|
學(xué)校崇尚鳳凰精神,以鳳凰精神感召全體鳳高人,以“超越自我,追求卓越”引領(lǐng)師生對高尚品質(zhì)的追求,對積極向上的人生態(tài)度的追求,對美好人生理想的追求。用心打造鳳凰文化,構(gòu)建了學(xué)校的辦學(xué)特色,用鳳凰精神激勵師生,喚起希望,凝聚力量,實(shí)現(xiàn)生命自覺。 日前,2019年嘉興市高中綜合實(shí)踐活動教學(xué)評比在鳳鳴高中舉行,鳳鳴高中王精國老師在與6名嘉興其他縣市優(yōu)秀選手的激烈角逐中脫穎而出,以第一名的成績獲得嘉興市綜合實(shí)踐活動評比一等獎,并將代表嘉興市參加浙江省高中綜合實(shí)踐課程教學(xué)評比。 本次比賽的課題是《研究方案的制定》,在鳳鳴高中綜合實(shí)踐教研組團(tuán)隊(duì)的共同指導(dǎo)下,王精國老師在賽前精心準(zhǔn)備,在綜合實(shí)踐活動的教育理念、課程設(shè)計(jì)、技術(shù)應(yīng)用等方面痛下功夫,不斷推敲,反復(fù)磨課,做好了充分的準(zhǔn)備。在比賽中,王老師先以不同顏色卡片進(jìn)行學(xué)習(xí)小組和課堂結(jié)構(gòu)化建設(shè),組建小組,完成任務(wù)分工,然后以任務(wù)導(dǎo)向、問題驅(qū)動為手段,層層遞進(jìn),引導(dǎo)學(xué)生對研究方案的要素和核心內(nèi)容進(jìn)行深度學(xué)習(xí),在歸納總結(jié)研究方案的制定策略后讓學(xué)生通過小組合作,完善修定研究方案并最終展示設(shè)計(jì)成果。在整堂課中,王老師也充分利用我校移動平板、希沃平臺、之江匯教育云空間等技術(shù)資源,促成課程目標(biāo)的達(dá)成。王老師以縝密的課程設(shè)計(jì)和精彩的課堂表現(xiàn)贏得了評委的充分肯定,展示了鳳鳴高中青年教師的風(fēng)采。 |
|
|