8個(gè)篇章,與一位23歲學(xué)生創(chuàng)業(yè)家的自白
我是 Jeff 胡耀傑,這個(gè)月即將邁入 23 歲,生於臺(tái)灣,學(xué)於香港,深造於瑞士與美國(guó)。雖在柏克萊、內(nèi)華達(dá)、清大、政大與其他學(xué)校的 17 次演講中,講述了自己的故事,卻值此方能提筆留篇,徒望能為臺(tái)灣甚至華語(yǔ)區(qū)的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)一個(gè)思想革新的平行宇宙。
大數(shù)據(jù)浮濫的時(shí)代,數(shù)字紀(jì)錄著我們的生活。 我在大學(xué)四年期間,創(chuàng)業(yè) 3 間公司,受採(cǎi)訪 12 次,媒體曝光 77 次,公開(kāi)演講國(guó)內(nèi) 25 次國(guó)外 9 次,論文發(fā)表 3 篇,獎(jiǎng)學(xué)金 6 次,開(kāi)課線上 2 堂線下 7 堂。在美國(guó) 德國(guó) 法國(guó) 南韓 大陸 香港 臺(tái)灣 參加比賽 32 次,得獎(jiǎng) 24 次:包括 6 個(gè)冠軍與 3 個(gè)亞軍。雖然之後從香港科技大學(xué)畢業(yè)的GPA普通,不過(guò)仍低空飛過(guò)加州柏克萊研究所的錄取門(mén)檻。
這件事,被我稱(chēng)作為平行宇宙的發(fā)現(xiàn)。 此刻若你走近窗畔,透過(guò)液態(tài)玻璃越過(guò)一層微塵看出去,看見(jiàn)的是三五個(gè)在球場(chǎng)嬉戲的孩童,一隊(duì)整齊穿越人行道的學(xué)生,飛快騎著單車(chē)趕往面試場(chǎng)的準(zhǔn)畢業(yè)生,公園椅上俯首深思的年輕上班族,酒吧內(nèi)惆悵獨(dú)飲的中年白領(lǐng),又或者是,跨海大橋上倚靠欄桿眉頭深鎖的長(zhǎng)者。我們都在人生中的某個(gè)階段,不能倏快,也不能宕慢,格外的公平。
**這筆錢(qián)是不能變多的,他們總是這樣說(shuō)。**不過(guò)我希望藉由接下來(lái)的篇章,帶著你完成一些現(xiàn)代年輕人所不被允許的禁忌,伊甸園的果實(shí)。
篇章 I —給時(shí)間賦值請(qǐng)你拿出一支筆,寫(xiě)下你一秒鐘的價(jià)值,單位臺(tái)幣。我們都必須知道,各自的時(shí)間值多少錢(qián),可能參照的是月薪時(shí)薪,也可能是平均的投資獲利。但是,我們的一分鐘值多少錢(qián)?10元?500元?一萬(wàn)元?當(dāng)你計(jì)算過(guò)後銘記在心,就能夠開(kāi)始篩選生活中許多瑣碎的”賠錢(qián)”投資:幫老闆做毫無(wú)回報(bào)的工作,答應(yīng)一件可以拒絕的麻煩事,做了一些繁重卻又低回報(bào)的項(xiàng)目。 從這個(gè)對(duì)自己時(shí)間的定價(jià),你可以開(kāi)始很明確知道價(jià)值,評(píng)估每件事情該做與否:中午該叫外賣(mài)還是自己出去買(mǎi),開(kāi)車(chē)或是搭UBER,陪伴家人還是賭氣吵架,上課發(fā)呆還是在家自學(xué),諸如此類(lèi)。
篇章 II — 切割時(shí)間一天能夠做多少事情,取決於你將一天切成幾份。這個(gè)方法來(lái)自於我父親。以往準(zhǔn)備考試之時(shí),會(huì)將所有考試項(xiàng)目或是將做之事先列成一張細(xì)項(xiàng)表,再手畫(huà)下所剩的天數(shù),並將每天以一小時(shí)分隔,最後把所有細(xì)項(xiàng)一個(gè)一個(gè)填入方格之中。雖說(shuō)今日事今日畢,這種執(zhí)行方式能讓你此格事此格時(shí)間畢,異常高效。後來(lái)在母親的溫暖陪考下,勉強(qiáng)考得新竹高中2014年唯五的學(xué)測(cè)滿級(jí)分。 **每天醒來(lái)拿起手機(jī)前第一件事,便是捎來(lái)張紙開(kāi)始切割今日倒數(shù)著的時(shí)間。**可能三小時(shí)一格,抑或半小時(shí),端看個(gè)人的”預(yù)熱時(shí)間”與”專(zhuān)注持久時(shí)間”,若預(yù)熱時(shí)間長(zhǎng),需要20分鐘才能進(jìn)入狀況,則每格時(shí)長(zhǎng)。若專(zhuān)注持久時(shí)間短,20分鐘便恍神無(wú)聊,則每格時(shí)短。若兩者皆是,那就算了。 ??
篇章 III — 奉行行事曆沒(méi)有任何一件事值得打斷你。如果有,就丟到下週。行事曆對(duì)我而言是種精神的存在,試著最優(yōu)化著我接下來(lái)的每一作為。每個(gè)學(xué)生都該有一本紙本抑或電子的行事曆 (我自己是用 aCalendar)。每個(gè)口頭的約定都該馬上訂下確切時(shí)間與日期,每件乍現(xiàn)的靈感也該排進(jìn)五個(gè)小時(shí)後的某一個(gè)欄位,每個(gè)公眾平臺(tái)的發(fā)文如果要求高,也該固定在行事曆上幾個(gè)最佳的位置。不要讓任何一件事情打斷你執(zhí)行行事曆的精確。 使用行事曆分成”排程”與”執(zhí)行”兩個(gè)步驟,規(guī)則非常簡(jiǎn)易。排程即是使用篇章II的分割法排入無(wú)衝突的未來(lái)某時(shí)刻。而執(zhí)行更易,執(zhí)行就是心無(wú)旁騖直至完成,除了核災(zāi)與社會(huì)運(yùn)動(dòng),不該被任何人事物阻斷。
篇章 IV — 習(xí)慣框架轉(zhuǎn)換從質(zhì)能互換到凡爾賽條約,讓思想如水。做為一個(gè)公司的執(zhí)行長(zhǎng),柏克萊區(qū)塊鏈研究院的學(xué)者,新手區(qū)塊鏈課程的導(dǎo)師,我還私下?lián)碛兄鴥蓚€(gè)不為人知(也默默無(wú)名qaq)的身份:魔術(shù)師與詩(shī)人。國(guó)小開(kāi)始接觸魔術(shù)的我,曾在南韓 美國(guó) 香港 臺(tái)灣表演過(guò)多場(chǎng)近景與舞臺(tái)魔術(shù),最大一場(chǎng)是香港科技大學(xué)2016年新生晚會(huì)的舞臺(tái)秀,在逾2000位觀眾之上表演連續(xù)15分鐘的魔術(shù)。詩(shī)作比較紓壓式創(chuàng)作,曾在香港文學(xué)聯(lián)合新詩(shī)比賽與港科大微小說(shuō)比賽取得兩次冠軍。 讓自己容易無(wú)聊,容易因?yàn)榉ξ兜纳钊ふ覍W(xué)習(xí)的衝勁,也許是這一切發(fā)跡的始因。一直認(rèn)為人必須能夠在框架中輕易轉(zhuǎn)換,將一個(gè)領(lǐng)域的所學(xué),抽象後又在另一個(gè)領(lǐng)域得以施展。轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí) Transfer Learning 遠(yuǎn)比領(lǐng)域?qū)<?Domain Expert 更讓生活豐富有故事。
篇章 V — 開(kāi)啟支線任務(wù)做一件事到120%,不如做10件事到70%。我從來(lái)不認(rèn)為學(xué)生、老師、創(chuàng)業(yè)家、運(yùn)動(dòng)員、詩(shī)人、魔術(shù)師是不可交集的身份。因?yàn)榧已e鼓勵(lì)體育,我從小時(shí)的曲棍球校隊(duì)與桌球校隊(duì),到高中班級(jí)足球隊(duì)長(zhǎng)與游泳蝶式銀牌,嘗試過(guò)學(xué)習(xí)多種不同類(lèi)型的生活體驗(yàn)。人生很短,好玩能做的事情太多,我發(fā)現(xiàn)藉由開(kāi)啟支線任務(wù),才更有機(jī)會(huì)讓我在有限人生內(nèi)做完所有酷的事情,創(chuàng)業(yè)或是教課,都是打單一主線的人無(wú)法享受的。 做一件事到100%非常難,花上大把光陰卻難保其成,更不用說(shuō)120%的完成度。但要把每件事情都做到比及格更好,70%,卻不見(jiàn)得花上一週或更多的時(shí)間,比起單竿釣魚(yú),我覺(jué)得人生酷的在於我們還能多線撒網(wǎng)。 評(píng)斷一件支線任務(wù)的可行性,必須考量?jī)杉蛩兀哼呺H成本 Marginal Cost 與邊際效用 Marginal Utility。成本是花出去的時(shí)間與精力,效用是取得的任何實(shí)質(zhì)或精神上的獎(jiǎng)賞。永遠(yuǎn)不要做成本大於效用的事,就是支線任務(wù)的準(zhǔn)則。比方說(shuō)參考篇章 I 的方式,若我一分鐘值20元,一整天8個(gè)小時(shí)的乏味上課造成學(xué)費(fèi)與精神負(fù)擔(dān)不算,還有9600臺(tái)幣的時(shí)間成本,當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)重量是否值一萬(wàn)臺(tái)幣呢?
篇章 VI — 只看效率12小時(shí)的工時(shí),不如5分鐘的靈感值錢(qián)。人類(lèi)從發(fā)明工具始變?cè)谧非笮?,如何用最少的時(shí)間與精神成本,換取最多的效用。自腳踏車(chē)、汽車(chē)、火車(chē)、乃至飛機(jī),在空間的限制下,人類(lèi)正在創(chuàng)造”多餘的時(shí)間”。我認(rèn)為生活亦然,對(duì)於程序員而言,卡在一個(gè)難解的bug可能又是一個(gè)下午,不過(guò)在影料機(jī)前鋁罐撞擊塑膠板所激發(fā)的靈感,有可能解決延宕進(jìn)程兩週的程式邏輯癥結(jié)。 而靈感,來(lái)自於休息與適度玩樂(lè)。只要我感覺(jué)拿著筆電的手漸地麻痹,眼簾偶時(shí)垂闔,我就會(huì)立刻放下手邊所有的工作,開(kāi)啟飛航,讓自己去做所有工作與飛行以外的任何事情。覺(jué)得功課太難嘛,去打場(chǎng)球,覺(jué)得論文太深?yuàn)W,去打場(chǎng)lol,久而久之就變得一無(wú)是處(誤)。 一言以蔽之,沒(méi)有效率的時(shí)候,不要埋頭做事。??
篇章 VII — 重複成功用上一次的僥倖,創(chuàng)造下一次的高勝率一件失敗的比賽作品,可能在下一場(chǎng)比賽獲獎(jiǎng)的機(jī)率可能低於50%。不過(guò)一件已經(jīng)得過(guò)獎(jiǎng)的作品,經(jīng)過(guò)微調(diào)之後,再次獲獎(jiǎng)的機(jī)率 — 可能逼近100%。這是一個(gè)很淺白的邏輯,用上一次成功去成就下一次。如本文開(kāi)頭提及的多次參賽得獎(jiǎng),便是基於重複再利用的邏輯。 舉例來(lái)說(shuō),我與公司首席技術(shù)官 李婷婷 Lee Ting Ting 在首次接觸區(qū)塊鏈時(shí),在港科大的許彬教授與希臘的Chatzopoulos博士指導(dǎo)下完成一個(gè)”區(qū)塊鏈eCoupon的系統(tǒng)”,由於是學(xué)校小型研究,一般學(xué)生可能覺(jué)得學(xué)到東西了就告一段落。不過(guò)我們翻修之後交去座落南韓的UpTown電商競(jìng)賽,除獲亞軍外還有兩張往首爾的機(jī)票。我們把同一個(gè)項(xiàng)目?jī)?yōu)化後投往香港媒體 ETnet金融科技競(jìng)賽,再次得到全香港學(xué)生的最高榮譽(yù) — 創(chuàng)業(yè)金獎(jiǎng)。此後我們兩度翻修整個(gè)區(qū)塊鏈系統(tǒng),並接續(xù)得到 ACM MobiSys 論壇德國(guó)慕尼黑最佳論文與國(guó)際期刊 CPE Journal 的刊登邀約,我們的區(qū)塊鏈生涯也從此開(kāi)展。 這一切都源自於學(xué)校僅一學(xué)分的渺小研究案。僥倖足以創(chuàng)造奇蹟。
篇章 VIII — 槓桿獲利做事是加法,說(shuō)話是乘法,邊做邊說(shuō)是指數(shù)我來(lái)到加州柏克萊區(qū)塊鏈實(shí)驗(yàn)室的第一場(chǎng)演講,是由 SCET 創(chuàng)業(yè)中心長(zhǎng)老級(jí)教授 Ikhlaq Sidhu 所開(kāi)啟。他的一句話:**”Sell first, build later.” **對(duì)我影響深遠(yuǎn)。任何一件事情都不應(yīng)該在確認(rèn)市場(chǎng)需求前,就開(kāi)始花費(fèi)成本。對(duì)學(xué)生而言,任何一件事都應(yīng)該在確認(rèn)最大效用前,保留實(shí)力的消費(fèi)。舉例來(lái)說(shuō),你有一個(gè)非常棒的論文idea,第一件事絕不是馬上下去做,而是聯(lián)繫教授確認(rèn)是否也愛(ài)這個(gè)idea,詢問(wèn)身邊的朋友有沒(méi)有合作夥伴,調(diào)查市場(chǎng)有沒(méi)有潛在的應(yīng)用場(chǎng)合與客戶,在說(shuō)服完這群人的時(shí)候,再用所有取得的充足資源,著手開(kāi)始行動(dòng)。 在香港 瑞士 美國(guó)繞完一圈之後回到臺(tái)灣,發(fā)現(xiàn)臺(tái)灣教育水準(zhǔn)非常具有競(jìng)爭(zhēng)力,光旁聽(tīng)醫(yī)學(xué)院朋友的選修演算法課就完全聽(tīng)不懂。不過(guò)也發(fā)覺(jué)了臺(tái)灣人的謙虛,而這種致命的謙虛,正在啃食許多難能可貴的機(jī)會(huì)。在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)上,有些民族的人們特別會(huì)說(shuō),20分能說(shuō)成100分,50分能說(shuō)成1000分。而我發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候,臺(tái)灣同學(xué)會(huì)拒絕這類(lèi)的”不誠(chéng)懇”,將100分說(shuō)成20分,50分說(shuō)成沒(méi)做,這讓很多珍貴機(jī)會(huì)流失。我常常開(kāi)課訓(xùn)練前往香港的學(xué)弟妹,當(dāng)他們要寫(xiě)CV時(shí)提醒他們:”你想要謙虛,還是想要錄???”
尾聲我希望在另一個(gè)平行宇宙的我,可以讀到這些文字。也期待在同個(gè)宇宙的你,能在此刻深呼吸,收攬著新一處星雲(yún)團(tuán)簇的夜空。
此外,為了統(tǒng)合自己兩年來(lái)在區(qū)塊鏈的所學(xué),推廣區(qū)塊鏈於臺(tái)灣的普遍教育,並將柏克萊區(qū)塊鏈實(shí)驗(yàn)室的寶貴經(jīng)驗(yàn)帶回臺(tái)灣,我與在臺(tái)灣最大網(wǎng)課平臺(tái) Hahow 跨國(guó)開(kāi)設(shè)一門(mén)『最適合臺(tái)灣人的區(qū)塊鏈課程』。 |
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