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1，朗誦不是簡(jiǎn)單的讀出來(lái)，朗誦是對(duì)作品的再創(chuàng)作。 2。朗誦，說(shuō)白了就是有感情的說(shuō)話，一定要把情感注入其中，好的音色，只是一個(gè)條件，音色必須為表達(dá)情感服務(wù)，真正打動(dòng)人的，不是音色，而是情感。 3。所有有聲語(yǔ)言，都要有對(duì)象感。腦海里面要有聽(tīng)眾，內(nèi)心里要想著有什么樣的聽(tīng)眾要聽(tīng)自己誦讀。如果缺失了對(duì)象感，也就意味著缺失了指向性，誦者無(wú)指向，聽(tīng)者就會(huì)茫然。 4。要學(xué)會(huì)運(yùn)用輕重音，停連語(yǔ)調(diào)，營(yíng)造好語(yǔ)言氣場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)最佳的朗誦效果。 5。關(guān)于排比句的處理。一定要尋求變化，哪怕是細(xì)微的變化，也要有，有的需要延伸性變化，有點(diǎn)需要起伏性變化，等等，如果沒(méi)有變化，就是簡(jiǎn)單的重復(fù)，就會(huì)變得乏味，就會(huì)使聽(tīng)者厭倦。 6。要學(xué)會(huì)氣息的變化。要以氣托聲，以聲動(dòng)人，給聽(tīng)者的感覺(jué)是，聲音離他越近，越能夠打動(dòng)他(她)。 7。朗誦時(shí)，一定要千方百計(jì)尋求變化，否則，誦者感覺(jué)很累，聽(tīng)者也不是享受，誦者要設(shè)法把聽(tīng)眾帶入作品，跟隨自己的節(jié)奏，享受作品。 8。關(guān)于起伏。朗誦必須要有起伏變化。只有高山，一直從頭高到尾，就不能凸顯哪里是作品的高潮，反之，如果通篇都是平原，沒(méi)有高山，作品就不會(huì)出現(xiàn)高潮，同樣作品就會(huì)顯得平淡，不會(huì)收到好的感染和共鳴效果。 9。朗誦與字幕。有許多誦友在荔枝和喜瑪拉雅里讀，伴奏字幕不是固守的朗誦節(jié)奏，朗誦每個(gè)人都會(huì)有自己的對(duì)作品的理解和表達(dá)，不要刻意去追字幕，可以稍作微調(diào)，如果差異大看不到字幕無(wú)法正常誦讀，可以先把稿子下載下來(lái)，借用背景音樂(lè)，在作品的總體時(shí)間內(nèi)完成作品。 10。要博采眾長(zhǎng)。多聽(tīng)，多看，多思考，把他人的長(zhǎng)處吸納過(guò)來(lái)，為己所用，才能逐步提高自己的誦讀水平。 11。朗誦與播音的區(qū)別。播音的主旨是表達(dá)聲音，字音讀準(zhǔn)，字正腔圓，朗誦的主旨是表達(dá)情感，以情動(dòng)人，好的聲音要為情感表達(dá)服務(wù)，發(fā)自內(nèi)心的聲音，自然的氣息連帶，詮釋出來(lái)的聲音才會(huì)更入心，與聽(tīng)眾產(chǎn)生心靈共鳴，甚至可以使聽(tīng)者靜心，有凈化心靈之美。 |
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