樣才能對(duì)得起父母對(duì)自己的愛(ài)護(hù)。

沒(méi)什么嘶吼謾罵、拳打腳踢，也沒(méi)什么曉之以理動(dòng)之以情的教誨，父母的一舉一動(dòng)就這樣在影響和引導(dǎo)著孩子。

在家庭中，夫妻關(guān)系、婆媳關(guān)系、兄弟姐妹關(guān)系……一系列關(guān)系的處理，與孩子性格品質(zhì)的形成都有很大的關(guān)系。

父母尊重、孝敬老人，對(duì)待兄弟姐妹寬容和幫助，夫妻之間理解和信任。

在這樣的基礎(chǔ)上，孩子才可能獲得穩(wěn)定、溫暖的家庭幸福，形成熱情、開(kāi)朗的性格，并從中學(xué)習(xí)到關(guān)心與信任。

孩子來(lái)到人世間，首先浸潤(rùn)的就是父母的氣息。

與父母相處時(shí)，如果父母之間恩愛(ài)有加、和諧共融，在這種氛圍中長(zhǎng)大的孩子，也會(huì)建立起健康的夫妻之道。

出現(xiàn)矛盾時(shí)，如果父母能本著耐心的方式去處理，那么孩子日后在遇到問(wèn)題時(shí)，也會(huì)持有一顆耐心，嘗試與他人溝通，而不是發(fā)脾氣、擺臭臉或者打冷戰(zhàn)。

如果父母能全心全意盡到自己的責(zé)任，凡事共同配合，那么孩子日后就極有可能成為一個(gè)處事剛?cè)岵?jì)、懂得拿捏分寸的人。

橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳。

18歲之前生活的土壤，真真實(shí)實(shí)地決定了一個(gè)人的人生走向。

當(dāng)你拼命奔波，想給孩子更高的起點(diǎn)，想幫孩子插上可以遠(yuǎn)飛的翅膀時(shí)，請(qǐng)先努力營(yíng)造充滿(mǎn)愛(ài)的家庭氛圍，幫孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性，這才是父母能給予孩子的最好幫助、最大財(cái)富。