這是二年級下冊，第三單元《混合運算》的一套單元試題，這套題目按理來說應該是很簡單的，可是試卷中一道應用題卻難倒了眾生，此題一出，全班學生沒有人得到滿分，不少家長看了這道題目都說確實很難，因為這個題目不僅僅是考書本知識，更考查孩子的生活經(jīng)驗和常識。

這是第一個版面的題目，這其中都是最基本的題型，一般成績稍微好些的孩子都不會丟分，當然，那些粗心的孩子也難免會錯幾個題，就像這位尖子生的答題一樣，這樣的錯誤很可惜。

同樣，第二個版面，這道改錯題似乎錯的不太科學啊，這明顯是不對的呀，為什么不能發(fā)現(xiàn)它錯在哪里呢？52-18+3這個算式里只有加減法，因此要從左往右依次計算。看來這位同學你真的需要仔細些啊，這樣白白丟分太不劃算了。

這幾個應用題也是沒有什么難度的，一般來說如果孩子不能很準確地寫出來綜合算式，那么最好分步寫算式，這樣不容易出錯，當然，如果題目要求寫綜合算式，那么務必要按照題目的要求寫。

最后，我們來看這套試題的最難的一題，這也是那個全班沒人做對的題。

這個題目可能很多孩子不理解，他們可能把“怎樣買”理解成了“應付多少錢”，其實這也是一個考生活常識的問題，因為如果你花同樣的錢，明明可以買更多的東西，我想應該沒有人少要一些東西吧？

一些孩子沒看方框中的文字“購買5盆及以上，每盆優(yōu)惠1元”，因此他們直接寫5×4＝20元，然后答“付20元錢”。這樣的錯誤很正常，因為這個年齡的孩子還小，基本沒有什么獨自去購物的經(jīng)驗，因此也就忽略了旁邊的優(yōu)惠信息。

因為，如果你買5盆花，那么每盆花的價格就是5-1＝4元，20÷4＝5盆，當孩子能想到這里的時候，他就會大吃一驚，原來本打算買4盆花的20元錢也可以買5盆，題目問“你認為他應該怎樣買？”我們是不是應該回答買5盆呢？同樣的20元錢，我想沒人會選擇不要5盆而要4盆吧？

5×4＝20元，5-1＝4元，20÷4＝5盆，買4盆和買5盆都需要20元，答：我認為劉阿姨應該買5盆花。

二年級數(shù)學單元測試題，這個題真真考察了孩子們在生活中應用數(shù)學的能力，這樣的題目也在提醒廣大家長朋友們，教孩子們把學到的知識應用到生活中，這才是教育的根本目的，所以，家長朋友們一定要多帶孩子去體驗和接觸生活，不能讓孩子死讀書。